Раздел III. Организация туристско–краеведческой деятельности учащихся

(Проведение туристско-краеведческих циклов)

 

Подготовка к прогулке и экскурсии

Для выполнения задач прогулки и экскурсии надо хорошо подготовиться. Для этого каждый участник выполняет определенную работу по его походной должности "знатока". Эти должности в каждом походе у ребят новые, так что освоив их, все, можно стать "знатоком туризма и краеведения".

Обязанности знатоков-краеведов.

Обязанности знатоков природы: деревьев, кустарников, трав, птиц, животных, насекомых, погоды, рельефа местности, водоемов и так далее.

Обязанности знатоков искусства: стихотворений, музыки, рисунков о природе, своем доме, школе; поделок из природного материала и так далее;

Обязанности знатоков своей школы, улицы.

Другие должности знатоков и их обязанности (в зависимости от необходимости, местных условий).

Обязанности знатоков-туристов: командиров, физоргов, культоргов, санитаров, дежурных поваров.

 

Проведение прогулки или экскурсии (основной в учебной четверти).

Сбор к началу маршрута. Рапорт командира. Постановка задач на прогулку или экскурсию. Построение группы для движения по маршруту,

Соблюдение правил движения в строю на маршруте и отдыхе на больших и малых привалах. Наблюдение окружающих объектов природы и искусственной среды.

На большом привале: игры, рассказы знатоков о природе, о своей улице, школе, выступления с номерами художественной самодеятельности. Обед, уборка места привала. Переход к начальному пункту маршрута. Роспуск ребят по домам.

 

Подведение итогов основных прогулок и экскурсий учебной четверти.

Первоклассники-туристы рассказывают и зарисовывают то, что узнали и увидели на маршруте; готовят выставку рисунков и фотографий, отчет о прогулке (экскурсии), готовят утренник-отчет.

Первоклассники-туристы проводят утренник-отчет о прогулке (экскурсии) с рассказами знатоков, показом слайдов, номерами художественной самодеятельности. Награждаются все ребята, участвовавшие в прогулках (экскурсиях) и выполнившие свои обязанности знатоков. Перед первоклассниками-туристами ставятся задачи на следующую экскурсию (прогулку) в новой четверти.

 

А.А. Остапец - Свешников

Примерная программа туристско-краеведческой деятельности учащихся начальных классов

