Схема проведення експерименту

(за М.В.Ляховицьким, 1981)

Опрацювавши тему, запишіть запитання, які б ви хотіли з’ясувати з викладачем:

1. __________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________

Ми впевнені, що ви оволодієте методикою реалізації різних методів дослідження, бо, як ви знаєте,

Second thoughts are best.

 

ДОДАТОК

Рекомендації щодо написання реферату

Реферат (від латинськ. refero – доповідаю) – це короткий виклад у письмовій формі або поданий усно основний зміст роботи чи робіт, які вивчалися. Якщо реферат готується за певною темою, то в ньому узагальнюється кілька публікацій, присвячених цій темі. У рефераті необхідно відбити і свої думки, які демонструють ваше ставлення до проблеми, що аналізується. Якщо в рефераті не відображене авторське ставлення, аналіз, точка зору з питань, які розглядаються у реферованих працях, то реферат стає лише конспектом опрацьованих публікацій.

Уважно прочитайте основну рекомендовану літературу. Під час читання робіть необхідні записи, які можуть бути повними і точними (дослідними) або скороченими (коротким викладом матеріалів, що вивчаються). Так ви можете зробити:

§ детальний конспект; записати всі основні положення робіт, фактичний матеріал, практичні зауваження тощо;

§ короткі записи зі своїми роздумами або без них;

§ виписки, зроблені у формі цитат;

§ хронологічні дані тощо.

Записи і цитати можуть робитися в зошитах, але краще використати саморобні картки. „Карткова” система дозволяє швидше й легше підібрати та класифікувати записи, знайти необхідний матеріал, аналізувати різні точки зору.

Ознайомтеся з основними типами карток. Картки бібліографічні стандартного роз­міру (125х75 мм) з картону. На цих картках записуються загальні відомості про кни­гу (статтю, журнал тощо). Наприклад: Контрольні завдання з методики викладан­ня іноземних мов у середніх навчальних закладах: Посібник для студентів / Кол. авторів під керівництвом С.Ю.Ніколаєвої та М.І.Солов’я. – К.: Ленвіт, 2002. – 356 с.

Картки для записів умовного розміру (215х150 мм) з картону або паперу. В заголовку аркуш розділений на 3 частини, в яких зліва направо фіксуються такі дані: розділ, в якому подається зміст запису; автор і назва роботи; рік та місце видання, кількість сторінок у праці. Під заголовком коротко викладається зміст запису. На кожній картці, як правило, робиться один запис або кілька, але таких, що стосуються одного питання, проблеми, теми. Наприклад:

Зв’язок МВІМ з іншими науками	Методика ви­кладання іноземних мов у середніх навчальних за­кладах: Підруч­ник / Кол.ав­торів під керівництвом С.Ю.Ні­колаєвої.	К.: Ленвіт, 2002. – 328 с.

1) „Найвагоміший внесок лінгвістики як однієї із суміжних з методикою наук від­чувається у змісті навчання ІМ...” (С.25);

2)...

3)...

Картки для реферування прочитаної літератури мають, як правило, розмір стандартного аркуша паперу (210х300 мм). Заголовок позначається так, як і на картках для записів. Призначення таких карток різнопланове: запис цитат, виклад тексту своїми словами, фіксація окремих даних тощо. Наприклад:

Зв’язок МВІМ з іншими науками	К.И.Саломатов, С.Ф.Шати­лов (ред.). Практикум по методике преподавания иностранных языков.	М.: Просвещение, 1988. – 224 с.

1) До базових наук методики автори відносять філософію, педагогіку, психологію та лінгвістику. Особливо вони виділяють практику, пояснюючи це тим, що методика має навчати (стор. 44).

2) “ … связь методики с психологией следует понимать не как элементарное использование методикой психологической теории, а как двусторонние диалек­тические отношения, способствующие взаимному уточнению, дополнению и обогащению теорий обеих наук” (стор. 45).

Після того як ви опрацювали основну літературу, знайдіть самостійно 2-3 публі­ка­­ції з цієї проблеми. Перегляньте інші підручники та посібники з методики навчання іно­земних мов, журнал «Іноземні мови», збірники “Методика викладання іноземних мов”, Вісник КДЛУ (серія “Педагогіка та психологія”). Варто відвідати й бібліотеку. Не забувайте, що в бібліотеках звичайно є три види каталогів: система­тичний, пред­метний та алфавітний. У систематичному каталозі спочатку знайдіть розділ “Мето­ди­ка викладання іноземних мов”. У цьому розділі шукайте підрозділ “Теоретичні осно­ви викладання іноземних мов”. В алфавітному каталозі насамперед зверніть увагу на прізвища таких відомих методистів як І.Л.Бім, Н.Ф.Бориско, В.А.Бухбіндер, П.Б.Гур­вич, М.В.Ляхо­вицький, О.О.Миролюбов, С.Ю.Ніколаєва, О.П.Петращук, Ю.І.Пассов, В.М.Плахотник, Н.К.Скляренко, О.Б.Тарно­поль­ський, Л.М.Черноватий, С.Ф.Шатілов. Зробіть виписки і з додаткової літератури.

Після опрацювання літератури можна приступати до написання тексту реферату.

1) Титульну сторінку можете оформити за таким зразком: