V. Зміст лекційного курсу з дисципліни

“ЕКОЛОГІЧНА КУЛЬТУРА ОСОБИСТОСТІ”

№ п/п	Тема та зміст лекції з висвітленням основних її питань	Кількість годин
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І. ЕКОЛОГІЧНА КУЛЬТУРА ОСОБИСТОСТІ ЯК ОБ’ЄКТ ТЕОРЕТИЧНОГО ВИВЧЕННЯ
	ТЕМА 1. ПОНЯТТЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ 1.1.Екологічна культура суспільства як здобуток культурного розвитку людства. Соціально-філософський і культурологічний підхід до екологічної культури суспільства. 1.2.Екологічна культураособистості як складова екологічної культури суспільства і об’єкт наукового вивчення. 1.3.Соціально-педагогічна теорія як віддзеркалення закономірностей формування екологічної культури особистості. 1.4.Доступність виявів екологічної культури особистості для соціологічного вимірювання.
	ТЕМА 2. СТРУКТУРА ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ. ОСНОВНІ КАТЕГОРІЇ СУЧАСНОЇ ЕКОЛОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ. ЕТИКА ЕКОЛОГІ­ЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ОСОБИСТОСТІ 2.1.Гносеолого-психологічний підхід до екологічної культури особистості. Екологічні складові у людському світовідношенні. 2.2.Екологічна свідомість особистості. Екологічна картина світу та екологічні складові в Я-концепції. Категоріальний склад екологічної свідомості особистості. 2.3.Екологічна діяльність особистості. Основне протиріччя процесу формування сучасного типу екологічної культури особистості. 2.4.Морально-етичні аспекти екологічної культури особистості. 2.5.Проблема вдосконалення, узгодження і стандартизації термінології в галузі теорії екологічної культури особистості.

 

	ТЕМА 3. ОСНОВНІ ІСТОРИЧНІ СТУПЕНІ РОЗВИТКУ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ 3.1.Історичний розвиток екологічної культури особистості як складова цивілізації людства. Психологічна та практична інтегрованість людини у світ природи на ступені родоплемінних суспільних відносин. 3.2.Антична культура як ступінь духовного і практичного завоювання природи людством. 3.3.Європейська екологічна культура доби Середньовіччя як відображення біблійного дозволу на користування природою. 3.4.Формування прагматизму та спрощеного раціоналізму європейської екологічної культури в Новий час. 3.5.Становлення антропоцентричної орієнтації в екологічній культурі сучасного “споживацького” суспільства. 3.6.Екоцентризм як сучасний тип екологічної культури суспільства та особистості.
	ТЕМА 4. ЕКОЛОГІЧНА ОСВІТА І ВИХОВАННЯ ЯК ЗНАРЯДДЯ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ 4.1.Екологічне виховання та екологічна освіта як засоби формування екологічної культури особистості. 4.2.Правова база розвитку системи екологічної освіти та виховання. 4.3.Формальна і неформальна екологічна освіта. Її завдання. 4.4.Основні вікові ступені екологічної освіти. Поняття неперервної екологічної освіти.

 

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ. СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ
	ТЕМА 5. ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ЗАСОБАМИ ФОРМАЛЬНОЇ ОСВТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ДОШКІЛЬНА ТА ШКІЛЬНА ЄКОЛОГІЧНА ОСВІТА 5.1.Поняття педагогічної технології. Основні складові педагогічної технології. 5.2.Основні завдання дошкільної екологічної освіти. 5.3.Технології екологічного виховання в дошкільній освіті. 5.4.Основні завдання шкільної екологічної освіти. 5.5.Технології екологічного навчання та виховання в галузі шкільної освіти. 5.6.Засоби діагностики розвитку екологічної свідомості у дошкільному та шкільному віці.
	ТЕМА 6. ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ В ГАЛУЗІ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ 6.1.Основні завдання позашкільної екологічної освіти. 6.2.Технології екологічної освіти та виховання в галузі позашкільної освіті. 6.3.Засоби діагностики рівня екологічної вихованості та освіченості у галузі позашкільної освіти
	ТЕМА 7. ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ В ГАЛУЗІ ВИЩОЇ ОСВІТИ 7.1.Основні завдання вищих навчальних закладів в галузі екологічної освіти та виховання. · Фахова екологічна освіта у вищих навчальних закладах та її завдання. · Нефахова вища екологічна освіта та її особливості. · Специфіка екологічної освіти у вищих навчальних закладах психолого-педагогічного спрямування. · Специфічні завдання післядипломної екологічної освіти. 7.2.Технології екологічної освіти та виховання у вищих навчальних закладах. 7.3.Засоби діагностики рівня екологічних знань та розвитку екологічної культури студентської молоді.
	ТЕМА 8. ФОРМУВАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ У МАСОВІЙ СВІДОМОСТІ ЗАСОБАМИ НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ 8.1.Основні завдання формування екологічної культури у масовій свідомості засобами неформальної освітньої діяльності. 8.2.Основні форми та засоби екологічної просвіти та виховання у неформальній освітній діяльності. Проблеми розробки технологій неформальної екологічної просвіти. 8.3.Засоби діагностики рівня розвитку екологічної культури населення у неформальній освітній діяльності.