Чи збігається прогрес моралі з загальним прогресом цивілізації?

Чи зросла моральна культура у ХХІ сторіччі?

а) зросла інформованість, а мораль знизилась

б) чим розумніші люди, тим вище моральна культура

в) ціна совісті в умовах ринкової цивілізації знизилась

г) люди у всі часи однакові за їх моральними якостями

д) в одних людей зросла, а в інших – занепала

е) раніше люди були добріші, моральніші

є) морально деградує лише молоде покоління

ж) є вічні моральні цінності й істини, вони незмінні

Люди у всі часи мріяли про «золотий вік» людства. Коли він був, чи буде, чи є зараз?

а) давно минув б) «золотий вік» ще попереду

в) це античність г) це епоха Відродження

д) це епоха Просвітництва е) ніколи не було краще, ніж тепер

є) його ніколи не було і не буде ж) всі епохи по-своєму «золоті», неповторні.

5.4 ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ.

Головними формами індивідуальних завдань для студентів з етики та естетики виступають:

a) реферативне висвітлення певної проблеми з подальшим захистом реферату;

b) складання конспекту до певної роботи з етики (філософського трактату, статті класичної спадщини, сучасних джерел),

c) письмова відповідь на окремі конкретні питання чи проблеми,

d) аналіз морально-етичних ситуацій фахової сфери на джерелах художньої літератури, кіномистецтва, історії права, політики, образотворчого мистецтва.

e) Персональне тестове опитування або індивідуальна підготовка до загального.

Тема 1.3. Єдність і відмінність категорій етики й моралі.

Індивідуальні завдання доповнюють можливості усного опитування на семінарському занятті з цієї теми, що проводиться на другому тижні (разом вони оцінюються в 6 балів).

Джерелами до виконання індивідуальних завдань з основної літератури є: 1; 15 ( 124-180, 209-237); 18; 30; 32.

Тема 1.5. Змістовні елементи моралі й етики.

Індивідуальні завдання доповнюють можливості усного опитування й поточного тестування на двох семінарських заняттях з цієї теми, що проводяться на четвертому й шостому тижнях (разом з виконанням індивідуальних завдань вони оцінюються в 9 балів).

Джерелами до виконання індивідуальних завдань з основної літератури є: 1; 2; 9; 15 (102-115, 276-304); 20; 30. 31.

Тема 1.6. Моральне ставлення до природного світу.

Індивідуальні завдання доповнюють можливості самостійної роботи студентів з цієї теми, що проводиться на третьому, п’ятому і сьомому тижнях (разом з виконанням індивідуаьних завдань вона оцінюється в 9 балів). Поточна контрольна робота. Захист рефератів (індивідуальні самостійні роботи). Конспектування додаткового матеріалу й оригінальних праць.

Джерелами до виконання індивідуальних завдань з основної літератури є 5; 10; 12; 15 (306-317); 16; 21; 24; 27

Тема 2.1. Полюси утилітарного й ідеального в моралі. Сенс життя людини.

Індивідуальні завдання доповнюють можливості самостійної роботи студентів з цієї теми, що проводиться на восьмому тижні (разом з виконанням індивідуаьних завдань вона оцінюється в 2 бали). Водночас вони виступають умовою її успішності, оскільки спеціальної лекції з цієї теми не передбачено. Формою контролю виступає поточне тестування, а головною формою індивідуальної самостійної роботи – конспектування оригінальних праць (написання рефератів) представників утилітаристської й оптативної етики.

Джерелами до виконання індивідуальних завдань з основної літератури є: 15 ( 41-46.89-91.110-122.259-268.282-293); 16; 25; 26.

Тема 2.4. Вирішення тестових завдань з попередніх тем етики.

ПКР; ПТ 9 10 тиждень.

Індивідуальні завдання покликані забезпечити 2 заняття самостійної роботи студентів під контролем викладача, які проводяться на 9 і 10 тижнях. Метою такої роботи є не лише підготовка до тестової контрольної роботи, але й набуття навичок вирішення тестових завдань у зв’язку з фаховим профілем майбутньої роботи працівника права.

