Подведение итогов основных прогулок или экскурсий учебной четверти или туристского цикла

Юный турист записывает то, что услышал, увидел или узнал другим путем о своем микрорайоне, его зеленой зоне; рассказывает своей группе о том, что узнал о своем микрорайоне (населенном пункте), зеленой зоне; зарисовывают достопримечательные места своего микрорайона (населенного пункта), зеленой зоны и участвует в изготовлении письменного отчета, выставки-экспозиции о микрорайоне, зеленой зоне.

Участвует в проведении утренника-отчета по итогам прогулок и экскурсий в данной четверти или туристском цикле с рассказами знатоков, показом слайдов и кинофильмов, номерами художественной самодеятельности, награждением ребят за проделанную работу. Ставятся задачи на следующую прогулку или экскурсию.

 

А.А. Остапец - Свешников

Примерная программа туристско-краеведческой деятельности учащихся начальных классов

ПРИМЕРНЫМ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ III КЛАССОВ

 

№	Наименование разделов,	Количество часов
	подразделов и тем	всего	беседа	практика
				помещение	местность
	РАЗДЕЛ 1. Всестороннее развитие учащихся в процессе туристско-краеведческой деятельности
1.	Как развивает ученика туристские прогулки и экскурсии
·	Туристские прогулки и экскурсии по своему району и в ближайшую природную зону укрепляют здоровье, закаляют организм			-	-
·	На туристских прогулках и экскурсиях по своему району узнают новые интересные достопримечательные места, знакомятся с ближайшим окружающим миром			-	-
·	Туристские прогулки и экскурсии по своему району и на природу воспитывают характер			-	-
·	На туристских прогулках и экскурсиях по своему району (населенным пунктам, ближайшей зеленой зоне) приобретаются ценные для жизни умения и навыки			-	-
·	Что ждет интересного и полезного на прогулках и экскурсиях в этом году			-	-
	Законы, правила и традиции туристско-краеведческой деятельности учащихся
·	Третьеклассник-турист готовится сдать на значок "Юный турист СССР"			-	-
·	Третьеклассник-турист знает и любит свой район, хочет, чтобы он стал лучше
·	Третьеклассник-турист знает, любит и бережет природу своего района, участвует в ее улучшении
·	Третьеклассник-турист всегда помогает своим товарищам, заботиться о своем коллективе			-
·	Третьеклассник-турист — умелый, хорошо выполняет любое, порученное ему дело, показывает пример в работе младшим
·	Третьеклассник-турист, знакомясь со своим районом, учится видеть красоту окружающего мира
·	Третьеклассник-турист укрепляет свое здоровье, заботится о чистоте тела, одежды, предметов быта
	РАЗДЕЛ II. Туристско-краеведческие навыки и умения (Что должен уметь и знать юный турист-краевед)
3.	Краеведческие навыки и умения Юный турист-краевед умеет:
·	знакомиться с окружающим миром
·	рисовать или изображать различными способами то, что увидел в своем районе, ближайшей зеленой зоне (парке, бульваре, лесу)
·	рассказывать о том, что увидел и услышал о своем районе, ближайшей к нему зеленой зоне (парке, лесе, поле и т. д.)
·	описать то, что узнал и услышал о своем районе, его ближайшей зеленой зоне
·	соблюдать чистоту на природе, беречь ее, заботиться о ней
·	играть в простые краеведческие игры (викторины, КВН и т. д.)		-
	Туристские навыки и умения
·	Как правильно одеться в различные времена года (осенью и весной, летом и зимой) на туристскую прогулку или экскурсию			-
·	Как правильно собрать походную сумку или рюкзачок
·	Как правильно расположиться на привале, приготовить продукты для еды, поесть, провести простейшие соревнования, игры		-
·	Как ориентироваться в своем и рядом расположенных микрорайонах			-
·	Как двигаться в походном строю по пересеченной местности			-
	Правила безопасности на прогулках и экскурсиях
·	Выполнение указаний старших; организованность и дисциплина		-
·	Основные правила уличного движения для пешехода и транспорта			-
·	Поведение группы в общественном транспорте. Посадка, выход			-
·	Осторожность и внимательность на туристской прогулке и экскурсии предохраняют от травм			-
	РАЗДЕЛ III. Организация туристско-краеведческой деятельности учащихся(Проведение туристско-краеведческих циклов)
	Три части туристской прогулки			-	-
	Подготовка туристской прогулки

А.А. Остапец - Свешников

Примерная программа туристско-краеведческой деятельности учащихся начальных классов

ПРИМЕРНЫМ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ III КЛАССОВ

 