Примерный тематический план занятий для учащихся 1 класса

№	Наименование разделов, подразделов и тем	Количество часов
всего	беседа	практика
помещение	местность
	РАЗДЕЛ 1. Всестороннее развитие учащихся в процессе туристско-краеведческой деятельности
1.	Какую пользу человеку приносят экскурсии и прогулки
	· Прогулки и экскурсии в природу укрепляют здоровье	0,3	0,3	-	-
	· На прогулке, экскурсии узнаешь много нового, интересного	0,3	0,3	-	-
	· На прогулках и экскурсиях приобретаешь ценные для жизни знания	0,3	0,3	-	-
	· Прогулки и экскурсии этого года	0,6	0,6	-	-
2.	Законы, правила и традиции туристско-краеведческой деятельности учащихся
	· Первоклассники готовятся стать туристами
	· Первоклассники-туристы знают зеленую зону вокруг своей школы и на ближайшей улице, берегут природу, участвуют в ее улучшении
	· Первоклассники-туристы хорошо знают свою школу, свою улицу, любят их, заботятся о них
	· Первоклассники-туристы — хорошие товарищи. Они не ссорятся, дружно делают общее дело, помогают друг другу
	· Первоклассники-туристы стараются хорошо выполнить порученное им дело
	· Первоклассники-туристы, знакомясь со своей школой и ее окружением, учатся видеть красоту окружающего мира
	· Первоклассники-туристы выполняют девизы: "В здоровом теле — здоровый дух", "Чистота — залог здоровья"
	РАЗДЕЛ 2. Туристско-краеведческие навыки и умения. (Что должен знать и уметь юный турист-краевед)
3.	Краеведческие навыки и умения
	·Замечать, что тебя окружает			-
	·Нарисовать то, что увидел на прогулке или экскурсии по своей школе, на школьном дворе, ближайшей улице
	·Рассказать о том, что увидел на прогулке или экскурсии по своей школе, на школьном дворе, ближайшей улице
	·Не мусорить на природе, не нарушать ее покоя		0,5	-	1,5
	·Играть в простейшие игры на знание того, что увидел на прогулке или экскурсии		0,5	2,5
4.	Туристские навыки и умения
	·Что одеть на прогулку или экскурсию
	·В чем и как носить необходимые для питания не прогулке или экскурсии, продукты и вещи			-
	·Как правильно ходить на прогулке и экскурсии			-
	·Как правильно расположиться на месте отдыха (привале) для питания, игр, бесед
	·Как ориентироваться в своей школе и на рядом расположенных улицах
5.	Правила безопасности на прогулках и экскурсиях и на рядом расположенных улицах
	·Главное правило — слушаться старших и хорошо себя вести		-	0,5	1,5
	·Правильно перейти улицу	2,5		-	1,5
	·Правильно пользоваться городским транспортом		0,5	-	0,5
	·Быть внимательным и осторожным на прогулке и экскурсии	1,5		-	0,5
6.	РАЗДЕЛ III. Туристско-краеведческие навыки и умения. (Что должен знать и уметь юный турист-краевед)
	Краеведческие навыки и умения
	· Замечать, что тебя окружает			-
	·Нарисовать то, что увидел на прогулке или экскурсии по своей школе, на школьном дворе, ближайшей улице
	·Рассказать о том, что увидел не прогулке или экскурсии по своей школе, на школьном дворе, ближайшей улице
	·Не мусорить на природе, не нарушать ее покоя		0,5	-	1,5
	·Играть в простейшие игры на знание того, что увидел на прогулке или экскурсии		0,5	2,5
7.	Туристские навыки и умения
	Что одеть на прогулку или экскурсию
	В чем и как носить необходимые для питания на прогулке или экскурсии продукты и вещи			-
	Как правильно ходить на прогулке и экскурсии			-
	Как правильно расположиться на месте отдыха (привале) для питания, игр, бесед
	Как ориентироваться в своей школе и на рядом расположенных улицах
8.	Правила безопасности на прогулках и экскурсиях
	·Главное правило — слушаться старших и хорошо себя вести		0,5	-	1,5
	·Правильно перейти улицу	2,5		-	1,5
	·Правильно пользоваться городским транспортом		0,5	-	0,5
	·Быть внимательным и осторожным на прогулке и экскурсии	1,5		-	0,5
	РАЗДЕЛ III. Организация туристско-краеведческой деятельности учащихся (Проведение туристско-краеведческих циклов)
9.	Подготовка к прогулкам и экскурсиям	3,5	1,5
	·Обязанности знатоков-туристов
	·Обязанности знатоков-краеведов
10.	Проведение прогулок и экскурсии (основной в туристском цикле или учебной четверти)			-
11.	Подведение итогов прогулок или экскурсий				-
	Всего:			42,5	72,5

На освоение и закрепление материала программы во время прогулок и экскурсий отводится 72,5 часа. На практические занятия в спортивном зале или классе отводится 42,5 часа. Итого 115 часов практических занятий.

 

Приложение к программе 1 класса

Примерные туристско-краеведческие циклы учебного года (принимают участие дети совместно с родителями).

Осенний

Темы цикла: "Наша школа", "В гости к осени", "Основной закон нашей страны" и другие темы.

Осенне-зимний

Темы цикла: "Территория нашей школы", "Что окружает нашу школу", "Поздняя осень", "Здравствуй, гостья зима!" и другие темы.

Зимне-весенний

Темы цикла: "Красная Армия всех сильней", "Наша улица", "Зимняя сказка", "Встречаем весну" и другие темы.

Весенний

Темы цикла: "Награды в моем доме", "День Победы", "Красавица весна" и другие темы.

 

ПРОГРАММА ТУРИСТСКО–КРАЕВЕДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПЕРВОГО КЛАССА

Раздел I. Всестороннее развитие учащихся в процессе туристско-краеведческой деятельности