Тема 5. Юридическая наука в Российской Федерации.

1.Состояние юридической науки в период с 1991 по 1996 гг.

2. Юридическая наука 1997-2013 годов. Либертарно-юридический тип познания права и государства.

3. Современный этап развития юридического образования и науки в Российской Федерации. Перспективы развития юридической науки на Юге России.

Литература:

1. Иванников И.А. История и методология юридической науки.-М. 2015.

2.Нерсесянц В.С. Юриспруденция. – М. 1998.

3. Обычное право в России: проблемы теории, истории и практики. Отв. ред. Г.В. Мальцев и Д.Ю. Шапсугов. - Ростов-на-Дону: СКАГС. 1999.

4.Политико-правовые ценности: история и современность.-М.2000.

5. Российское образование и наука: новое законодательство - новые проблемы и задачи. Под общей ред. О.Н. Смолина.-М. 2014.

6.Сатолина М.Н. Современные тенденции развития теории права.// Государство и право. 2014. № 6. с.90

7.Сырых В.М. История и методология юридической науки. М. 2013. Гл.9. С. 167-204.

8. Шумилов А.Ю. О возможностях новой юридической наукометрии в учете цитирования трудов докторов юридических наук и повышения качества их научного труда.// Государство и право. 2015. № 11. С. 70-84.

7.3. Список авторских методических разработок. (Если имеются, то указываются учебники, учебные пособия, авторские лекции, методические рекомендации, программы и др.)

1.Иванников И.А. Философия права. Учебно-методическое пособие.-Ростов-на-Дону:ЮФУ. 2014.

2.Иванников И.А. Философия права. – М.: «Юрлитинформ».2013.

3.Иванников И.А. История философии права.-М: «Юрлитинформ». М.2014.

4. Иванников И.А. История философии права в России: периодизация, основные направления, идеалы и особенности.- Ростов-на-Дону: ЮФУ. – 2014.-208 с.

7.4. Периодические издания (при необходимости)

Журналы «Государство и право», «Правоведенне», «Российский юридический журнал».

7.5. Перечень ресурсов сети Интернет, необходимых для освоения дисциплины

Программное обеспечение информационно-коммуникационных технологий

Учебная дисциплина обеспечена учебно-методическими материалами:

1) электронные каталоги Зональной научной библиотеки ЮФУ (http://www.library.sfedu.ru/):основной фонд, публикации учёных ЮФУ, авторефераты диссертаций, диссертации, журнальные статьи, иностранная литература, редкие книжные издания, библиотека МИОН;

2) полнотекстовые подписные электронные ресурсы ЮФУ: JSTOR, SpringerLink, Elibrary, Аcademic Search Premier,Библиотека Оксфордского Российского фонда и др;

3) учебно-методические ресурсы (учебно-методический комплекс дисциплины, учебно-методические пособия), размещенные в информационном интегрирующем комплексе (http://dbs.sfedu.ru/)и цифровом кампусе (http://incampus.ru/) ЮФУ.

II. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

8.1. Учебно-лабораторное оборудование (приводятся сведения о специализированных аудиториях, оснащенных оборудованием (стендами, моделями, макетами, информационно-измерительными системами, образцами и т.п.) и предназначенных для проведения лабораторного практикума).

8.2. Программные средства (дается их краткая характеристика в части назначения, установки и эксплуатации).

8.3. Технические и электронные средства (указываются технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов (презентации, фрагменты фильмов, комплекты плакатов, наглядных пособий, контролирующих программ и демонстрационных установок), использование которых предусмотрено методической концепцией преподавания).

III. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

IV. УЧЕБНАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

Форма учебной карты дисциплины может быть произвольной и должна отражать число модулей в семестре, виды мероприятий текущего, рубежного контроля, промежуточной аттестации с установленным количеством баллов за каждое мероприятие

Приложение 2.

 

 

СИСТЕМА КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (ФОРМЫ, МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ, КРИТЕРИИ ОЦЕНОК, РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА)

Предусмотрен текущий и итоговый контроль качества изучения дисциплины «Философия права» и приобретения профессионально значимых знаний, умений и навыков (компетенций).

Формы текущего контроля:

- задания (проблемные вопросы) к семинарским занятиям;

- письменные работы; выполняются в результате индивидуальной аудиторной или внеаудиторной самостоятельной работы; выполняются в форме научной статьи (эссе) или реферата; уровень выполнения оценивается баллами рейтинговой системы;

- доклады; выполняются в результате индивидуальной или групповой внеаудиторной самостоятельной работы; выполняются в форме устного сообщения по определенной теме; тема выбирается обучающимся или определяется обучающемуся (группе обучающихся) преподавателем; уровень выполнения оценивается баллами рейтинговой системы.

Форма итогового контроля:

- экзамен; проводится в устной форме по вопросам, охватывающим материал всего курса; экзаменующийся должен продемонстрировать достаточные знания, умения и навыки, предусмотренные программой дисциплины.

Итоговая оценка по курсу складывается из оценки, полученной на экзамене, и рейтинговой оценки.

Методы контроля:

- устный опрос;

- учебная дискуссия; осуществляется в рамках семинарских занятий при обсуждении выполненных докладов;

- письменная проверка: используется во всех видах и формах контроля и осуществляется как в аудиторной, так и во внеаудиторной работе (выполнение домашних заданий). По содержанию и форме представляет: подготовка рефератов, научных статей;

- самоконтроль;

- рейтинговая система.

Результаты контроля выражаются в оценке по следующим системам:

- четырехбалльная система оценки (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно) – для текущего и итогового контроля качества освоения дисциплины на семинарских занятиях, экзамене;

- рейтинговая система – для текущего и итогового контроля качества освоения дисциплины.