Безопасность и защита человека в опасных ситуациях

Пояснительная записка

 

Программа курса «Основы безопасности и жизнедеятельности» для 5 класса, разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего общего образования, с требованиями Федеральных законов «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей природной среды», «О пожарной охране», «О гражданской обороне» и Постановления Правительства Российской Федерации от 16 января 1995 года № 738 «О порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций».

Предлагаемая программа рассчитана на изучение курса в 5 классе, «Основ безопасности жизнедеятельности» в основной школе в течение 35 часов учебного времени в год. Минимальное количество учебных часов в неделю – 1.

Программа полностью реализует требования образовательного стандарта «Безопасность жизнедеятельности», который обеспечивает овладение учащимися минимума знаний в чрезвычайных ситуациях.

Цели и задачи курса:

ü Изучение правил обеспечения безопасности на транспорте;

ü Продолжение изучения правил пожарной безопасности, действий учащихся при пожаре;

ü Ознакомление с опасностями, угрожающими человеку в современной повседневной жизни, в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, социального и техногенного характера;

ü Знакомство с мерами по профилактике травм в школьном возрасте;

ü Изучение и освоение основ медицинских знаний и правил оказания первой медицинской помощи;

ü Иметь представление об основных видах здорового образа жизни;

ü Знать основные понятия и основные термины правил дорожного движения.

Основные задачи, решение которых обеспечивает достижение цели:

ü дать: знания о здоровье и ЗОЖ; знания о правилах поведения в экстремальных ситуациях;

ü научить: говорить, слушать, искать знания; оказать помощь;

ü воспитать: культуру мышления; культуру общения;

ü формировать: достоинство, нравственные убеждения;

ü развить: способности, память, внимание; самоконтроль.

 

Обстановка, складывающаяся в стране в области безопасности, настоятельно требует пересмотра системы подготовки подрастающего

поколения россиян в области безопасности жизнедеятельности на основе комплексного подхода к формированию у них современного

уровня культуры безопасности. Такой подход будет способствовать снижению отрицательного влияния «человеческого фактора» на без-

опасность жизнедеятельности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, связанных с различными опасными и

чрезвычайными ситуациями, в том числе с терроризмом, наркотизмом и военными угрозами.

Под культурой безопасности жизнедеятельности следует понимать способ организации деятельности человека, представленный в системе

социальных норм, убеждений, ценностей, обеспечивающих сохранение его жизни, здоровья и целостности окружающего мира.

Формирование современного уровня культуры безопасности является общешкольной задачей, так как изучение всех школьных предметов

вносит свой вклад в формирование современного уровня культуры безопасности, но при этом ключевая роль принадлежит предмету «Основы безопасности жизнедеятельности». В то же время предмет ОБЖ через собственную систему образовательных модулей реализует подготовку учащихся к безопасной жизнедеятельности в реальной окружающей их среде – природной, техногенной и социальной.

Структурно программа курса состоит из трех основных разделов: безопасность человека в опасных и чрезвычайных ситуациях, основы медицинских знаний, основы здорового образа жизни. В курсе «Основы безопасности жизнедеятельности и Культура здоровья» расширен раздел основы здорового образа жизни. Актуальность данной программы обусловлена тем, что в последнее время очевидна тенденция к ухудшению состояния здоровья населения России, а современную школу стали называть «школой болезней».

Изучение курса, позволяет обучающимся получить систематизированное представление о личном здоровье, здоровом образе жизни, здоровье населения, об опасностях, о прогнозировании опасных ситуаций, оценке влияния их последствий на здоровье и жизнь человека и выработке алгоритма безопасного поведения с учетом своих возможностей.

Содержание курса включает теорию здорового образа жизни, защиты человека в различных ситуациях, первой медицинской помощи, а также практические занятия по оказанию первой медицинской помощи, правилам поведения в экстремальных ситуациях (через решение ситуационных задач, практических навыков эвакуации, занятий в игровой форме, изучение в реальной обстановке возможных в повседневной жизни опасных ситуаций).

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности и культура здоровья» направлен на формирование у учащихся активных и сознательных действий в настоящем и будущем, ориентированных на:

- улучшение собственного физического и психического здоровья;

- отказ в образе жизни от поведения, наносящего вред своему здоровью и здоровью окружающих;

- нетерпимое отношение к неправильному гигиеническому поведению других людей и к ухудшению условий окружающей среды, наносящих ущерб здоровью;

- сознательное участие в охране здоровья и формировании среды, способствующей здоровью, особенно условий труда и быта;

- адекватное поведение в случае болезни, особенно хронической, направленной

на выздоровление.

Учебные вопросы распределяются с учетом возрастных и психологических особенностей обучающихся и уровня их подготовленности по другим основным образовательным программам.

Изучение программы «Основы безопасности жизнедеятельности и Культура здоровья» в каждом классе целесообразно заканчивать проведением практических занятий с целью закрепления полученных знаний, умений и навыков по темам программы.

Логическим продолжением курса является внеурочная работа, которая включает в себя мероприятия направленные на формирование навыков безопасного поведения и навыков здорового образа жизни, проведение тренировочных эвакуаций по различным вводным.

Контроль за знаниями, умениями и навыками проводится по окончанию изучения темы в виде контрольных работ, тестов, практических работ, рефератов и других творческих работ, а также проводится текущий контроль. Используются разноуровневые тестовые задания.

Содержание учебной программы

«Основы безопасности жизнедеятельности»

Класс

Раздел I.

БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА В ОПАСНЫХ СИТУАЦИЯХ

Тема 1. Человек, среда его обитания, безопасность человека

Роль городов в развитии человеческого общества. Особенности современных городов, их деление в зависимости от количества жителей. Система жизнеобеспечения современных городов. Наиболее характерные опасные ситуации для человека, которые могут возникнуть в городе.

Система обеспечения жилища человека водой, теплом, электроэнергией, газом. Бытовые приборы, используемые человеком в повседневной жизни. Возможные опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище; меры по их профилактике.

Природные и антропогенные факторы, формирующие микроклимат города. Особенности природной среды в городе. Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека в городе с учетом окружающей среды..

Особенности социальной среды в городе с учетом его предназначения (город-столица, город-порт и др.). Зоны повышенной криминогенной опасности, зоны безопасности в городе. Правила безопасного общения с окружающими людьми в городе: со взрослыми и сверстниками, с незнакомым человеком.

Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях. Организация обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в городе. Основные службы города, предназначенные для защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.

РАЗДЕЛ II.

ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ

РАЗДЕЛ III.

Раздел IV.

ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И
ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ

Литература

 

 

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4

«Рабочий поселок Чегдомын»

Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края

 

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

 

по ОБЖ

Класс 5

 

Учитель

 

Количество часов: всего 35 часов; в неделю 1 часов;

 

Поурочное планирование программного материала

 

по предмету ОБЖ

для 5 кл

 

