Індивідуально-консультативна робота

 

Індивідуально-консультативна робота (ІКР) — це форма організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка здійснюється через створення належних умов для виявлення і розвитку індивідуальних особливостей студента на основі особистісно-діяльнісного підходу.

Індивідуально-консультативна робота проводиться для посилення мотивації студентів до пізнавальної діяльності і спрямування її в необхідному руслі.

Основним завданням індивідуально-консультативної роботи викладача зі студентами є розвиток активної пізнавальної діяльності кожного студента з максимальною індивідуалізацією та урахуванням його психофізичних особливостей і академічної успішності, що сприятиме становленню особистості майбутнього фахівця.

Провідним напрямком в індивідуалізації освіти є диференціація допомоги в навчанні, яка полягає не в спрощенні завдань для менш підготовлених студентів, а в обсягах і характері допомоги викладача. Тобто, для менш підготовлених студентів необхідні детальніші роз’яснення та рекомендації щодо виконання завдань, ретельніший контроль їхньої роботи. Для більш підготовлених студентів, викладач повинен створити умови для поглиблення їхніх знань та розвитку творчих здібностей.

Види індивідуально-консультативної роботи можна поділити на основі її місця в процесі навчання і характеру навчальної діяльності студента:

Ø за завданнями навчального процесу: мотивувальна, навчальна, контрольна;

Ø за характером навчальної діяльності студентів: репродуктивна, продуктивна, творча.

Індивідуально-консультативна робота з науки (дисципліни) «Державне регулювання економіки» проводиться у виглядііндивідуальних занять та консультацій.

Індивідуальні заняття проводяться зі студентами для підвищення рівня підготовки та розвитку їхніх індивідуальних творчих здібностей. Індивідуальні заняття можуть проводитися у формі діалогу з різних навчальних проблем, евристичної бесіди, тренінгу, перевірки виконання завдань з СРС, екскурсій, наукових гуртків тощо.

Консультація — це одна з форм організації навчального процесу, що проводиться для надання студенту відповіді на окремі теоретичні чи практичні запитання та пояснення певних теоретичних положень чи аспектів їх практичного застосування.

Залежно від змісту та призначення виділяють такі види консультацій:

Ø тематичні — проводяться за певними темами або за найбільш складними питаннями програмного матеріалу;

Ø цільові — використовуються перед проведенням модуля або іншого виду поточного чи підсумкового контролю;

Ø активні консультації — консультації з використанням активних методів навчання (наприклад, у формі прес-конференції);

Індивідуально-консультативна робота викладача зі студентами з науки (дисципліни) «Державне регулювання економіки» здійснюється відповідно до графіка, складеного кафедрою, в якому визначено види індивідуально-консультативної роботи (індивідуальних занять, консультацій, перевірки виконання індивідуальних завдань, перевірки та захисту завдань, що винесені на поточний контроль тощо), а також час проведення занять та аудиторія (які узгоджуються з навчальним відділом).

 

 

Графік індивідуально – консультативної роботи (ІКР)

З науки «Інвестиційно-інноваційна політика»

для студентів для студентів магістерської програми «Державне управління економікою»

Спеціальності «Менеджмент організацій і адміністрування (за видами економічної діяльності)»

У 10 триместрі 2015 / 2016 навчального року, ауд 257.

 

 

Форми ІКР	Навчальні тижні триместру	Разом годин
1. Індивідуальні заняття для усіх студентів День тижня Час
2. Консультації для усіх студентів День тижня Час
3. Перевірка та захист завдань					ОЗР	МЗ1			ОІПЗ	МЗ2

 

ОЗР – обов’язкове завдання у формі наукового реферату, ОІПЗ – обов’язкове індивідуальне практичне завдання, МЗ1 – модульне завдання №1, МЗ2 – модульне завдання №2.