Основными формами занятий в оркестре являются теоретические и практические занятия,

Занятия в объединении проводятся по подгруппам, индивидуально, или всем составом объединения. В период подготовки особенно сложных проектов – исследовательских, сценических, комплексных – возможна индивидуальная работа, занятия в малых группах, а также объединение групп для проведения совместных мероприятий: коллективных творческих дел, общих сборов, репетиций, выступлений, конкурсов, концертов.

Наполняемость группы составляет 14 человек. У педагога имеется внутреннее расписание на групповые, составом объединения), подгрупповые, индивидуальные, на базе девятичасовой группы.

В групповых (всем оркестром) формах занятий воспитывается творческое отношение к предмету, Тренируются необходимые в работе умения,: слушать во время игры звучание своего инструмента, всего оркестра и его отдельных групп, правильно понимать роль своей партии в общем звучании оркестра, соблюдать единый метроритм и равновесие динамического звучания.. Общие занятия имеют так же большое воспитательное значчение: организуют и дисциплинируют обучающихся, повыщают их чувство ответственности,развивают отношения сотрудничества и взаимоподдержки в коллективе.

Занятия малыми группами проводятся с обучающимися, у которых недостаточно развиты музыкально- слуховые представления, музыкально- ритмическое чувство.. В небольшой группе обучающиеся свободнее выполняют творческие задания.

В работе с обучающимися используется индивидуальная форма занятий для работы над партиями оркестра, что связано со спецификой обучения игре на каждом инструменте и со спецификой игры в оркестре. Индивидуальные занятия дают возможность педагогу установить тесный контакт с каждым ребенком для успешного выполнения поставленных задач воспитания, обучения и развития.

Индивидуальные занятия предусматривают свои задачи:

- одному нужно помочь в формировании музыкально- сенсорных способностей, выработке слухового внимания и др.

- другому помочь в развитии координации рук, постановки игрового аппарата,

- третьему помочь в восприятии ритмического рисунка и пр.

Так же в процессе обучения и воспитания используются и другие формы:

встречи с музыкантами, экскурсии, коллективные посещения в концертных залах города., публичные выступления воспитанников на концертных площадках различного уровня (в зависимости от музыкального репертуара) различных праздниках в городе, в которых проявляется общественно- полезный характер их музыкально- творческой деятельности. Возможно сочетание различных форм получения образовании и форм обучения.
При реализации программы используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.

Учебно- тематический план.

Индивидуальное обучение на домре и балалайке.

 

Темы	1 год обучения	2 год обучения	3 год обучения.
1. Вводное занятие.
2 Технические упражнения.
3. Новые произведения
4. Повторение репертуара.	-
5. Чтение с листа	-
6. Итоговое занятие.
7 программа каникулы
8. Всего часов

Индивидуальное обучение на баяне и аккордеоне.

 

Темы	Подготовительный год обучения	1 год обучения	2 год обучения.
1. Вводное занятие.
2 Технические упражнения.
3. Новые произведения
4. Повторение репертуара.	-
5. Чтение с листа	-
6. Итоговое занятие.
7 Программа каникулы
8. Всего часов

 

Ансамбль – 1 год обучения.

Темы	Теория	Практика	Всего
1. Вводное занятие.
2. Работа по партиям
3. Работа по группам.
4. Игра в ансамбле с педагогом
5. Общая репетиция.
6. Итоговое занятие.
7. Программа каникул
7. Итого

Ансамбль - Второй год обучения.

Темы	Теория	Практика	Всего
1. Вводное занятие.
2. Работа по партиям
3. Работа по группам.
4. Игра в ансамбле с педагогом
5. Самостоятельная работа.
6. Общая репетиция.
7. Итоговое занятие.
8. Программа каникулы.
9. Итого

Ансамбль - Третий год обучения.

Темы	Теория	Практика	Всего
1. Вводное занятие.
2. Работа по партиям
3. Работа по группам.
4. Игра в ансамбле с педагогом
5. Самостоятельная работа.
6. Общая репетиция.
7. Итоговое занятие.
8. Программа каникулы
8. Итого

Клуб «Гитара»

Темы	Теория	Практика	Всего
1. Вводное занятие.
2. Знакомство с инструментами
3. Посадка за инструментом
4. Развитие чувства ритма.
5. пьесы.
7. Игра в ансамбле с педагогом
8. Аккорды
9. совместное исполнение
10. Итоговое занятие.

Содержание.