.№	Наименование раздела и темы урока	ХКК ГОС	Количество часов	ЭОР
	1 Человек и среда его обитания
1.1	Город как среда обитания	Потенциально опасные места		Презентация «Опасности городской среды»
1.2	Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища	Статистика бытовых пожаров в Чегдомыне		Презентация «Особенности жилища человека»
1.3	Особенности природных условий в городе			Работа с интерактивной доской, презентация «Природные условия города»
1.4	Взаимоотношение людей, проживающих в городе			Работа с И/А доской
1.5	Безопасность в повседневной жизни	Меры личной безопасности в местах проживания		Презентация «Опасные ситуации»
	Опасные ситуации техногенного характера
2.1	Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения	Организация дорожного движения в нашем поселке		Фрагмент видеофильма «Правила дорожного движения»
2.2	Пешеход. Безопасность пешехода			Работа с и/а доской
2.3	Пассажир. Безопасность пассажира			Презентация «Внимание! Пассажир»
2.5	Пожарная безопасность	Влияние человеческого фактора на причины возникновения пожаров в местах проживания		Презентация «Пожары»
2.6	Бытовая безопасность в бытовых ситуациях	Возможные опасные аварийные ситуации		Работа с и/а доской
	Опасные ситуации природного характера
3.1	Погодные условия и безопасность человека	Защита населения от ЧС в нашем регионе		Работа с и/а доской
3.2	Безопасность на водоемах	Особенность состояния водоемов в различное время года		Презентация «Водоемы»
	Опасные ситуации социального характера
4.1	Криминогенные ситуации и личная безопасность			Работа с и/а доской
4.2	Обеспечение личной безопасности дома			Презентация «Будь осторожен»
4.3	Обеспечение личной безопасности на улице			Работа с и/а доской
	ЧС природного и техногенного характера
5.1	ЧС природного характера			Фрагмент видеофильма «ЧС ситуации)
5.2	ЧС техногенного характера			Фрагмент видеофильма «ЧС ситуации)
5.3	Правила поведения и действия населения при угрозе и возникновении лесных пожаров	Действия населения Верхнебуреинского района при угрозе лесных пожаров
5.4	Правила поведения и действия населения при угрозе и возникновении наводнения	Причины и последствия наводнений в Хабаровском крае.		Работа с и/а доской
5.5	Правила поведения и действия населения при угрозе и возникновении взрывов и пожаров			Фрагмент видеофильма «ЧС ситуации»
5.6	Правила поведения и действия населения при угрозе и возникновении заражения СДЯВ	Возможные причины и последствия заражения территории проживания		Презентация, Работа с и/а доской
	Основы ЗОЖ. Возрастные особенности
6.1	О здоровом образе жизни			Работа с и/а доской
6.2	Двигательная активность и закаливание организма – необходимые условия укрепления здоровья	Учет климатических особенностей при индивидуальном закаливании		Презентация
6.3	Рациональное питание. Гигиена питания			Работа с и/а доской
	Факторы разрушающие здоровье
7.1	Вредные привычки и их влияние на здоровье человека			Работа с и/а доской
7.2	ЗОЖ и профилактика вредных привычек			Презентация
	Первая помощь и правила ее оказания
8.1	Первая медпомощь при термических ожогах			Презентация
8.2	Первая медпомощь при кровотечении
8.3	Оказание первой медицинской помощи при ссадинах			Презентация
8.4	Оказание первой медицинской помощи при ушибах			Презентация
8.5	Оказание первой медицинской помощи при переломах			Презентация
8.6	Первая медпомощь при пищевых отравлениях			Презентация
8.7	Первая медпомощь при химических отравлениях			Видеоролик
8.9	Первая медпомощь при химических ожогах			Презентация
8.10	Обобщающий урок за курс 5 класса
		итого	35 ч

 

Пояснительная записка

 

Программа курса «Основы безопасности и жизнедеятельности» для 5 класса, разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего общего образования, с требованиями Федеральных законов «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей природной среды», «О пожарной охране», «О гражданской обороне» и Постановления Правительства Российской Федерации от 16 января 1995 года № 738 «О порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций».

Предлагаемая программа рассчитана на изучение курса в 5 классе, «Основ безопасности жизнедеятельности» в основной школе в течение 35 часов учебного времени в год. Минимальное количество учебных часов в неделю – 1.

Программа полностью реализует требования образовательного стандарта «Безопасность жизнедеятельности», который обеспечивает овладение учащимися минимума знаний в чрезвычайных ситуациях.

Цели и задачи курса:

ü Изучение правил обеспечения безопасности на транспорте;

ü Продолжение изучения правил пожарной безопасности, действий учащихся при пожаре;

ü Ознакомление с опасностями, угрожающими человеку в современной повседневной жизни, в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, социального и техногенного характера;

ü Знакомство с мерами по профилактике травм в школьном возрасте;

ü Изучение и освоение основ медицинских знаний и правил оказания первой медицинской помощи;

ü Иметь представление об основных видах здорового образа жизни;

ü Знать основные понятия и основные термины правил дорожного движения.

