Украинская культура в ХІХ ст.

Большие изменения в общественно-экономической жизни Украины, которые произошли во второй половине XIX века, побудили заметное оживление культурной жизни украинского народа. Эпоха бурного развития промышленного капитализма, нуждался более передовой науки, техники и образования, завершение формирования украинской нации, развитие национально-освободительной борьбы, передовые идеи общин - все это, почти, повлекло глубокие изменения не только в сфере материальной, но и духовной культуры в Украине в пореформенную эпоху.

Для развития товарно-рыночных отношений необходимы были люди, ко-и | ii имели хотя бы минимум элементарных знаний. Поэтому образование второй половины XIX в. претерпела заметных изменений, хотя в целом ее развитие оставлял желать лучшего. Школ для обучения детей простого народа не хватало, да и привлечение молодежи к учебе был поставлен слабо. Поэтому более 70% детей школьного возраста оставалось вне учебы. Вот почему по данным переписи 1897 г. в Украине 87% населения было неграмотным, что стало следствием политики колониального гнета. Царизм тормозил развитие образования в Украине еще и тем, и прежде всего тем, запрещавший обучения на родном языке.

В этих условиях решающую роль в распространении образования в Украине должны были сыграть созданные представителями прогрессивной интеллигенции воскресные школы. Такое название они получили потому, что обучение в них проводилось в воскресенье и в нерабочие дни. Эти школы организовывались в Киеве, Харькове, Чернигове, Екатеринославе, Полтаве, Одессе и многих других городах, a иногда и в селах.

Сначала правительство не отрицал их основания. Большую роль в открытии и улучшении работы воскресных школ сыграл тогдашний попечитель Киевского и Одесского учебных округов, известный уже тогда ученый-хирург и педагог, профессор М.И. Пирогов. Прославилась развитием воскресных школ в Харьковской и близлежащих губерниях талантливая поэтесса, педагог-просветитель, автор методических работ по обучению грамоте взрослых Христина Алчевская. Она основала в Харькове первую женскую воскресную школу.

В воскресных школах охотно учились как взрослые, так и дети. Тем более, что обучение во многих из них велось на родном украинском языке. Именно потому, что многие воскресных школ находилось под влиянием национально-освободительных идей общин, правительство запретило в 1862 г. эти школы, и только y 1864 их частично восстановили под строгим надзором органов власти.

Преследовались все образовательные прогрессивные идеи, особенно украинская речь. Так, в Российской империи украинский язык в 1864 г. было издано 12 книг и брошюр, в 1865 г. - 5, а в 1866 г. - не выдано ни одной. Непосредственно в Украине с 1863 по 1872 г. на украинском языке не издано ни одной книги.

Значительный вклад в развитие математической Приднепровье сделали земства, покрывшие сетью собственных школ Левобережья и Южную Украину. Земскую образование часто возглавляли передовые, прогрессивные люди, которые способствовали внедрению в обучение математике, истории, литературы, географии и природоведения, работали над улучшением методики преподавания, вытесняли схоластику и зазубривания. Характерный показатель: на Правобережье земства начали действовать только в 1911 p., i поэтому этот край стоял на последнем месте в империи по уровню грамотности. Здесь функционировали церковно-приходские школы.

На Западной Украине система народного образования была более развита, хотя и здесь насаждались чуждые польский и немецкий языки. На маленькой Буковине три украинские гимназии, учительская семинария, украинские начальные школы действовали в каждом селе. Сеть украинских гимназий в городах и школ в селах существовала и в Галичине.

Чтобы обеспечить растущие потребности экономики в образованных кадрах, правительству пришлось увеличить количество средних и высших заведений. На конец XIX века в Украине действовало 129 гимназий, 19 реальных училищ и 17 коммерческих. Образованных специалистов готовили Киевский, Харьковский, а с 1865 г. также открыт Новороссийский (Одесский) университеты и основаны в конце XIX в. Харьковский технологический институт, Киевский политехнический институт, Екатеринославское высшее горное училище, Нежинский историко-филологический институт. На Западной Украине - Львовский университет, Львовский политехнический институт. В 1875 p., на базе духовной семинарии, в Черновцах открыт университет, в составе трех факультетов, который стал пятым в Украине. Преподавание в нем велось на немецком языке.

Но количество выпускников вузов и гимназий была мизерной. Они составляли: со средним образованием - 1% населения Украины, а с высшим образованием - лишь около 0,1%. В высших учебных заведениях бралась высокая плата за обучение, поэтому они почти недоступны для трудящихся, и в них преимущественно учились дети состоятельных родителей - дворян, священников, мещан, купцов