Материалы для составления глоссария

(история образования и педагогической мысли)

Абак - счетный инструмент, напоминающий счеты.

Академия - первоначально так называлась первая строго организованная философская школа Платона, основанная в 338 г. до н. э.

Братские школы - учебные заведения, существовавшие в 17-18 вв. при братствах: национально-религиозных объединениях православных горожан Украины, Белоруссии, Чехии.

Бригадно-лабораторный метод - одна из организационных форм учебных занятий, применявшаяся в учебных заведениях СССР в 20-30 гг., ложившаяся под влиянием дальтон-плана.

Воскресные школы - учебные заведения для взрослых и работающих

детей. Исторически наиболее ранняя форма внешкольного образования.

Гимназия - среднее общеобразовательное учебное заведение, обычно

гуманитарно-филологического направления. Термин заимствован из Древней Греции.

Грамматические школы - латинское название типа школ, употреблялось с 12 века. В этих школах преподавались латинский язык, предметы, связанные с религией и юриспруденцией. В Древней Греции так назывались начальные школы, в Древнем Риме - повышенные школы, Греко-латинские школы - при некоторых монастырях в России в 17 в.

Гуманистическая педагогика ХХв. - педагогическое направление, основная тенденция - стремление придать образованию личностно-ориентированный характер, преодолеть авторитаризм в воспитании обучении, сделать процесс освоения учащимися знаний, умений, навыков репродуктивной и творческой деятельности эмоционально окрашенным.

Дальтон-план - представляет собой систему индивидуализированного
обучения, возникшую в США в начале ХХв. Учащиеся согласно этой
системе не связывались общей классной работой, они самостоятельно

определяли очередность изучения отдельных предметов и порядок использования своего рабочего времени.

Древнерусская педагогика - обращалась к христианским общечеловеческим ценностям, рассматривая самого человека как венец Божественного творения, тем самым одновременно возвышая его. Она

ориентировала человека на самовоспитание и самосовершенствование,

понимая под этим преодоление им собственной греховности путем смирения, спасения души на основе веры в Бога. В древнерусской педагогической традиции переплетались внимание и любовь к человеку, забота о нем и ярко выраженные авторитарные установки.

Латинские школы - учебные заведения для начального и повышенного

образования, появились в Европе в период раннего Средневековья и

существовали до 13 века, когда их вытеснили городские школы с родным языком обучения.

Лицей - тип среднего или высшего учебного заведения. Исторически,

первый ликей был основан близ Афин Аристотелем. Название «лицей»

сохранилось до сих пор как в зарубежной, так и в современной отечественной системе образования.

Ораторство (риторика) - наука о красноречии как искусстве слова.

Педоцентристская педагогика - педагогический процесс направлен на

развитие природных дарований детей, их естественный рост, на раскрытие заложенных в детях потенций, учителя следуют за природой детей. Основатель педоцентризма - Дж. Дьюи.

Принцип авторитарной педагогики - учитель - субъект, а ученик – объект воспитания и обучения. Тщательно разработаны средства управления

ребенком (угроза, надзор, приказание, запрещение, наказание). Урок жестко регламентирован, акцент делался на воспитывающее обучение. Яркий представитель - И. Ф. Гербарт.

Принцип естественного воспитания - последовательное стремление

придать воспитанию и обучению характер, сообразный природе человека, и обеспечить развитие заложенных в нем потенций (Ж. Ж. Руссо, И. Г. Песталоцци).

Реформаторская педагогика - выступала против отрыва педагогики от конкретного субъекта воспитательного воздействия, против чрезмерного интеллектуализма в обучении, против лишения воспитанника прав на самостоятельность, ограничения его деятельности узкими рамками. (конец 19 века).

Свободная школа - наиболее радикальное крыло направления, разрабатывавшего идеи свободного воспитания. Важный аспект -самовыражение детской индивидуальности и минимум педагогического вмешательства, никакого насилия и принуждения. Это направление связано с концепцией естественного воспитания Ж. Ж. Руссо. В начале 20 века идею свободного воспитания развивала М. Мотессори. В России основатель Яснополянской школы Л. Н. Толстой высказывал мысль о свободной школе. Самым замечательным опытом создания школ свободного воспитания был «дом свободного ребенка», созданный К.Н.Вентцелем в 1906 году.

Семь свободных искусств - учебные предметы (науки) средневековой средней школы и «артистических» (подготовительных) факультетов университетов. Включали 2 цикла: тривиум - грамматику, риторику, диалектику и квадриум - арифметика, геометрия, астрономия и музыка. Схоластика - школа.

Церковно - приходские школы - начальное образование в дореволюционной России, находившееся в Ведении приходов. Учителями в этих школах были священники, дьяконы и дьячки. В свое время сыграли большую роль в распространении грамотности.

Экспериментальная педагогика — одно из направлений, возникшее в западной педагогики на рубеже 19-20 веков. Наиболее известные ее представители: А.Лай, Э.Мейман (Германия), С.Холл, Э. Торндайк (Америка), А.П.Нечаев (Россия). Основными методами исследования считались: длительное наблюдение за педагогическим процессом, эксперимент, изучения детских работ. В центре внимания находились вопросы, связанные с изучением самого ребенка. Экспериментальная педагогика легла в основу педологии, получившей широкое распространений в советский период в 20-30 годах.