Основные задачи, решение которых обеспечивает достижение цели:

ü дать: знания о здоровье и ЗОЖ; знания о правилах поведения в экстремальных ситуациях;

ü научить: говорить, слушать, искать знания; оказать помощь;

ü воспитать: культуру мышления; культуру общения;

ü формировать: достоинство, нравственные убеждения;

ü развить: способности, память, внимание; самоконтроль.

 

Обстановка, складывающаяся в стране в области безопасности, настоятельно требует пересмотра системы подготовки подрастающего

поколения россиян в области безопасности жизнедеятельности на основе комплексного подхода к формированию у них современного

уровня культуры безопасности. Такой подход будет способствовать снижению отрицательного влияния «человеческого фактора» на без-

опасность жизнедеятельности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, связанных с различными опасными и

чрезвычайными ситуациями, в том числе с терроризмом, наркотизмом и военными угрозами.

Под культурой безопасности жизнедеятельности следует понимать способ организации деятельности человека, представленный в системе

социальных норм, убеждений, ценностей, обеспечивающих сохранение его жизни, здоровья и целостности окружающего мира.

Формирование современного уровня культуры безопасности является общешкольной задачей, так как изучение всех школьных предметов

вносит свой вклад в формирование современного уровня культуры безопасности, но при этом ключевая роль принадлежит предмету «Основы безопасности жизнедеятельности». В то же время предмет ОБЖ через собственную систему образовательных модулей реализует подготовку учащихся к безопасной жизнедеятельности в реальной окружающей их среде – природной, техногенной и социальной.

Структурно программа курса состоит из трех основных разделов: безопасность человека в опасных и чрезвычайных ситуациях, основы медицинских знаний, основы здорового образа жизни. В курсе «Основы безопасности жизнедеятельности и Культура здоровья» расширен раздел основы здорового образа жизни. Актуальность данной программы обусловлена тем, что в последнее время очевидна тенденция к ухудшению состояния здоровья населения России, а современную школу стали называть «школой болезней».

Изучение курса, позволяет обучающимся получить систематизированное представление о личном здоровье, здоровом образе жизни, здоровье населения, об опасностях, о прогнозировании опасных ситуаций, оценке влияния их последствий на здоровье и жизнь человека и выработке алгоритма безопасного поведения с учетом своих возможностей.

Содержание курса включает теорию здорового образа жизни, защиты человека в различных ситуациях, первой медицинской помощи, а также практические занятия по оказанию первой медицинской помощи, правилам поведения в экстремальных ситуациях (через решение ситуационных задач, практических навыков эвакуации, занятий в игровой форме, изучение в реальной обстановке возможных в повседневной жизни опасных ситуаций).

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности и культура здоровья» направлен на формирование у учащихся активных и сознательных действий в настоящем и будущем, ориентированных на:

- улучшение собственного физического и психического здоровья;

- отказ в образе жизни от поведения, наносящего вред своему здоровью и здоровью окружающих;

- нетерпимое отношение к неправильному гигиеническому поведению других людей и к ухудшению условий окружающей среды, наносящих ущерб здоровью;

- сознательное участие в охране здоровья и формировании среды, способствующей здоровью, особенно условий труда и быта;

- адекватное поведение в случае болезни, особенно хронической, направленной

на выздоровление.

Учебные вопросы распределяются с учетом возрастных и психологических особенностей обучающихся и уровня их подготовленности по другим основным образовательным программам.

Изучение программы «Основы безопасности жизнедеятельности и Культура здоровья» в каждом классе целесообразно заканчивать проведением практических занятий с целью закрепления полученных знаний, умений и навыков по темам программы.

Логическим продолжением курса является внеурочная работа, которая включает в себя мероприятия направленные на формирование навыков безопасного поведения и навыков здорового образа жизни, проведение тренировочных эвакуаций по различным вводным.

Контроль за знаниями, умениями и навыками проводится по окончанию изучения темы в виде контрольных работ, тестов, практических работ, рефератов и других творческих работ, а также проводится текущий контроль. Используются разноуровневые тестовые задания.

Содержание учебной программы

«Основы безопасности жизнедеятельности»

Класс

Раздел I.

БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА В ОПАСНЫХ СИТУАЦИЯХ