Завдання соціального супроводу

1) Вирішення потреб клієнта

2) Оцінка потреб клієнта

3) Надання соціальної підтримки клієнту

4) Матеріальна підтримка клієнта

5) Формування навичок клієнта

Закони України, які вміщують роз’яснення терміну «соціальний супровід»

1) Сімейний кодекс

2) Закон «Про соціальні послуги»

3) Закон «Про соціальну роботу з сім’ями, дітьми та молоддю»

4) Закон «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування»:

5) Закон «Про попередження насильства в сім’ї»

6) Закон «Про охорону дитинства»

Суб’єкти соціального супроводу

1) Управління у справах сім’ї та молоді

2) Відділи соціального захисту населення

3) Центри соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді

4) Служби у справах дітей

5) Центри зайнятості

Послідовність стадій змін поведінки клієнта

1) Передроздуми, роздуми, підтримка, підготовка, діяльність, закінчення

2) Підтримка, підготовка, передроздуми, роздуми, діяльність, закінчення

3) Передроздуми, роздуми, підготовка, діяльність, підтримка, закінчення

Етапи реалізації соціального супроводу

1. Розділити наведені в таблиці види діяльності соціального працівника відповідно до номеру етапу – поставити у колонці «номер етапу» відповідну цифру:

1) підготовчий етап

2) етап реалізації

3) підсумковий етап

2. Визначити послідовність діяльності на кожному із етапів – у колонці «послідовність дій» проставити порядковий номер реалізації певного виду діяльності.

 

Номер етапу	Послідовність дій	Види діяльності
		вивчення соціальної ситуації клієнта і оточення
		діагностуються психосоціальні характеристики клієнта і середовища
		документуються домовленості, угоди, контракти
		здійснюються безпосередні дії із розв’язання окремих завдань
		на основі аналізу зібраної інформації формулюється проблема, визначаються пріоритетні потреби, цілі і завдання
		обираються методи й засоби роботи
		оцінка результатів роботи стосовно окремих потреб клієнта, так і щодо вирішення проблеми в цілому
		оцінюється ефективність роботи відносно проміжних результатів, які були заплановані або з’явилися неочікувано
		при потребі, діяльність коригується, можуть обиратися інші методи, більш доречні до ситуації, якщо вона змінюється
		припинення активного втручання
		прогнозується, моделюється й обґрунтовується майбутня діяльність
		реалізуються заплановані методи й засоби роботи
		розробляється план дій

 

Модуль 2.

Самостійна робота

Планування соціального супроводу за життєвими історіями прийомних дітей

1) Проаналізувати потреби та проблеми дитини, яка влаштовується у прийомну сім’ю (за життєвою історією) відповідно до таких напрямів:

· юридичні питання

· психологічні проблеми

· стан здоров’я

· рівень розвитку, освіта

· контакти з родичами

· соціальні проблеми

2) Розробити план соціального супроводу конкретної прийомної дитини на перший місяць проживання у сім’ї і оформити його в вигляді таблиці:

 

Потреби дитини	Дії, спрямовані на забезпечення потреб

Модуль 3

Творча робота. Планування соціального супроводу

За життєвою історією клієнта центру соціальних служб, який опинився у складних життєвих обставинах та потребує соціальної допомоги:

1) Визначити основні потреби і проблеми клієнта.

2) Визначити ресурси, сильні сторони.

3) Сформулювати основні завдання соціального супроводу та відповідні дії щодо їхнього вирішення.

4) Спроектувати труднощі, які можуть виникнути у процесі соціального супроводу.

Оформлення творчої роботи.

Опис життєвої історії: ________________________

Сильні сторони, ресурси клієнта:

-

Проблема, потреба	Завдання	Дії (заходи)
		1) 2)…
	1) 2)…

Питання до заліку

Модуль 1.

1. Концептуальні основи соціально-педагогічної моделі «ведення випадку»

2. Форми надання індивідуальної допомоги клієнту

3. Основні принципи надання соціальних послуг клієнтам

4. Процес зміни поведінки клієнта

5. Сутність соціального супроводу клієнтів як форми надання соціальної допомоги

6. Теорія соціальної підтримки

7. Метод наснаження клієнта

8. Метод застосування сильних сторін

9. Модель зміни поведінки

10. Методи соціальної діагностики потреб клієнта

11. Теорія мотивації

12. Методи мотивації до зміни поведінки клієнта

13. Методика ведення бесіди

14. Методика налагодження контакту з клієнтом

Модуль 2.

