Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Побудова функціональної структури діяльності фахівця та постановка стратегічних цілей навчання.Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Професійна діяльність — діяльність людини за ознаками певної сукупності професійних завдань та обов'язків, які виконує фахівець. Функції професійної діяльності полягають у тому, щоб забезпечити матеріально робітника, який працює. Предмет діяльності – це те, що має суб’єкт на початку діяльності, і те, що врешті-решт перетвориться на продукт. Засоби діяльності – це або досвід суб’єкта, що може бути виражений через сукупність професійно-методичних задач, або всі допоміжні об’єкти, за допомогою яких відбувається діяльність. Процес діяльності – це сукупність цілеспрямованих дій суб’єкта щодо зміни предмета діяльності відповідно до заданої мети. Продукт діяльності – матеріальне уявлення про те, що можна отримати у процесі діяльності. Розглянувши освітньо-кваліфікаційну характеристику випускника, робимо висновок, що: - предметом діяльності є різноманітні фрукти та овочі, алкогольні та безалкогольні напої, чай та кава (у сухому вигляді), молочні продукти та ін.; - засобами діяльності є безпосередньо досвід кваліфікованого робітника, а також столові прибори, скляний посуд, шейкери, кавові автомати, електрочайники та ін.; - процесом діяльності є дії, направлені безпосередньо на приготування алкогольних чи безалкогольних напоїв (поєднання напоїв, додавання лікерів, фруктів, цукру, солі, прянощів та ін.), кави, чаю (заварювання, додавання цукру, прянощів, вершків, фруктів та ін.), оформлення коктейлів, нарізання фруктів та ін.; - продуктом діяльності є готові алкогольні та безалкогольні коктейлі, холодні та гарячі напої, фруктове асорті та ін. Була розроблена функціональна структура діяльності бармена, яка представлена в таблиці 1.2.
Таблиця 1.2. Функціональна структура діяльності фахівця і пропоновані до нього вимоги
Продовження таблиці 1.2.
Продовження таблиці 1.2.
Продовження таблиці 1.2.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-19; просмотров: 120; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.138.126.124 (0.01 с.) |