Краткие методические указания к работе на практическом занятии «организация потока информации в клетке»

Для эффективной работы на практическом занятии ознакомьтесь с его основными этапами и методикой проведения занятия, изложенными ниже.

 

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

В соответствии с «Организационной структурой проведения занятия» самостоятельная работа выполняется после проверки присутствия студентов на занятии и актуализации (мотивации) их познавательной деятельности. Далее студенты изучают граф логической структуры темы и инструкции по выполнению лабораторных (практических) работ. Затем следует самостоятельное выполнение лабораторных работ и оформление протоколов работ в альбомах или файловых папках. Вся работа выполняется под контролем и при консультативной помощи преподавателя. После завершения самостоятельной работы студентов преподаватель анализирует и, при необходимости, корригирует результаты самостоятельной работы. Далее преподаватель оценивает протокол занятия у каждого студента. Для контроля усвоения конечных целей обучения за 20 минут до окончания занятия проводится итоговый тестовый контроль и подведение итогов занятия.

 

ЗАНЯТИЕ 5

ТЕМА: «ОСОБЕННОСТИ ПЛАСТИЧЕСКОГО ОБМЕНА В КЛЕТКАХ РАСТЕНИЙ»

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ

Фотосинтез имеет планетарное значение, играя решающую роль в синтезе органических веществ из неорганических. Особенности изучения данной темы на фармацевтическом факультете вносят вклад в подготовку специалиста, способного решать не только фармацевтические, но и медицинские, общебиологические задачи. В связи с усилением роли фармацевта не только в его специфической сфере деятельности, необходимость повышения его общебиологической культуры требует углубления его медицинского и биологического образования. Полученные знания могут быть использованы при изучении биохимии, фармакогнозии и др.

 

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

ОБЩАЯ ЦЕЛЬ:

Уметь связывать структурно-функциональную организацию пластид и особенности пластического обмена с процессами регуляции жизнедеятельности растительных клеток.

КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ

Студент должен уметь:

1. Интерпретировать строение пластид в растительных клетках.

2. Объяснять особенности пластического обмена в клетках растений.

3. Характеризовать фазы фотосинтеза.

4. Интерпретировать процесс фотосинтеза

 

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Теоретические вопросы, на основании которых возможно выполнение

целевых видов профессиональной деятельности.

Что такое пластиды?

Как классифицируют пластиды?

Укажите, какие особенности характерны в строении пластид?

Для каких организмов характерен процесс фотосинтеза?

Что такое пластический обмен.

Что такое фотосинтез?

Охарактеризовать этапы фотосинтеза.

Каковы особенности световой фазы фотосинтеза?

Каковы особенности темновой фазы фотосинтеза?

Где протекает световая фаза фотосинтеза?

Где протекает темновая фаза фотосинтеза?

Какие вещества образуются в клетке в результате фотосинтеза?

Для усвоения теоретических вопросов Вам не обходимо ознакомиться с графом логической структуры темы и информацией, заключённой в литературных источниках и конспекте лекций.

ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ СОДЕРЖАНИЯ ТЕМЫ «Особенности пластического обмена в клетках растений»

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ

Обязательные источники информации

1. Медична бiологiя / За ред. В.П. Пiшака, Ю.I. Бажори. Пiдручник.- Вiнниця: НОВА КНИГА, 2004.- С. 102-104, 109-116

2. Конспект лекций.

3. Серая Л.М., Сербин А.Г. и др. Ботаника. — Харьков, 2000. — С. 183-184.

Дополнительная литература

1. Медична біологія: Посібник з практичних занять / О.В.Романенко, М.Г. Кравчук, В.М. Грiнкевич та ін..- К.:Здоров’я, 2005.- С.132-138.

 

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