№	Наименование разделов,	Количество часов
	подразделов и тем	всего	беседа	практика
				помещение	местность
	РАЗДЕЛ 1. Всестороннее развитие учащихся в процессе туристско-краеведческой деятельности
1.	Как развивает ученика туристские прогулки и экскурсии
·	Туристские прогулки и экскурсии по своему району и в ближайшую природную зону укрепляют здоровье, закаляют организм			-	-
·	На туристских прогулках и экскурсиях по своему району узнают новые интересные достопримечательные места, знакомятся с ближайшим окружающим миром			-	-
·	Туристские прогулки и экскурсии по своему району и на природу воспитывают характер			-	-
·	На туристских прогулках и экскурсиях по своему району (населенным пунктам, ближайшей зеленой зоне) приобретаются ценные для жизни умения и навыки			-	-
·	Что ждет интересного и полезного на прогулках и экскурсиях в этом году			-	-
	Законы, правила и традиции туристско-краеведческой деятельности учащихся
·	Третьеклассник-турист готовится сдать на значок "Юный турист СССР"			-	-
·	Третьеклассник-турист знает и любит свой район, хочет, чтобы он стал лучше
·	Третьеклассник-турист знает, любит и бережет природу своего района, участвует в ее улучшении
·	Третьеклассник-турист всегда помогает своим товарищам, заботиться о своем коллективе			-
·	Третьеклассник-турист — умелый, хорошо выполняет любое, порученное ему дело, показывает пример в работе младшим
·	Третьеклассник-турист, знакомясь со своим районом, учится видеть красоту окружающего мира
·	Третьеклассник-турист укрепляет свое здоровье, заботится о чистоте тела, одежды, предметов быта
	РАЗДЕЛ II. Туристско-краеведческие навыки и умения (Что должен уметь и знать юный турист-краевед)
3.	Краеведческие навыки и умения Юный турист-краевед умеет:
·	знакомиться с окружающим миром
·	рисовать или изображать различными способами то, что увидел в своем районе, ближайшей зеленой зоне (парке, бульваре, лесу)
·	рассказывать о том, что увидел и услышал о своем районе, ближайшей к нему зеленой зоне (парке, лесе, поле и т. д.)
·	описать то, что узнал и услышал о своем районе, его ближайшей зеленой зоне
·	соблюдать чистоту на природе, беречь ее, заботиться о ней
·	играть в простые краеведческие игры (викторины, КВН и т. д.)		-
	Туристские навыки и умения
·	Как правильно одеться в различные времена года (осенью и весной, летом и зимой) на туристскую прогулку или экскурсию			-
·	Как правильно собрать походную сумку или рюкзачок
·	Как правильно расположиться на привале, приготовить продукты для еды, поесть, провести простейшие соревнования, игры		-
·	Как ориентироваться в своем и рядом расположенных микрорайонах			-
·	Как двигаться в походном строю по пересеченной местности			-
	Правила безопасности на прогулках и экскурсиях
·	Выполнение указаний старших; организованность и дисциплина		-
·	Основные правила уличного движения для пешехода и транспорта			-
·	Поведение группы в общественном транспорте. Посадка, выход			-
·	Осторожность и внимательность на туристской прогулке и экскурсии предохраняют от травм			-
	РАЗДЕЛ III. Организация туристско-краеведческой деятельности учащихся(Проведение туристско-краеведческих циклов)
	Три части туристской прогулки			-	-
	Подготовка туристской прогулки
·	Обязанности знатоков-туристов
·	Обязанности знатоков-краеведов
	Проведение туристской прогулки			-
	Подведение итогов туристской прогулки				-
	Всего

 

 

На освоение и закрепление программы во время прогулок и экскурсий отводится 65 часов. На практические занятия в спортивном зале или классе отводится 47 часов. Итого 112 часов на практические занятия.

 

Приложение к программе III класса

Примерные туристско-краеведческие циклы учебного года

 

1. Осенний

Темы цикла: "Золотая осень", "Новое в нашем микрорайоне" и другие темы.

 

2. Осенне-зимний

Темы цикла: "Судьба семьи в судьбе страны", "Прислушаемся к тишине лесов", "Улицы и площади нашего района" или "Населенные пункты нашего района" и другие темы.

 

Зимне-весенний

Темы цикла: "Наши вооруженные силы", "Культурные и исторические места нашего района, "Зимняя сказка"или "Слушай музыку весны" и другие темы.

 

4. Весенний (принимают участие дети вместе с родителями)

Темы цикла: "Путешествие в мир труда нашего района", "Мы твои друзья, природа" и другие темы.