Тема № 4: русские земли в XIII – XV вв. И европейское Средневековье

ЦЕЛЬ: Дать характеристику периоду Классического Средневековья в мировой истории, определить его значение в движении человеческого сообщества к прогрессу. Представить Русь как зону столкновения экспансивных планов западных и восточных стран.Показать роль славянских народов в конфликте интересов цивилизаций Запада и Востока. Обратить внимание на попытки Владимиро-Суздальских князей возродить единство Руси, на причины возвышения Москвы как собирательницы русских земель и на разные оценки роли монголо-татарского фактора в становлении российской цивилизации. Подвести итог объединительной политики Великого князя Ивана III.

 

 

ВРЕМЯ ЛЕКЦИИ: 2 часа для программы ФЭТ очной формы обучения; 0,5 часа для программы ФЭТ заочной формы обучения; 0,25 часа для программы ФЭТ заочной ускоренной формы обучения; 4 часа для программы по специальности «Менеджмент» очной формы обучения; 1 час для программы по специальности «Менеджмент» заочной формы обучения;1 час для программы ФСР заочной формы обучения; 1 час для программы по направлению подготовки «Сестринское дело» очно-заочной формы обучения; 2 часа для программы по направлению подготовки (специальности) «Клиническая психология» очной формы обучения и 2 часа для программы по направлению подготовки (специальности) «Клиническая психология» очно-заочной формы обучения.

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Средневековые государства Европы и Азии в XIII- XV веках.

2. Русь между Востоком и Западом в период феодальной раздробленности.

3. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.

4. Образование централизованного Московского государства.

 

ВЫВОДЫ:

1. Средневековье как название эпохи ассоциируется в трудах историков – марксистов с хронологией существования феодализма – аграрной общественно-экономической формации, базирующейся на эксплуатации землевладельцами подневольного крестьянского труда. Её характерными признаками являлись консервативная система ценностей и религиозных устоев, корпоративная замкнутость сословий, стремление общества к внутреннему единству и внешнему обособлению. Период Классического Средневековья в истории человечества – это время расцвета феодальных отношений, оформления христианской и исламской цивилизаций, формирования современных народов и образования централизованных государств, влияния на европейское общество идей «Ренессанса» или «Возрождения».

2. После распада Киевской Руси в XII в. Владимиро-Суздальские князья пытались возродить единое централизованное государство. Внук Владимира Мономаха Андрей Боголюбский провозгласил г.Владимир- на- Клязьме центром Руси, преемником Киева, вёл объединительную работу среди князей, но был убит в результате заговора. В начале XIV в. великий князь Гедимин объединил литовские и западнорусские земли в Литовско-Русское государство, которое просуществовало до заключения с Польшей Люблинской унии в 1569 году.

3. В XIII – XV вв. удельная Русь являлась зоной взаимодействия цивилизаций Запада и Востока. Она сыграла выдающуюся роль в формировании облика Европы своего времени, изменив в ней соотношение сил. Славянские и прибалтийские народы своим сопротивлением внешней агрессии остановили Великий поход на Запад монголо-татарских завоевателей и положили конец продвижению на Восток крестоносцев в Северной Европе.

4. Возвышению Москвы, превращению её в новый центр объединения русских земель способствовали: выгодное географическое и торговое положение; утверждение города в качестве духовной столицы, резиденции митрополита; междоусобная борьба других княжеств и поддержка Золотой Орды; умелая политика первых московских князей.

5. Ордынская система властвования не была изобретением монголо-татар. В средние века во всём мире была распространена эксплуатация одних государств другими через установление в эксплуатируемых странах подконтрольных правительств. Папа Римский и католическая церковь проводили похожую политику в Европе, так же взимая с христианских европейских королевств «десятину» - 1/10 часть годового дохода и оказывая их лояльной правящей верхушке идеологическую поддержку и политическое покровительство. Русская элита обеспечивала экономическое благоденствие монгольской знати, а та, в свою очередь, помогала князьям и боярам покорённых территорий устанавливать и удерживать деспотическое господство над собственным народом.