Студенти мають змогу попередньо ознайомитися і попрацювати з тестовими питаннями, які приводяться в цій програмі в розділі самостійної роботи. Крім того рекомендуються джерела з основної літератури: 15;.11; 18; 33. Додаткові джерела вказуються в конкретних персональних завданнях кожному студенту зокрема (вони можуть бути додатковими але різними для всіх, або ж лише для тих, хто з певних причин пропустив заняття, або не виконав якихось завдань вчасно).

Тема 2.6. Цінності моралі й моральності. Родинно-шлюбні стосунки.

Індивідуальні завдання доповнюють можливості усного опитування на двох семінарських заняттях з цієї теми, що проводяться на десятому й дванадцятому тижнях (разом з виконанням індивідуальних завдань вони оцінюються в 9 балів). Індивідуальні завдання у цій темі спрямовані перш за все на підготовку до публічного захисту реферату.

Джерелами до виконання індивідуальних завдань з основної літератури є: 9 (44-78); 15 ( 4-13.110-115,259)-274); 17; 22. До кожної теми реферату також надається список літератури.

Тема 3.2 Професійна етика працівників окремих галузей права.

Індивідуальні завдання забезпечують і доповнюють можливості усного опитування або проведення ігрового тренінгу на семінарському занятті з цієї теми, що проводиться на чотирнадцятому тижні (разом з виконанням індивідуальних завдань воно оцінюється в 4 бали).

Семінар може бути проведений як ділова гра, для чого кожному студенту слід акцентувати індивідуальне завдання на певній ролі (слідчий, суддя, прокурорський представник, адвокат тощо).

Джерелами до виконання індивідуальних завдань з основної літератури є: 3; 8; 14; 21; 23; 29;

Тема 3.4. Морально-етичний зміст народних обрядів, ритуалів і свят.

Індивідуальні завдання забезпечують і доповнюють можливості усного опитування або проведення контрольної роботи на семінарському заняттях з цієї теми, що проводиться на шістнадцятому тижні (разом з виконанням індивідуальних завдань воно оцінюється в 6балів). Головною формою індивідуальної самостійної роботи тут передбачене конспектування оригінальних праць (або написання рефератів), що аналізують моральний сенс українських народних обрядів, ритуалів і свят.

Джерелами до виконання індивідуальних завдань з основної літератури є: 6. 11; 31; 32. 33. До семінару вказується багато додаткової літератури.

Тема 3.7. Історичний розвиток моральної культури.

Індивідуальні завдання доповнюють можливості самостійної роботи студентів з цієї теми, що проводиться на тринадцятому й сімнадцятому тижні (разом з виконанням індивідуаьних завдань вона оцінюється в 6 балів). Водночас вони виступають умовою її успішності, оскільки спеціальної лекції з цієї теми не передбачено. Формою контролю виступає публічний захист рефератів, а формою індивідуальної самостійної роботи – розробка теми й написання реферату за індивідуальною темою.

Джерелами до виконання індивідуальних завдань з основної літератури є: 7; 15 ( 92-100);. 17; 21; 35

6. Методичні вказівки.

 

Вивчення дисципліни у цілому, підготовка окремих завдань вимагають певної методики. Щоб засвоїти питання методики треба:

- уважно вислуховувати всі поради викладача щодо індивідуальних завдань, вивчення курсу взагалі й поглибленого ознайомлення з певними темами чи розділами. Конкретні методичні вказівки надаються студентові у відповідності з його темою чи аспектами її, згідно з індивідуальним завданням.

- звертати увагу на можливості «алгоритмізованого» викладу певних проблем, на досвід нових технологій навчання і контролю знань.

- у змісті лекцій і семінарських занять цієї програми даються настанови щодо завдань, винесених на самостійну роботу при засвоєнні розділу чи теми.

 

Критерії оцінювання: