Основні віхи життєвого і творчого шляху Олександра Олеся (опорний конспект)

Аналіз поезії «Чари ночі»

· Рік створення: ___________________________________________________________________

· Збірка: _________________________________________________________________________

· Напрям: __________________________ Течія: __________________________________

· Рід: _________________________________________________________________________

· Жанр: _____________________ (романс).

Поезія «Чари ночі» Олександра Олеся стала популярною як пісня (романс), що при цьому довго вважалася народною.

· Тематичний різновид: _____________________________________________________________

· Тема: _________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

· Ідея: утвердження кохання як найважливішого в житті людини, як сенсу життя; заклик насолоджуватися життям перед обличчям тлінності; гімн природі й красі.

· Мотиви: «плинність, марнотність життя», «насолода життям», «кохання», «фавстівське бажання людини», «краса природи».

· Образи:

o людей: ліричний герой — закоханий; Фауст — людина, яка хоче повернути минуле; примарна кохана;

o міфологічних істот: боги;

o природи: солов’ї, весна, шумляче море, земля, лист, квітка, струмок, зорі у воді, хмари, туман, верби п’яні;

-7-

· Символічні образи:

o солов’ї (символ ____________________________________________________________);

o іскра (символ ____________________________________________________________);

o бенкет весни (символ ______________________________________________________);

o Фауст (символ неповоротності минулого, минущості, марності намагань).

· Композиція (зміст): вірш складається з _______ куплетів-чотиривіршів, при цьому починається й закінчується однаковим катреном (прийом обрамлення):

§ (І) сміються-плачуть солов’ї, закликаючи кохати

§ (II) заклик не дивитися в майбутнє, а радіти цій весні

§ (ІІІ) заклик залишити свій сум, думки і горе й улити душу в шумляче море

§ (IV) заклик ловити мить життя і в мріях закохатися

§ (V — VI) картини розлитості кохання в природі

§ (VII) заклик горіти, бо життя — мить, а смерть — вічність

§ (VIII) заклик рухатися, налагодити струни золоті під час бенкету весни

§ (IX) заклик сміливо йти на свято квіток, кохання, снів і млості

§ (X) попередження про тлінність усього

§ (XI) передбачення про майбутнє бажання повернути дні минулі, як цього прагнув Фауст, чого не вдасться зробити, бо над «нас — боги скупі, глухі й нечулі»

§ (XII) повтор першого катрену.

 

· Віршовий розмір: 4-стопний ямб

· Строфа: чотиривірш (катрен).

· Художні засоби виразності: асонанс, алітерація; епітет, порівняння, метафора, персоніфікація, метонімія, символ; антитеза, риторичне питання.

Аналіз поезії «О слово рідне! Орле скутий!»

· Історія написання: до однієї з центральних тем Олеся належить тема рідного слова. Митець критично дивиться на проблеми, які переживає Україна й українці, і, услід за Шевченком, якого читав ще юнаком, знає, що причина всіх бід українців, у тому числі й мовної біди, у самих українцях.

· Рік створення: __________________________________________________________________

· Збірка: ________________________________________________________________________

· Напрям: ________________________ Течія: ___________________________________

· Рід: _________________________________________________________________________

· Жанр: ______________________(звернення, кредо).

· Тематичний різновид: _____________________________________________________________

· Тема: ________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

· Ідея: утвердження думки про силу рідного слова, яке здатне стати зброєю в руках громадянина й патріота проти «дітей», які «безпам’ятно забули» батьківське слово.

 

-8-

· Мотиви: «сила слова», «національне безпам’ятство», «краса слова», «слово — зброя»; «місія митця».

· Образи:

o людей: ліричний герой — людина-патріот, яка любить рідну мову й займає активну громадянську позицію; діти — українці, які відцуралися рідного слова; чужинці;

o природи: орел, дерева, зорі, Дніпро, сонце, дощі.

· Символічні образи:

o скутий орел (символ великої сили й _______________________, яка неприродно скута);

o сонце (символ ______________________________________________________________);

o судні дощі (символ ____________________________________________________________);

o меч (символ _______________________________________________________________).

· Композиція (зміст): ліричний герой звертається до слова, називаючи його скутим орлом — говорить, що слово чужинцям кинутого на сміх безпам’ятними дітьми — показує красу слова — звертається до слова бути його мечем, сонцем, дощем судним для краю рідного.

· Віршовий розмір: 4-стопний ямб

· Строфа: чотиривірш (катрен).

· Художні засоби виразності: алітерація; епітет; порівняння; метафора; метонімія; риторичне звертання, риторичне заперечення.

 

Аналіз поезії «З журбою радість обнялась»

· Вид лірики: ______________________________________________________________________

· Жанр: _________________________________________________________________________

· Тема: у житті людини є журба і радості, якими міниться життя

· Ідея: життя – це химерне сплетіння болю, туги з любов’ю і щастям

· Художні засоби: порівняння, метафора, риторичні запитання, повтори

· Віршовий розмір: чотиристопний ямб

Кросворд 1

По горизонталі:
1. Де провів дитинство О. Олесь
2. Яку книгу, будучи дитиною, вивчив напам’ять
3. Давня назва міста, де народився О. Олесь
4. Захоплення в юнацькі роки
5. Назва переважної більшості поетичних збірок митця
6. Останній твір поета

7. Де жив останні роки поет

По вертикалі:
1. Туга, сум, любов О. Олеся…

 

-9-

Кросворд 2

По горизонталі:

1. Хто був в роду О. Олеся по батьківський лінії?

2. Одеський збірник віршів, у якому публікувався поет.

3. До якого Харківського інституту вступив О. Олесь 1903 року?

4. Цикл віршів, у якому поет висвітлив моторошні події голодомору 1921-1923 років.

5. Назва збірки еміграційного періоду

6. Письменник, із яким Олесь познайомився під час поїздки на відкриття пам'ятника

І. П. Котляревському в Полтаві.

7. Назва рукописного журналу, який поет видавав під час навчання в хліборобській школі.

 

По вертикалі:

1. Справжнє прізвище Олександра Олеся.

 

-10-

 

Т е м а 3-4