1. Основні завдання соціального супроводу прийомної сім’ї/дитячого будинку сімейного типу

2. Етапи реалізації соціального супроводу прийомної сім’ї/дитячого будинку сімейного типу

3. Права і обов’язки учасників соціального супроводу прийомної сім’ї/дитячого будинку сімейного типу: прийомних батьків, соціального працівника

4. Етапи проведення попередньої роботи з кандидатами на створення прийомної сім’ї/дитячого будинку сімейного типу

5. Юридичні підстави реалізації соціального супроводу прийомної сім’ї/дитячого будинку сімейного типу

6. Права та обов’язки сторін, що підписують угоду про влаштування дитини у прийомну сім’ю

7. Структура та методика розробки плану соціального супроводу прийомної сім’ї/дитячого будинку сімейного типу

8. Підготовка спеціалістів до створення і забезпечення функціонування прийомної сім’ї/дитячого будинку сімейного типу

9. Форми та методи соціальної роботи, які надаються сім’ї та дитині в процесі соціального супроводу прийомної сім’ї/дитячого будинку сімейного типу

10. Оцінка результатів здійснення соціального супроводу прийомної сім’ї/дитячого будинку сімейного типу

11. Підготовка спеціалістів до створення і забезпечення функціонування прийомної сім’ї/дитячого будинку сімейного типу

12. Категорії сімей, які опинилися в складних життєвих обставинах, і потребують сторонньої допомоги

13. Основні завдання, що вирішуються у процесі соціального супроводу сім’ї, яка опинилася у складних життєвих обставинах

14. Визначення цілей та завдань соціального супроводу сім’ї, яка опинилася у складних життєвих обставинах

15. Етапи реалізації соціального супроводу сім’ї, яка опинилася у складних життєвих обставинах

16. Методики налагодження взаємодії соціального працівника та батьків

17. Порядок здійснення соціального інспектування сім’ї. Результати соціального інспектування

18. Права та обов’язки учасників реалізації соціального супроводу

19. Основні функціональні обов’язки суб’єктів соціальної роботи в процесі соціального супроводу сімей, які опинилися у складних життєвих обставинах

20. Підстави припинення соціального супроводу сім’ї

21. Організації-партнери реалізації соціального супроводу сімей, які опинилися у складних життєвих обставинах

Модуль 3.

1. Технології соціальної роботи з різними категоріями клієнтів

2. Основні етапи соціальної роботи з клієнтом

3. Завдання та принципи реалізації соціального супроводу клієнта

4. Основні етапи здійснення соціального супроводу клієнта

5. Завдання підготовчого етапу здійснення соціального супроводу клієнта

6. Складання договору про співпрацю з клієнтом

7. Планування соціального супроводу клієнта

8. Комплекс соціальних послуг, які надаються клієнту в процесі соціального супроводу

9. Структури, які залучаються до роботи з клієнтом в ході соціального супроводу

10. Функції соціального працівника в ході здійснення соціального супроводу

11. Сутність оцінювання ефективності соціального супроводу клієнта

12. Практика соціального супроводу клієнтів (різних категорій) центрами соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді

13. Соціальний супровід осіб, які повернулися з місць позбавлення волі

 

VII. література

Основна література

1. Зберегти сім’ю, соціальна робота з сім’ями, які опинилися у складних життєвих обставинах / [автори-упорядники: Мороз О.М., Постолюк Г.І., Семигіна Т.В., Шепіленко О.С.]. – К.: ЕКМО, 2008. – 160 с.

2. Звєрєва І. Д., Безпалько О. В., Харченко С. Я. Соціальна робота в Україні: Навч. посіб. / [заг. ред. І. Д. Звєрєвої, Г. М. Лактіонової]. – К.: Наук. світ, 2003. – 117 с.

3. Капська А.Й. Соціальна робота: деякі аспекти роботи з дітьми та молоддю: навчально-методичний посібник. – К.: УДЦССМ, 2001. – 220 с.

4. Комарова Н. М., Пєша І. В. Посібник для соціальних працівників щодо підго­товки та соціального супроводу прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу. - К.: Держсоцслужба, 2006. – Кн. 1. – 118 с.

5. Кочубей А., Умарова Н. Визит в семью, или практика работы с семьями: Учебное пособие. – Псков: ПОИПКРО, 2002. – 118 с.

6. Методичні рекомендації для соціальних працівників щодо соціального супроводу випускників соціальних закладів (зокрема інтернатних закладів) /Т. В. Бондаренко, О. В. Вакуленко, Н. М. Комарова. – К.: Держсоцслужба, 2006. – 168 с.

7. Посібник для соціальних працівників щодо підготовки та соціального супроводу прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу. / [Г. М. Бевз, Бондаренко Т. В., Комарова Н. М., Пєша І. В. та ін.]/ - К.: Держсоцслужба, 2006. – Кн. 2. - 180 с.

8. Соціальна педагогіка: Підручник / [за ред. проф. А. Й. Капської]. – Київ: Центр навчальної літератури, 2009. – 412 с.

