Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Індивідуальних практичних завданьСодержание книги
Поиск на нашем сайте
Кожен студент має виконати індивідуальні практичні завдання, що містяться в Методичних матеріалах щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю знань з дисципліни. Мета індивідуальних практичних завдань – поглиблення та деталізація теоретичних знань, отриманих студентами на лекціях та в процесі самостійної роботи, і на цій основі прищеплення практичних умінь та навичок. Розв’язок завдань має розкриватися у формі алгоритму (послідовності), на основі якого чітко виділяються послідовні етапи розв’язання кожного завдання і кінцевий результат розв’язку, або у табличній формі з попереднім наведенням відповідних формул та описом послідовності розрахунків. Контроль умінь та навичок виконання студентами індивідуальних практичних завдань здійснюється у формі захисту, який проводитиметься на 6-му семінарському занятті. Максимальна кількість балів за результати захисту індивідуальних практичних завдань – 10. Критерії оцінювання умінь та навичок розв’язання розрахункових завдань наведені нижче:
У разі відсутності студента на захисті індивідуальних практичних завдань з об’єктивних причин, він має право захистити його до останнього семінарського (практичного) заняття. Час та порядок її виконання визначає викладач. Завдання 1. Користуючись даними таблиці, зробити висновок: в якому виді економічної діяльності (галузі) більша частка інтенсивних (інноваційних) чинників в економічному зростанні?
Завдання 2. У звітному році обсяг випуску інноваційної продукції промисловості складався з елементів, обсяги яких наведені у таблиці. Розрахувати обсяг чистого прибутку (валового джерела інвестиції), якщо податок на прибуток становить 19%. (млрд. грн.)
Завдання 3.. Місцева державна адміністрація прийняла рішення про впровадження інноваційних технологій на енергорозподільчих підприємствах, які передані їй в управління. Вибрати найбільш ефективний варіант впровадження інноваційних технологій, якщо сума інвестиційних витрат однакова за різними проектами. Інвестиції за усіма проектами вкладаються строком на один рік, а прибутки реінвестуються. Інвестиційні витрати та очікувана норма чистого прибутку наведені у таблиці.
Завдання 4. На підставі розрахунків прийняти рішення про економічну доцільність впровадження інноваційних технологій на виробничому підприємстві, яке передане в управління місцевої державної адміністрації, у порівнянні з альтернативним інвестиційним проектом. Інвестиційні витрати на модернізацію здійснюються на протязі 3 років. Прибуток отримують та амортизацію нараховують після закінчення періоду інвестування протягом 5 років. Щорічні суми інвестиційних витрат, суми очікуваного чистого прибутку і амортизації, та внутрішня норма прибутку за альтернативним проектом наведені в таблиці.
Завдання 5. На підставі розрахунків обґрунтувати економічно вигідний варіант інвестування розробки інноваційного продукту. Можливими є три варіанти розробки інноваційної продукту, які забезпечують його створення з однаковими техніко-економічними параметрами. Загальні суми інвестиційних витрат за кожним варіантом однакові. Тривалість періоду розробки однакова і становить 3 роки. Інвестиційні витрати здійснюються на початку кожного року. Процентна ставка є не незмінною у продовж усього періоду інвестування. (тис. грн.)
Зразок титульної сторінки звіту про виконання індивідуального практичного завдання
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені Вадима ГЕТЬМАНА
ЗВІТ ПРО ВИКОНАННЯ індивідуального практичного ЗАВДАННЯ
з дисципліни «Інвестиційно-інноваційна політика»
Варіант №___
студента (-ки) факультету……………………………………………………….………………
……-го курсу, спеціальності …………, ……… групи
................................................................................................................................................................ (Прізвище, ім'я, по батькові)
Викладач ................................................................................................................................................................ (Науковий ступінь, звання) (Прізвище, ініціали)
Оцінка ……… балів "……"……………200…р. …………………………… (підпис викладача)
КИЇВ – 200…
Оцінювання виконання рефератів (есе) та інших видів СРС Максимальна кількість балів за виконання і презентацію реферату (есе) та інших видів СРС – 4. Оцінювання здійснюється за такими критеріями:
Своєчасність подачі студентом реферату (есе) на перевірку включається в критерій оцінювання. Реферат Реферат – стисле розкриття у письмовій формі певного питання, яке здійснюється на основі реферування (стислого самостійного викладення змісту літературних джерел) та узагальнення відповідних матеріалів. В рефераті слід розкрити актуальність теми, охарактеризувати стан предмету дослідження, визначити й аргументувати проблеми функціонування певної системи або державного управління та регулювання (залежно від назви теми), а також сформулювати пропозиції щодо їх удосконалення на основі аналізу літературних джерел. Для написання реферату студент обов’язково має використати додаткові літературні джерела, а саме: монографії; наукові статті, опубліковані у періодичних економічних виданнях; сучасні статистичні та аналітичні матеріали та ін., список яких наводиться на при кінці реферату. При аналізі літературних джерел, використанні статистичних та аналітичних матеріалів обов’язково робити посилання на літературні джерела. Реферат комплектують у такій послідовності: титульна сторінка, основна частина, список літератури. Обсяг тексту реферату – 3 – 4 сторінки. Реферат (есе) має бути правильно оформлений. Текст реферату (есе) повинен розміщуватися на одній сторінці аркуша паперу формату А4. Шрифт – Times New Roman. Розмір шрифту – кегль 14. Поля: зверху, знизу та зліва – 2,5 см: справа – 1 см. Міжрядковий інтервал – 1. Нумерація сторінок має бути наскрізною: номер сторінки проставляють арабськими цифрами у правому верхньому кутку, але на титульній сторінці реферату (есе) номер сторінки не проставляють. Кожний студент вибирає тему реферату (есе) за таким номером, який відповідає номеру його прізвища в алфавітному списку студентів академічної групи. Зразок титульної сторінки наведений нижче.
ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ
1. Розвиток теорії інновацій на початку ХХІ століття. 2. Сучасні теоретичні і прикладні дослідження проблеми дифузії інновацій. 3. Наукові підходи до вимірювання інтелектуального потенціалу країни. 4. Досвід державного фінансування наукових досліджень та інноваційних розробок у національних інноваційних системах економічно розвинутих країн. 5. Теорема Р. Познера та її використання для обґрунтування ролі держави в управлінні інноваційним розвитком економіки. 6. Дослідження технологічної багаторівневості економіки України. 7. Наукові погляди щодо державної стратегії інноваційного розвитку економіки. 8. Розподіл ресурсів в умовах невизначеності результату інноваційної діяльності. 9. Сутність та чинники синергетичного ефекту інновацій. 10. Сутність та чинники мультиплікативного ефекту інновацій. 11. Методи прогнозування науково-технічного прогресу. 12. Наукові підходи до класифікації методів державного регулювання інноваційної діяльності. 13. Завдання та функції Президента України, Верховної Ради, Кабінету Міністрів України у формуванні і здійсненні державної науково-технічної та інноваційної політики. 14. Завдання та функції Міністерства економічного розвитку та торгівлі України у сфері державної науково-технічної та інноваційної політики. 15. Завдання та функції Міністерства освіти і науки України та НАН України у формуванні і здійсненні державної науково-технічної та інноваційної політики. 16. Завдання та функції місцевих органів влади і самоврядування та зацікавлених громадських організацій у сфері державної науково-технічної та інноваційної політики. 17. Особливості структурних змін в економіці України кінця ХХ – початку ХХІ століття. 18. Державна підтримка нових організаційно-правові форми інноваційної діяльності. 19. Наука як галузь національної економіки: становлення та оцінка сучасного стану. 20. Аналіз динаміки індикаторів рівня державного фінансування науки в Україні. 21. Методи та інструменти державної науково-технічної політики. 22. Програмування науково-технічного розвитку в Україні. 23. Розвиток ринкової інфраструктури науково-технічної та інноваційної діяльності. 24. Європейський досвід розв’язання проблем фінансового забезпечення інноваційної діяльності та його адаптація до умов України. 25. Форми державного фінансового забезпечення інноваційної діяльності. 26. Критерій та методи оцінки ефективності управлінських рішень у сфері державної науково-технічної та інноваційної політики. 27. Розвиток лізингових відносин в інноваційній сфері. 28. Використання франчайзингу в інноваційній діяльності. 29. Світовий досвід розв’язання проблеми індивідуалізації прав власності на інноваційний продукт. 30. Нові організаційно-правові форми інноваційної діяльності.
Есе
Есе – вільний за композицією твір невеликого обсягу, в якому висвітлюються індивідуальні думки і обґрунтовані пропозиції щодо з розв’язання конкретної економічної проблеми. Для написання Есе студент обов’язково має використати додаткові літературні джерела, а саме: монографії; наукові статті, опубліковані у періодичних економічних виданнях; сучасні статистичні та аналітичні матеріали та ін, список яких наводиться на при кінці есе. При аналізі розробленості обраної проблеми, для посилення власних обґрунтувань, дискусії з авторами публікацій, використанні статистичних та аналітичних матеріалів обов’язково робити посилання на літературні джерела. Есе виконує студент як альтернативу щодо виконання реферату. Обсяг есе – 3– 4 сторінки, вимоги до оформлення ті самі як для рефератів.
ТЕМАТИКА ЕСЕ Для виконання есе пропонуються наступні проблемні питання: · Чому Україна не стала країною з інноваційною економікою? · Стратегічний і кон’юнктурний підходи у формуванні державних науково-технічних пріоритетів і програм. · Інтелектуальний потенціал країни: проблеми використання в економіці України. · Феномен виникнення інновації: чи можна управляти інноваційною діяльністю? · Необхідність модернізації структури національної економіки. · Проблеми регіональної інноваційної політики України. · Інституційні особливості наукової сфери України. · Проблеми формування економіки знань в Україні. · Роль бізнесу у фінансуванні науки. · Проблеми удосконалення державної амортизаційної політики. · Оцінка інтелектуальних ресурсів з позицій теорії рідкості економічних ресурсів. · Інституційні проблеми індивідуалізації прав власності на інноваційний продукт. · Удосконалення методів оцінки об’єктів інтелектуальної власності. · Розвиток мережених форм організації інноваційної діяльності. · Чому традиційні організаційно-правові форми економічної діяльності неефективні в інноваційній сфері.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-04-08; просмотров: 160; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.133.128.227 (0.01 с.) |