Вимоги до базового рівня володіння писемним мовленням.

Мета		Досягнення елементарної комунікативності компетенції, яка забезпечує учневі вміння в найбільш типових ситуаціях повсякденного спілкування за допомогою письма
Кінцева мета навчання писемного мовлення		Формування у учнів здібностей практичного користування іншомовним письмом, як засобом спілкування, пізнання і творчості у відповідності з досягненим програмним рівнем оволодіння іноземною мовою

 

Мовленнєві писемні вправи		Вправи, завдання, які навчають передачі думок, змістової інформації в письмовій формі
	Писемне відтворення по пам’яті прочитаних або почутих речень, об’єднаних змістом (подібно самодиктанту)
	Реконструкція в письмовій формі знайомого тексту за ключовими словами
	Комунікативні завдання і відповідні комунікативно спрямовані дії, (їх зміст розкривається у наступній таблиці)

 

 

4.4. Текст як опора для навчання письму як засобу і як меті (загальне писемне мовлення)
4.4.1. Вправи на базі прочитаного тексту:	4.4.2. Переказ – письмова вправа, в процесі якої реалізується декілька завдань:
v Виписати із тексту зазначені факти, події v Виписати речення, які передають основну ідею тексту. v Відповісти на запитання. v Написати план до прочитаного тексту. v Написати план-опору для переказу прочитаного. v Написати основну ідею до прочитаного тексту. v Виписати із тексту факти, які підтверджують…які пояснюють… v Написати письмовий переказ тексту.	v Удосконалення рецептивних видів мовленнєвої діяльності, розуміння і запам’ятовування сприйнятої рецептивної інформації. v Вироблення вмінь орієнтуватися в тексті, вмінь виділяти основні факти, події в їх логічній послідовності. v Формування вмінь логічно, послідовно, чітко передавати в письмовій формі інформацію, що сприймається. v Більш міцне засвоєння мовного матеріалу.

 

 

Комунікативні завдання	Комунікативні дії
1.Заповнити просту анкету, формуляр чи опитувальний лист	1.Писати друкованими літерами v Писати свою адресу v Писати дату народження
2.Написати привітальну листівку зарубіжному ровесникові до одного зі свят, а також до дня народження	2.Адресу закордонного адресата v Написати дату v Оформити привітання v Викласти свої думки v Завершити привітання
3.Написати листа зарубіжному ровесникові про свої захоплення	3.Написати свою адресу v Написати дату v Звернення v Повідомити фактичну інформацію, висловити при цьому вголос свої думки v Описати дії, що відбулися, характеризувати їх v Запросити необхідну інформацію v Завершити листа
4.Зробити нотатки для себе, або для інших людей, робити повідомлення	4.Точно написати необхідну інформацію v Оформити коротке повідомлення v Оформити коротку записку v Точно і стисло викласти думки
5.Зробити виписку з тексту та складення плану прочитаного	5.Визначити основну думку тексту і записати її v Вибрати головні факти із тексту і записати їх v Сформулювати своє ставлення до прочитаного v Оформити пункти плану

 

Характер письмових текстів

 

1. Прагматичного характеру	v Привітальні картки, телеграми
v Записки (членам сім’ї, друзям)
v Вивіски (на домах, службових приміщеннях)
v Етикетки (на товарах)
v Оголошення – інформації (пошук роботи, прийом на роботу)
v Меню
v Реклами
v Запрошення
v Особисті листи (ділові, подяки, скарги і інше)
v Заяви
v Атвобіографічні дані
v Характеристики
v Заповнення анкети
v Рецепти
v Щоденники
2. Навчального характеру	v Диктанти
v Словники
v Резюме, тези
v Твори
v Повідомлення
v Перекази
v Розповіді