Метод педагогічних спостережень – це

а) цілеспрямований і планомірний процес збирання інформації шляхом прямої і безпосиредньої реєстрації дослідником виховних процесів;

б) планомірний процес збирання інформації шляхом прямої і безпосиредньої реєстрації дослідником виховних процесів;

в) цілеспрямований процес збирання інформації шляхом прямої і безпосиредньої реєстрації дослідником виховних процесів;

г) інша відповідь

 

6. Яке правило не передбачає виконання дослвдником під час спостереження як методу педагогічного дослідження:

а) чітко визначити цілі спостереження;

б) скласти програму спостереження в залежності від цілі;

в) детально фіксувати дані спостереження;

г) математична обробка результатів спостереження;

д) застосувати системи критерій і оцінкових шкал

 

7. Метод вивчення та узагальнення педагогічного досвіду дає можливість:

а) одержувати дані, необхідні для подальших теоретичних побудов і їх наступної перевірки на досвіді, забезпечує теоретичне дослідження емпіричною інформацією, перевіряє адекватність і істинність теорії на практиці, дає можливість вивчати об’єкти в їхній цілісності, в природному функціонуванні;

б) виявити наявний рівень навчально-виховної роботи, її сильні і слабкі сторони;

в) використовувати покази, об’єктом яких є сам суб’єкт, його свідомість і переживання;

г) інша відповідь

 

8. Науково-педагогічна експедиція – це:

а) це метод педагогічного дослідження, який дає можливість одержати інформацію для глибокого і всебічного вивчення навчально-виховної роботи на місцях, в умовах, які максимально наближаються до реальності;

б) це одержання інформації про явище чи процес, що вивчаються, в логвчній формі як від досліджуваної особистості, членів групи, яка вивчається, так і від навколишніх людей;

в) це використання показів, об’єктом яких є сам суб’єкт, його свідомість і переживання;

г) інша відповідь

 

9. Бесіда як метод педагогічного дослідження передбачає:

а) метод одержання інформації шляхом безпосиредньої цілеспрямованої бесіди інтерв’юера з респондентом;

б) з’ясувати рівень знань, умінь і навичок, здібностей та інших якостей особистості, а також їхню відповідність певним нормам шляхом аналізу способів виконання піддослідними ряду спеціальних завдань;

в) одержання інформації про явище чи процес, що вивчаються, в логічній формі як від досліджуваної особистості, членів групи, яка вивчається, так і від навколишніх людей;

г) інша відповідь

 

10. Анкетування – це:

а) стандартизоване завдання або особливим чином пов’язані між собою завдання, які дають можливість досліднику діагностувати міру вираженості досліджуваної властивості у піддослідного, його психологічні характеристики, а також ставлення до тих чи інших аспектів;

б) метод одержання інформації, який грунтується на опитуванні людей для одержання відомостей про фактичний стан справ.

в) дослідницький метод, який дає можливість з’ясувати рівень знань, умінь і навичок, здібностей та інших якостей особистості, а також їхню відповідність певним нормам шляхом аналізу способів виконання піддослідними ряду спеціальних завдань;

г) інша відповідь

 

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДО ТЕМИ 6.

 

1. Показниками дослідження називають:

а) вимірювані ознаки зовнішніх дій досліджуваних, їхніх висловлювань і прихованих фізіологічних реакцій;

б) вимірювані ознаки досліджуваних, їхніх висловлювань і прихованих фізіологічних реакцій;

в) ознаки зовнішніх дій досліджуваних, їхніх висловлювань і прихованих фізіологічних реакцій;

г) інша відповідь

 

Валідність – це

а) адекватність і дієвість вимірювального інструментарію, найважливіший критерій його доброякісності, який характеризує вимірювання досліджуваної властивості;

б) вимірювальний інструментарій, найважливіший критерій його доброякісності, який характеризує точність вимірювання досліджуваної властивості;

в) адекватність і дієвість вимірювального інструментарію, найважливіший критерій його доброякісності, який характеризує точність вимірювання досліджуваної властивості;

г) інша відповідь

 

3. Під надійністю вимірювань у педагогіці розуміють:

а) відтворюваність результатів вимірювання, які повторюються за ідентичних умов;

б) відтворюваність результатів вимірювання, які не повторюються за ідентичних умов;

в) Стабільність результатів вимірювання, які не повторюються за ідентичних умов;

г) інша відповідь

 

4. Вимірами називають:

а) встановлення певних відмінностей між явищами, що вивчаються;

б) встановлення певних закономірностей, з одного боку, між явищами, що вивчаються, а з іншого – між числами, що їх характеризують;

в) встановлення певних відмінностей, з одного боку, між явищами, що вивчаються, а з іншого – між числами, що їх характеризують;

г) інша відповідь

 

5. Модою називають:

а) виділення, на основі одержаних результатів, класу з найменшою кількістю об’єктів (найменшою абсолютною частотою);

б) виділення, на основі одержаних результатів, класу з найбільшою кількістю об’єктів (найбільшою абсолютною частотою);

в) виділення, на основі одержаних результатів, класу з довільною кількістю об’єктів (довільною абсолютною частотою);

г) інша відповідь

 

6. Групування – це:

а) здатність набувати різних значень у різних досліджуваних;

б) процес систематизації або впорядкування первинних дослідних даних з метою виявлення інформації, що міститься в них, а також визначення закономірностей, яким підпорядковується досліджуване явище або процес;

в) процес систематизації або впорядкування первинних дослідних даних;

г) інша відповідь

 

7. Варіаційним рядом називається:

а) дані, за якими можна простежити зростання кількості релевантних (доречних) запитань, відповідей учнів під час вивчення певного навчального предмету протягом певного часу;

б) ряд чисел, у якому одиниці досліджуваної сукупності розподіляються за ранжованими значеннями ознаки, яка зиінюється (варіює);

в) ряди числових значень ознаки, розміщених у певній послідовності;

г) інша відповідь

 

8. Статистичні ряди – це:

а) ряди числових значень ознаки, розміщених у певній послідовності;

б) ряди числових значень ознаки, розміщених у довільній послідовності;

в) ряди числових значень ознаки, розміщених один за одним;

г) інша відповідь

 

9. Табулюванням називають:

а) упорядкування даних:

б) упорядкування шкал значень;

в) упорядкування таблиць;

г) інша відповідь

 

10. Кумуляту одержують:

а) якщо на осі абсцис відкладають значення варіант, а на осі ординат – нагромаджені частоти;

б) якщо на осі абсцис відкладають значення варіант, а на осі ординат – нагромаджені частоти з наступним з’єднанням геометричних точок прямими лініями;

в) якщо на осі ординат відкладають значення варіант, а на осі абсцис – нагромаджені частоти;

г) інша відповідь.

 

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДО ТЕМИ 7.

1. Середнє квадратичне відхилення наочно характеризує (оберіть правильну відповідь):

а) імовірні неточності;

б) ступінь розсіювання даних на полігоні частот;

в) інтерпритації результатів вимірювання

г) інша відповідь

 

2. Оберіть правильну відповідь. Стандартна (середня квадратична) помилка середньої арифметичної вибірки (тобто показник її розсіювання) визначається за формулою:

а)

б)

в)

г) інша відповідь (?).

 

3. Гістограма – це:

а) кількість рядків, кожний з яких спирається на один розрядний інтервал, а довжина його відображає число подій або їх частоту в цьому ряді;

б) послідовність рядків, кожний з яких спирається на один розрядний інтервал, а довжина його відображає число подій або їх частоту в цьому ряді;

в) послідовність стовпчиків, кожний з яких спирається на один розрядний інтервал, а висотаа його відображає число подій або їх частоту в цьому ряді.

г) інша відповідь

 

4. Оберіть правильну відповідь:

а) Середню арифметичну умовно позначають латинською літерою M. Цей показник обчислюється шляхом додавання всіх одержаних числових значень (варіант) і діленням суми на 2;

б) Середню арифметичну умовно позначають латинською літерою M. Цей показник обчислюється шляхом додавання всіх одержаних числових значень (варіант) і діленням суми на їх число;

в) Середню арифметичну умовно позначають латинською літерою M. Цей показник обчислюється шляхом додавання всіх одержаних числових значень (варіант) і діленням суми на 10;

г) інша відповідь

 

5. Середній квадрат відхилень або дисперсію обчислюють за формулою:

а)

б)

в)

г) інша відповідь (?)

 

6, Під медіаною (M_e) розуміють:

а) таке значення ознаки, що варіюється і припадає на середину упорядкованого варіаційного ряду, поділяє його навпіл;

б) таке значення ознаки, що припадає на середину упорядкованого варіаційного ряду, поділяє його навпіл;

в) таке значення ознаки, що варіюється і припадає на середину упорядкованого варіаційного ряду;

г) інша відповідь

7. Середня зважена арифметична величина обчислюється за формулою:

а)

б)

в)

г) інша відповідь (?).

 

8. Стандартна (середня квадратична) помилка середньої квадратичної вибірки (тобто показник її розсіювання) визначається за формулою:

а)

б)

в)

г) інша відповідь (?).

 

9. Генеральною сукупністю називають:

а) частину значень, котрі можна добути для вивчення об’єкта;

б) сукупність усіх значень, котрі можна добути для вивчення об’єкта;

в) сукупність окремих значень, котрі можна добути для вивчення об’єкта;

г) інша відповідь

 

10. Розмах варіювання визначають як різницю:

а) двох сусідніх результатів вимірювання;

б) випадково взятих результатів вимірювання;

в) між найбільшим і найменшим результатами вимірювань;

г) інша відповідь

 

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДО ТЕМИ 8.