9. Соціальна робота в Україні: навчальний посібник / І.Д. Звєрєва, О.В. Безпалько, С.Я. Харченко та ін., [за заг. ред. І.Д. Звєрєвої, Г.М. Лактіонової]. – Київ: ДЦССМ, 2004. – 256 с.

10. Соціальний супровід сімей, які опинилися в складних життєвих обставинах: Методичний посібник. / [І. Д. Звєрєва та ін.]. – К.: Держсоцслужба, 2006. – 104 с.

11. Створення та соціальний супровід прийомих сімей і дитячих будинків сімейного типу: Навч.-метод. комплекс / [за заг. ред. Г.М.Лактіонової, Ж.В.Петрочко]. – К.: Науковий світ, 2006. – 270 с.

12. Теорії і методики соціальної роботи. Підручник для студентів вищих навчальних закладів / [за ред. Т.В.Семигіної, І.І.Миговича]. – К.: Академвидав, 2005. – 328 с.

13. Технології роботи з різними категоріями клієнтів центрів соціальних служб для молоді: Методичний посібник / [С. В. Толстоухова, О.О. Яременко, О. В. Вакуленко та ін.]. – К.: ДЦССМ, Державний ін.-т проблем сім’ї та молоді, 2003. – 88 с.

14. Технологии социальной работи: Учебник / [под общей ред. Е. И. Холостовой]. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 400 с.

15. Харченко С.Я., Краснова Н.П., Харченко Л.П. Соціально-педагогічні технології: навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – Луганськ: Альма-матер, 2005. – 552 с.

Додаткова література

1. Аналітичний звіт: Моніторинг соціального супроводу сімей, які опинилися в складних життєвих обставинах. – К.: Держсоцслужба, 2006. – 136 с.

2. Ведение случая / [под редакцией Н.С. Григорьевой ]. – М.: МВШСЭН, 1997. – 156 с.

3. Впровадження програми надання соціальних послуг сім’ям з дітьми раннього та дошкільного віку, які опинилися у складних життєвих обставинах: Методичні рекомендації. – К.: «Р.К.Майсетр-принт», 2008. – 196 с.

4. Громадська думка: Дослідження. Аналіз. Висновки. – К.: ДЦССМ, 2003. – 125 с.

5. Завадська Л.М. Технології професійної діяльності соціального педагога. Навчальний посібник для ВНЗ. – К. Видавничий Дім «Слово», 2008. – 240 с.

6. Інтегровані соціальні служби: теорія, практика, інновації: Навч.-метод. комплекс / [за заг. ред. І.Д.Звєрєва, Ж.В.Петрочко]. – К.: Фенікс, 2007. – 528 с.

7. Козубовська Г. В., Керецман В. Ю., Товканець Г. В. Роль і функції соціально-психологічної служби в роботі з сім'єю. – Ужгород: Ужду, 1998. –170 с.

8. Комарова Н.М., Пєша І.В. Методичні рекомендації для соціальних працівників, державних службовців щодо розвитку сімейних форм виховання. – К.: Державний інститут проблем сім’ї та молоді, 2006. - 92 с.

9. Методичний посібник “Модель соціальної підтримки молоді з уразливих груп” (на прикладі досвіду впровадження проекту “Сприяння працевлаштуванню вихованців закладів для дітей-сиріт в Україні”). – Режим доступу: архів ДІПСМ, 2006 р.

10. Молода сім’я: проблеми та умови її становлення / [за ред. проф. А.Й.Капської]. – К.: ДЦССМ, 2003. – 184 с.

11. Організація і технології соціальної роботи з дітьми вулиці / [за ред. проф. А. Й. Капської]. – К.: Інтернаціональний Союз. Ліга соціальних працівників України, 2003. – 260 с.

12. Робота з сім’ями, які потребують професійної соціально-педагогічної підтримки. Тренінговий курс для спеціалістів соціальної сфери / [за заг. ред. Т.Ф.Алексєєнко]. – К.: Основа-Принт, 2007. – 128 с.

13. Раймус Дж., Хьюз Р. Социально-психологыческая помощь семьям и детям групп риска:Практическое пособие. – СПб.: Питер, 2009. – Т.II. – 256 с.

14. Соціальна робота: технологічний аспект. Навч. посібник / За ред. проф. Капської А.Й. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 352 с.

15. Технологии социальной работи: Учебник / [под общей ред. Е. И. Холостовой]. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 400 с.

16. Технологии социальной работы: Учеб.пособие для вузов. – [2-е изд.]. – М.: Академический Прект; Трикста, 2009. – 428 с.

17. Трубавіна І.М. Соціальний супровід неблагополучної сім’ї. Науково-методичні матеріали. – К.: ДЦССМ, 2003. – 86 с.

