Завдання 3. Мережа соціальних зв’язків

1) Побудувати власну карту соціальних зв’язків

2) Побудувати таблицю соціального оточення

3) Визначити основні показники системи соціальних відносин за такими параметрами:

- Кількість оточення: загальна кількість людей, внесених до карти соціального оточення.

- Представництво різних сфер життя: загальна кількість людей (пропорції) у кожній з семи сфер соціальних стосунків.

- Очікувана ймовірність підтримки емоціональної, конкретної чи інформаційної: види допомоги забезпечуються «майже завжди».

- Критичність частина оточення, що «майже завжди» є критичною до досліджуваної людини.

- Близькість: відносини з особами характеризуються як «дуже близькі».

- Взаємніст ь: особи підтримка з відбуваються за підтримки в обох напрямках.

- Спрямованість: допомога надходить від оточення до клієнта.

- Стабільність: тривалість відносин (як довго ви знаєте цю людину?).

- Частота: частота спілкування (як часто ви бачите цю людину?).

 

Завдання 4. Знання та вміння спеціалістів

1) Перелічити знання та вміння, необхідні спеціалістові, на кожному із етапів соціального супроводу. Результати оформити у вигляді таблиці.

2) Окреслити знання і вміння, які є базовими для технології соціального супроводу, незалежно від категорій клієнтів з якою працює спеціаліст.

 

Етап соціального супроводу	Знання	Вміння

 

Модуль 2.

Завдання 5. «Відомості про кандидатів»

1) Визначити відомості про кандидатів на створення прийомної сім’ї/дитячого будинку сімейного типу та їхню родину, які має отримати соціальний працівник на кожному із етапів попередньої роботи з кандидатами.

2) Отримані результати оформити у вигляді таблиці «Відомості про кандидатів на створення прийомної сім’ї/дитячого будинку сімейного типу»

 

Етапи попередньої роботи	Відомості, які отримує соціальний працівник
1) Співбесіди з кандидатами
2) Візит у сім’ю
3) Перевірка документів
4) Тренінг для кандидатів

 

Завдання 6. «Функціональні обов’язки спеціалістів»

Відповідно до Порядку взаємодії суб’єктів соціальної роботи із сім’ями, які опинилися в складних життєвих обставинах, затверджений спільним наказом семи міністерств від 14 червня 2006 р. № 1983/388/452/221/556/596/106 проаналізувати функціональні обов’язки суб’єктів соціальної роботи із сім’ями, які опинилися в складних життєвих обставинах. Результати оформити у вигляді таблиці.

 

Суб’єкти соціальної роботи	Організаційно-інформаційні заходи	Надання соціальної допомоги

Модуль 3.

Завдання 7. Проблемне та цільове мислення

При формулюванні мети роботи з клієнтом необхідно виводити його із проблемного простору і спрямовувати у цільовий простір.

1) Обрати одну кризову категорію дітей або молоді, які опинилися у складних життєвих обставинах та потребують комплексної соціальної підтримки

2) Перелічити 5 проблем, які є характерними для обраної кризової категорії

3) Сформулювати визначені проблеми у «цільовому просторі» – перелічити можливі практичні шляхи вирішення проблемних ситуацій

Приклад

Обрана категорія – випускник інтернатного закладу для дітей-сиріт

Проблема	Завдання
1. У домі постійний безлад	- сформувати навички догляду за житлом - відновити функцію догляду за житлом - сформувати навички ефективного планування часу або розподілу обов’язків

 

Самостійне опрацювання

Модуль 2.

Конспект 1.

Самостійне опрацювання (конспектування) нормативно-законодавчих актів

· Порядок здійснення соціального супроводження прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу (Наказ Міністерства у справах сім’ї, молоді та спорту від 31.10.2006 № 3685)

· Положення про прийомну сім'ю (постанова Кабінету Міністрів України від 26 квітня 2002 р. № 565)

· Положення про дитячий будинок сімейного типу (постанова Кабінету Міністрів України від 26 квітня 2002 р. № 564)

Завдання: дати визначення наведеним нижче термінам

1) Поняття «соціальний супровід»

2) Мета та завдання, форми реалізації соціального супроводу

3) Етичні принципи реалізації соціального супроводу

4) Етапи реалізації соціального супроводу

 

Конспект 2.

Самостійне опрацювання (конспектування) нормативно-законодавчих актів

Відповідно до Порядку здійснення соціального супроводження прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу (Наказ Міністерства у справах сім’ї, молоді та спорту від 31.10.2006 № 3685) визначити

- організаційні моменти початку соціального супроводження

- планування соціального супроводження

Модуль 3.

Конспект 3.

Самостійне опрацювання (конспектування) наказів Міністерств:

1) „Про затвердження Порядку здійснення соціального супроводу центрами соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді сімей та осіб, які опинилися у складних життєвих обставинах ” (№ 1795 від 25 квітня 2008 р.).

2) Про затвердження Порядку взаємодії кримінально-виконавчої інспекції і центрів соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді щодо забезпечення соціального супроводу і контролю за поведінкою дітей та молоді, які засуджені до покарань, не пов'язаних з позбавленням волі звільнені від відбування покарання з випробуванням або умовно-достроково (наказ Державного департаменту виконання покарань, Міністерства у справах сім’ї, дітей та молоді вiд 04.12.2008 № 1159/15850

3) Про затвердження Заходів щодо організації профілактики передачі ВІЛ від матері до дитини, медичної допомоги і соціального супроводу ВІЛ-інфікованих дітей та їх сімей (Міністерство охорони здоров’я, Міністерство освіти і науки України, Міністерства у справах сім’ї, дітей та молоді України, Державного департаменту виконання покарань, Міністерство праці та соціальної політики України вiд 23.11.2007 № 740/1030/4154/321/614а)

4) Про затвердження Порядку взаємодії центрів соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді та управлінь (відділів) освіти щодо підготовки до самостійного життя дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, з числа учнів старших та випускних класів інтернатних закладів і шкіл соціальної реабілітації (Наказ Міністерства України у справах сім'ї, молоді та спорту, Міністерства освіти і науки України 28.09.2007 № 3455/853)

Законспектувати визначення:

- Мета соціального супроводу

- Об’єкт соціального супроводу

- Функції спеціалістів центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді у роботі з клієнтами

Форми модульного контрою

Модуль 1.

Тест

Для пунктів тесту 1 5 обвести кружечком цифру (або кілька цифр), що відповідають вірному варіанту відповіді.

1. Соціальний супровід це…

1) Галузь соціальної роботи

2) Соціально спрямована діяльність

3) Вид соціальної роботи

4) Форма соціальної допомоги

5) Методика соціальної роботи