Психодиаг-ка в семейном консультировании.

Направления ПД:

1. Добрачного общения.

2. супружеских отношений.

3. детско-родительских отношений.

Все эти направления исследуются с помощью диагностических методик.

Кроме того, в качестве диагностической информации можно использовать социометрические техники (семейная социограмма, генограмма, семейное пространство, семейная скульптура, совместная деятельность «соломенная башня», ролевая карточная игра), техники на воображение (завершение предложений, если бы я был, сравнение ценностей).

5 шкал:

1) Шкала любви и симпатии;

2) Распределение ролей в семье;

3) Общение в семье;

4) Взаимодействие в конфликтных ситуациях;

5) Уровень эмоционально – психологических потребностей супругов.

 

26. Тренинг супружеских отношений.

5 основных блоков:

1. Прояснение и развитие образа «Я» членов семьи;

2. Семейные ценности и традиции семьи;

3. Семейные роли;

4. Партнерские отношения в семье;

5. Семейные конфликты, способы решения проблем.

Задачи:

1) Эмоциональное и когнитивное включение в процесс саморазвития и совершенствования семенных отношений;

2) Обнаружить и откорректировать те особенности семьи, которые требуют обновления, улучшения;

3) Освежить чувства сопречастности, любви;

4) Устранить «одиночество в 2» т.е. ощущение ненужности, потеря духовной связи в семье;

5) Проверить, что объединяет членов семьи в единое целое, что делает этот союз семьей, произвести ревизию ценностей;

6) Разрушить стереотипы восприятия возникшие во внутрисемейном общении, внести в жизнь семьи элементы спонтанности, свободы творчества.

7) Помочь участникам тренинга познакомиться с семейным опытом других людей.

Упр. Для начала тренинга:

Ассоциации: Если семья это цвет, постройка, музыка и т.д., то она…

1. Прояснение и развитие образа «Я» членов семьи;

Упр.1 Я предмет

Если бы я был предметом, то каким

-качества,

-характеристики.

Упр.2 Ценные качества

Каждый человек пишет 5 кач-в, кот. Он ценит в самом себе и за кот. Его ценят окружающие люди, потом переворачивает лист и пишет 5 кач-в кот. Ему не нравятся. Ведущий собирает листы, перемешивает и раздает участникам,

Задача: рассказать о человеке и его жизни.

2. Семейные ценности и традиции семьи;

Упр.1 Семья для меня это …

Инструкция: У вас есть 15 минут чтобы встретиться как можно с большим количеством участников и выяснить у них ответы на вопросы.

Вопросы для обсуждения:

1. Что нового узнали о группе?

2. Полезно ли было упражнение?

3. Как вы чувствуете себя после того, что нашли не мало сходного между собой и другими?

4. Поможет ли это в общении с товарищами по группе?

Упр.2 Древо семейных ценностей

Материалы: перечень ценностей, ватман, карандаши,краски.

Инструкция: вам предлогается список ценностей, которые люди считают важными для совместной жизни, просмотрите список, если необходимо дополните его. Составте шкалу в порядке убывания ценностей.

Вариант 2: Нарисуйте большое дерево, где корни там базовые ценности, а на ветвях менее значимые.

Упр.3 Семейное признание

Инструкция: участникам предлагается вспомнить истинное предание, которое передается из поколения в поколение.

Обсуждение: Какие чувства, почему данная история была столь значима для семьи.

3. Семейные роли;

Упр.1 Таблица силы

Составляется таблица, а затем обсуждение: Какое значение имеет каждое из этих качеств для семейной жизни.

4. Партнерские отношения в семье;

Упр.1 Какой вы партнер в браке?

Ведущий просит участников вспомнить и рассказать ситуацию из семейной жизни, которая ярко проявляет необходимость партнерства между м и ж.

Ознакомление с классификацией поведения в браке:

1. Равноправный партнер

2. Романтический

3. Родительский

4. Рациональный

5. Товарищеский

6. Детский

7. Независимый

Упр.2 Пойми меня

Беруши, платок и 2 повязки

Группа разбивается на 3

1 – завязывают глаза и рот

2 – затыкают уши и завязывают рот

3 – затыкают уши и связывают кисти рук.

Участникам тройки необходимо договориться:

- на какой пойдут фильм

- где встретятся

- какой подарок подарят другу