Угадай, кто кричит (с 2 лет)

Возьмите игрушки: кошку, собачку, курочку. Покажите их ребенку и познакомьте его с тем, какие звуки издают эти животные. Кошка мяукает: «Мяу!», собачка лает: «Ав‑ав!», а курочка кудахчет: «Ко‑ко!»

Расставьте игрушки в ряд перед малышом и попросите отгадать, кто из животных сейчас будет говорить. Произносите «Мяу!» – ребенок в зависимости от своих речевых возможностей может или показать игрушку (взять ее в руки), или назвать ее словом.

Если малыш успешно справился с заданием, в следующий раз увеличьте количество игрушек на одну. Например, добавьте корову (му‑у‑у). Прибавляя каждый раз по одной игрушке, доведите их количество до 5–6. Вместо игрушек можно использовать картинки с изображениями животных.

Предложите малышу другие предметы: машинку (би‑би), часы (тик‑так), паровозик (ту‑ту), колокольчик (динь‑дон), молоток (тук‑тук), ножницы (чик‑чик), пилу (вжик‑вжик) и др.

 

 

 

...

 

? Игра развивает слуховое внимание и память, учит ребенка определять знакомые игрушки по звукоподражанию.

Узнай по голосу (с 2 лет)

Читая ребенку сказки и народные потешки, обращайте внимание на то, как подают голоса разные животные. Вот перечень этих звукоподражаний: коза блеет: «Бе‑е!», овечка блеет: «Ме‑е!», ослик кричит: «Иа‑иа!», мышка пищит: «Пи‑пи!», курочка кудахчет: «Ко‑ко!», гусь гогочет: «Га‑га!», уточка крякает: «Кря‑кря!», лягушка квакает: «Ква‑ква!», ворона каркает: «Кар!», воробей чирикает: «Чик‑чирик!», а петушок поет: «Ку‑ка‑ре‑ку!»

Спрячьте в домик из кубиков, за ширму (стоящую на столе большую книгу), занавеску или под стол игрушечную собачку и произнесите звукоподражание «Ав‑ав!» Попросите малыша отгадать, кто подает ему голос.

Получив ответ, вручите ребенку игрушку.

В следующий раз спрячьте другую игрушку‑зверюшку и подайте за нее голос. Пусть малыш вновь определит по голосу, кто от него прячется.

 

...

 

? Игра развивает слуховое внимание и память, учит ребенка определять животных по звукоподражанию.

Узнай по голосу (с 2 лет 6 месяцев)

Попросите кого‑нибудь из членов семьи или людей, которых ребенок хорошо знает, поиграть с ним.

 

 

Взрослому следует встать за дверь или спрятаться в комнате и позвать ребенка.

Малыш, узнав зовущего по голосу, называет его по имени или по родству.

Если ребенок еще не говорит и не может назвать позвавшего, тогда спрятаться должны два игрока, а малышу нужно выбрать того из них, чей голос он услышал.

 

 

...

 

? Игра развивает слуховое внимание – умение различать знакомых людей по голосу.

Улавливай шепот! (с 2 лет 6 месяцев)

Предложите малышу выполнять команды, которые вы произносите шепотом.

Возможные варианты команд: подпрыгнуть, присесть, топнуть ногой, хлопнуть в ладоши, закрыть глаза, поднять руки вверх (в стороны), повернуться кругом и т. п.

 

...

 

? Игра развивает слуховое внимание, развивает остроту слуха.

Два колокольчика (с 2 лет 6 месяцев)

Для игры понадобятся два колокольчика (или две погремушки) разного размера и звучания.

Покажите ребенку большой и маленький колокольчики и позвените каждым из них. Попросите малыша запомнить песенку каждого из них.

Затем повернитесь спиной к ребенку и позвените одним из колокольчиков. Попросите малыша по звуку угадать, какой из колокольчиков сейчас «пел песенку»: большой или маленький.

 

...

 

? Игра развивает умение различать звуки разной высоты.

Покорми лошадку! (с 2 лет 6 месяцев)

Произносите похожие звукоподражания, подкрепляя каждое определенными движениями. Например, говоря: «Но!», изображайте, что скачете на лошади, сжимая в руках поводья. Затем сообщите малышу, что лошадка устала скакать – ей надо отдохнуть и поесть. Произнесите: «На!» и протяните ладони вперед, как бы давая корм воображаемой лошади.

После того как ребенок научится сам выполнять эти движения, дайте ему задание внимательно послушать и определить на слух, что вы сейчас будете делать: скакать на лошадке или кормить ее. Произносите: «На!» или «Но!», не подкрепляя движением. Пусть малыш сам выполнит соответствующие движения.

 

...

 

? Игра активизирует слуховое внимание, развивает фонематический слух – умение различать короткие слова, близкие по звуковому составу.

Разные слова (с 3 лет)

Аналогично проведите игру, сравнивая звукоподражания: «Ду‑ду!» и «Ту‑ту!» «Ду‑ду!» – играют на дудочке, перебирая пальцами, «Ту‑ту!» – едут на поезде: нужно вращать перед собой согнутыми в локтях руками, как колесами.

 

 

Обыграйте звукоподражания «Би‑би!» и «Пи‑пи!», пользуясь картинками. «Би‑би!» – сигналит машина, «Пи‑пи!» – пищит мышонок. Пусть малыш, услышав каждое из звукоподражаний, покажет соответствующую картинку.

 

...

 

? Игра активизирует слуховое внимание, развивает фонематический слух – умение различать слова и слоги, близкие по звуковому составу.

Тук‑тук молотком (с 3 лет)

Предложите малышу построить дом для куклы.

Произносите рифмовку и стучите кулаком по кулаку:

Тук‑тук молотком!

Строим, строим новый дом!

Пусть малыш вместе с вами повторит движения в том же ритме. Проведите игру несколько раз.

Попросите ребенка самого повторить рифмовку и постучать молотком (воображаемый молоток можно заменить игрушечным – музыкальным).

 

...

 

? Игра воспитывает чувство ритма, умение передавать ритмический рисунок знакомой рифмовки.

Тихо или громко (с 3 лет)

Для игры приготовьте барабан, бубен, погремушку или две ложки.

Возьмите погремушку и с силой ее встряхните, чтобы она громко зазвенела. Пусть ребенок повторит ваши действия. Потом слегка встряхните погремушку, чтобы звук получился тихим. Пусть ребенок правильно повторит и это движение. Повторите несколько раз.

 

 

В следующий раз возьмите барабан и ударьте по нему палочкой два раза подряд: сначала сильно, а затем тихонько. Обсудите с ребенком, как звучал барабан в первый раз (громко), а как во второй (тихо). Дайте малышу барабан и палочку и попросите воспроизвести последовательность ударов такой же силы.

Пусть малыш запомнит последовательность звуков и сам воспроизведет их.

Проведите аналогичную игру, используя другой детский музыкальный инструмент.

 

 

...

 

? Игра развивает динамический слух, учит ребенка соизмерять силу удара при игре на детских ударных инструментах.

Жмурки с голосом (с 4 лет)

Предложите ребенку поиграть в жмурки. Завяжите себе глаза платком. Пусть ребенок убегает, но при этом время от времени повторяет: «Ау, я тут!»

Поменяйтесь ролями. Теперь ребенок будет водить, а вы убегайте и говорите: «Ау, я тут!»

Ориентируясь по голосу, малыш обязательно вас поймает.

 

...

 

? Игра активизирует слуховое внимание, умение находить источник звука.