Историческая наука во второй половине ХХ века

Историческая наука как социальный институт во второй половине ХХ века. Переосмысление понятий «исторический факт», «историческая закономерность», «метод исторического исследования». История и социальные науки. Изменение проблематики исторических исследований. Новые подходы в изучении экономической истории. Историческая информатика. Социальная история. Культурная история. Новая политическая история. Психоистория. Микроистория как научное направление.

Постмодернистский вызов и современное историческое познание. Аналитическая философия истории. Постмодернизм и философия истории. Лингвистический поворот. Теория исторического познания Х. Уайта.

Современное состояние исторической науки.

 

 

1.1.4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

(требования к знаниям, умениям, навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины)

      Студенты должны знать основные этапы становления и развития исторической мысли и исторической науки, закономерности этого процесса, основные историософские концепции, научные направления и школы; важнейшие историографические проблемы всеобщей истории; уметь анализировать и оценивать информацию, содержащуюся в историографических источниках, структурировать эту информацию и делать выводы; получить навыки историографического анализа, применять знания, полученные в курсе историографии всеобщей истории, в исследовательской, преподавательской, культурно-просветительской и экспертно-аналитической практике. 

 

 

1.1.5. Учебно-методическая карта дисциплины

           Историография всеобщей истории

для студентов образовательной профессиональной программы 032600.00 (050401.65) «История с дополнительной специальностью «право»  по очной форме обучения

Трудо- емкость в часах	№ те- мы	Лекционный курс		Семинар- ские занятия		Самостоятельная работа  студентов		Формы контроля
		Вопросы, изучаемые на лекции	Часы	№	Часы	Содержание задания	Часы
2	Тема 1. Введение	Предмет, характер и задачи курса. Понятия и термины дисциплины. Вопросы периодизации	2			1. Конспект научной литературы для самостоятельного изучения	2	1.Проверка конспектов 2.Проверка терминологических словарей.
4	Тема 2. У исто- ков исто- рической мысли	Миф и эпос как предшественники историографии. Становление исто-рической мысли в античной Греции. Особенности Рим-ской историио-графии	2	№ 1	2	Подготовка к семинарскому занятию  № 1. Тема: Теоретические проблемы историографического исследования	2	1.Проверка конс-пектов. 2. Контроль при-сутствия на лекции. 3.Проверка терми-нологических словарей 4.Контроль присутствия на лекции и семинаре.
2	Тема 3. Истори-ческая мысль Средне- вековья	Философия истории Августина Блаженного. Основные черты средневековой историографии.	2			1. Конспект научной литературы для самостоятельного изучения	2	1.Проверка конс-пектов. 2. Контроль при-сутствия на лекции. 3.Проверка терми-нологических словарей
4	Тема 4. Историческая мысль эпохи Возрождения и Реформации	Риторическая, эру-дитская и полити-ческая школы гума-нистической исто-риографии Италии  Особенности фран-цузской, английс-кой и немецкой гуманистической историографии. Эрудитская исто-риография XVI – XVIII вв.	2	№ 2.	2	Подготовка к занятию  № 2. Особенности античной и средневековой историографии.	2	1. Опрос 2.Контроль при-сутствия на лекции и семинаре. 3.Проверка терминологических словарей. 4.Проверка конспектов
2	Тема 5. Истори-ческая мысль эпохи Просве- щения	Ведущие идеи и ос-новные черты про-светительской ис-торической мысли. Французская про-светительская ис-ториография. Осо-бенности англий-ской исторической мысли. Немецкие историки –просве-тители.	2			1. Конспект научной литературы для самостоятельного изучения	2	1.Проверка конс-пектов. 2. Контроль при-сутствия на лекции.
2	Тема 6. Истори-ография эпохи Романти-зма	Общая характерис-тика романтическо-го направления в историографии. Основные течения французской исто-риографии. Герман-ская историография I пол. XIX века. То-рийская и вигская историография в Англии. Оформле-ние истории как научной дисцип-лины	2			1. Конспект научной литературы для самостоятельного изучения	2	1.Проверка конс-пектов. 2. Контроль при-сутствия на лекции.
4	Тема 7. Истори-ческая мысль и историче-ская нау-ка во II пол. XIX века.	Общие черты пози-тивистской истори-ографии. Влияние марксизма на исто-рическую науку.	2	№ 3	2	Подготовка к занятию  № 3.Тема: «Историчес-кая мысль XVIII-XIX в.»	2	1. Опрос 2.Контроль при-сутствия на лекции и семинаре. 3.Проверка терминологических словарей. 4.Проверка конспектов
2	Тема 8. Истори-ческая наука на рубеже веков:   пробле-ма ме-тодоло-гического и об-щего кризиса	Методологический кризис на рубеже столетий. Истори-ко-методологичес-кие взгляды Макса Вебера. Начало об-щего кризиса исто-рической науки и поиск путей выхода из него.	2			1. Конспект научной литературы для самостоятельного изучения	2	1.Проверка конс-пектов. 2. Контроль при-сутствия на лекции.
4	Тема 9. Основные тенден- ции развития истори-ческой науки в I пол. ХХ  века	Историческая наука в межвоенный пе-риод. Угроза релятивизма. Исто-рическая монадо-логия. Становление школы «Анналов»	2	№ 4.	2	Подготовка к занятию  № 4.Тема: «Историчес-кая наука в ХХ в.: основные тенденции раз-вития»	2	1. Опрос 2.Контроль при-сутствия на лекции и семинаре. 3.Проверка терминологических словарей. 4.Проверка конспектов
4	Тема 10. Истори-ческая наука во второй половине ХХ века	Второе поколение школы «Анналов». Ф. Бродель. «Новая историческая наука» и ее прин-ципы. Историчес-кая антропология и история менталь-ностей	2			Подготовка к занятию  № 5. Тема: Философия истории А. Дж. Тойнби	2
4	Тема 11. История  на рубе- же ХХ –XXI в.	Постмодернистский вызов и современ-ное историческое познание. Аналити-ческая философия истории. Постмо-дернизм и филосо-фия истории. Лингвистический поворот. Теория исторического познания Х. Уайта.	2	№ 5	2	Подготовка к занятию  № 6. Тема: «Постмо-дернизм и историчес-кое познание».	2	1. Опрос 2.Контроль при-сутствия на лекции и семинаре. 3.Проверка терминологических словарей. 4.Проверка конспектов

1.1.6.Карта самостоятельной работы студента по дисциплине