18. Фирсов М.В. Технология социальной работы: Уче. Пособие для вузов. – М.: Академический Проект; Трикста, 2009. – 486 с.

 

Додаток Б

Таблиця соціального оточення

Ідентифі-кація     їм’ я №	Сфера життя 1. Домочадці 2.Інші сім’ї 3. Робота (школа) 4.Організації 5.Інші друзі 6.Сусіди 7.Професіонали (працівники служб) 8. Інші	Конкретна допомога: 1.Дуже рідко 2. Інколи 3. Майже завжди	Емоційна допомога: 1.Дуже рідко 2. Інколи 3. Майже завжди	Інформа-ційна допомога: 1.Дуже рідко 2. Інколи 3.Майже завжди	Критичне ставлення 1.Дуже рідко 2. Інколи 3. Майже завжди	Напрямок допомоги: 1.Обопільний 2.Ви їм З.Вони вам	Близькість 1.Не дуже близькі 2.Дещо близькі 3. Дуже близькі	Як часто бачите: 0. Не бачу 1. Кілька разів на рік 2.Щомісяця 3. Щотижня 4. Щодня	Як давно знаєте: 1.Менше року 2. 1-5 років 3. Більше 5 років
	1. 1
	2. 0
	3.
	4. 0
	5.
	6.
	7.
	8.
	9.
	10.
	11.
	12.
	13.
	14.
	15.

 

Додаток В

Додаток 1

до Порядку здійснення

соціального супроводження

прийомних сімей та дитячих

будинків сімейного типу

ОЦІНКА ПОТРЕБ[*]

прийомної дитини, дитини-вихованця

 

Загальні відомості про дитину

 

Прізвище ________________________________________________________

Ім'я ____________________________________________________________

По батькові _____________________________________________________

Дата народження _________________________________________________

Вік _____________________________________________________________

Вік на момент влаштування до прийомної сім'ї, дитячого будинку сімейного типу ___________________________________________________

Термін проживання у прийомній сім'ї, дитячому будинку сімейного типу _____________________________________________________________

 

№ з/п	Складові оцінювання	Стан на момент оцінки	Конкретні потреби дитини (за результатами оцінки)
	Адаптація в прийомній сім'ї, дитячому будинку сімейного типу
1.1	Емоційна реакція дитини на членів сім'ї
1.2	Взаємовідносини дитини з членами сім'ї, їх родичами, друзями тощо
	Взаємовідносини з дитячим оточенням
2.1	Специфіка побудови дитиною стосунків з однолітками
2.2	Наявність друзів, товаришів
2.3	Взаємовідносини в дитячих колективах
2.4	Взаємовідносини з дітьми за місцем проживання
2.5	Можливості розширення кола спілкування з однолітками
	Контакти з біологічними родичами
3.1	Контакти з біологічними батьками
3.2	Контакти з іншими родичами
	Самостійність
4.1	Наявність сформованих життєвих навичок і вмінь подбати про себе, самообслуговування, володіння побутовою технікою тощо
4.2	Наявність навичок вирішення побутових проблем за межами місця проживання
4.3	Досвід використання кишенькових грошей
4.4	Уміння організовувати своє дозвілля
	Підготовка до самостійного життя
5.1	Профорієнтація та здобуття професії
5.2	Вирішення проблеми майбутнього місця проживання

 

Підготував ______________________________________________________

П.І.Б. фахівця центру, який здійснює соціальне супроводження)

 

Підпис директора центру __________________________

Дата "___"____________ 20__ року

 

Додаток 2

до Порядку здійснення

соціального супроводження

прийомних сімей та дитячих

будинків сімейного типу

мент отримано з офіційного джерела

 

ЩОДЕННИК РОБОТИ[†]

з прийомною сім'єю/дитячим будинком сімейного типу

 

№ з/п	Дата та місце проведеної роботи	Особи, з якими була проведена робота	Вжиті заходи	Досягнуті результати	Примітки

 

* Матеріал пропонується за статтею Хартман А. «Графічне визначення сімейних відносин».

 

* Матеріал поданий за статтею Єлизабет М.Рейсі, Джеймс К.Уіттекер «Карта соціального оточення: оцінка послуг соціальної підтримки у клінічній практиці»

* Розроблено за результатами тренінгу «Соціальний супровід сімей, які опинилися у складних життєвих обставинах».для спеціалістів центрів соціальних служб (м. Київ, 2010 р.)

[*] Затверджено наказом Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту «Про затвердження Порядку здійснення соціального супроводження прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу» від 23 вересня 2009 р. №3357

[†] Затверджено наказом Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту «Про затвердження Порядку здійснення соціального супроводження прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу» від 23 вересня 2009 р. №3357