6. Монголо-татарское иго длилось с 1240 по 1480 гг. 240-летняя зависимость русских земель от Золотой Орды негативно оценивается большинством историков. Среди экономических последствий ига ими называются: разрушение 49 городов, исчезновение отдельных ремесленных специальностей, увод в плен русских умельцев; сожжение многих сёл и деревень, сокращение посевных площадей; выплата тяжёлой ханской дани в натуре и серебром; нарушение традиционных торговых путей и внешнеэкономическая изоляция Руси. Кроме того, существенные потери понёс славянский генофонд и коренным образом изменился социально-политический уклад жизни русских княжеств с утверждением самодержавной власти и подданичества.

7. Иго оказало значительное влияние на культуру, менталитет и историческую судьбу русского народа. Оно способствовало превращению Московской Руси и России в отдельную евроазиатскую цивилизацию, промежуточную между классическим «западом» и классическим «востоком». Учреждение ордынскими ханами должности «старшего князя» Руси и создание для обладателей «ярлыков» режима наибольшего благоприятствования с военной помощью может рассматриваться как первый шаг к возрождению на русских землях централизованной власти.

8. Завершение процесса собирания славянских земель вокруг Москвы и создание нового независимого централизованного государства под названием «Русь» относится ко времени правления Московских Великих князей Ивана III и Василия III, названного историками «Последним собирателем Земли Русской». В этот период было свергнуто монголо-татарское иго, Московская Русь была объявлена политическим и духовным преемником Византии и наследницей Золотой Орды, а её правитель стал именоваться «Государем Всея Руси». О силе центральной власти свидетельствовали издание свода законов – Судебника 1497 г., появление государственного герба в виде двуглавого орла, монопольное право столицы на чеканку монеты, строительство символа власти – Московского Кремля из красного кирпича.

 

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ СТУДЕНТОВ:

1. Дайте характеристику Средневековому периоду в мировой истории, определите его значение в движении человечества к прогрессу.

2. Расшифруйте значение термина «феодализм». Что вы знаете о дискуссиях учёных по поводу причин, путей складывания феодальных производственных отношений и их социальной оценки.

3. Составьте словарь (глоссарий) основных понятий и определений, относящихся к характерным признакам и особенностям феодального общества.

4. Какие социально-политические изменения происходили в русских землях в XIII-XV вв.? С какими агрессиями пришлось столкнуться Древнерусскому государству в этот период? Оцените результаты одержанных побед и понесённых поражений.

5. Что такое монголо-татарское иго? Как долго оно длилось? Какие последствия оно имело для цивилизационного развития русского общества?

6. Составьте таблицу разных оценок положительных и отрицательных итогов взаимоотношений Древней Руси с Великой Степью.

7. Назовите причины, способствовавшие превращению г. Москвы в собирательницу русских земель, в столицу новой российской субцивилизации.

8. Когда было завершено формирование централизованного государства «Московская Русь»? Почему Иван III заслужил в истории титул «Великий»?

9. Кому приписывается авторство в выдвижении идеи «Москва-Третий Рим»?

ЛИТЕРАТУРА:

Основная:

1. Самыгин П.С. История для бакалавров. Учебник. – Ростов н/Д:«Феникс», 2011.

2. Фортунатов В.В. История: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров. – СПб.: Питер, 2012.

3. Инновационный учебно-методический комплекс «История» (под ред.

А.О. Чубарьяна). – М., 2008.

Дополнительная:

1. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – М.: Университет, 2010.

2. История России. Россия в мировой цивилизации. Курс лекций. Под

ред. А.А. Радугина. – М.: Центр, 2011.

3. Некрасова М.Б. Отечественная история. Учебник для ВУЗов. 2-е изд. М.: Юрайт, 2010.