Программа туристско–краеведческой деятельности учащихся первого класса

А.А. Остапец - Свешников

Примерная программа туристско-краеведческой деятельности учащихся начальных классов

Примерный тематический план занятий для учащихся 1 класса

№	Наименование разделов, подразделов и тем	Количество часов
всего	беседа	практика
помещение	местность
	РАЗДЕЛ 1. Всестороннее развитие учащихся в процессе туристско-краеведческой деятельности
1.	Какую пользу человеку приносят экскурсии и прогулки
	· Прогулки и экскурсии в природу укрепляют здоровье	0,3	0,3	-	-
	· На прогулке, экскурсии узнаешь много нового, интересного	0,3	0,3	-	-
	· На прогулках и экскурсиях приобретаешь ценные для жизни знания	0,3	0,3	-	-
	· Прогулки и экскурсии этого года	0,6	0,6	-	-
2.	Законы, правила и традиции туристско-краеведческой деятельности учащихся
	· Первоклассники готовятся стать туристами
	· Первоклассники-туристы знают зеленую зону вокруг своей школы и на ближайшей улице, берегут природу, участвуют в ее улучшении
	· Первоклассники-туристы хорошо знают свою школу, свою улицу, любят их, заботятся о них
	· Первоклассники-туристы — хорошие товарищи. Они не ссорятся, дружно делают общее дело, помогают друг другу
	· Первоклассники-туристы стараются хорошо выполнить порученное им дело
	· Первоклассники-туристы, знакомясь со своей школой и ее окружением, учатся видеть красоту окружающего мира
	· Первоклассники-туристы выполняют девизы: "В здоровом теле — здоровый дух", "Чистота — залог здоровья"
	РАЗДЕЛ 2. Туристско-краеведческие навыки и умения. (Что должен знать и уметь юный турист-краевед)
3.	Краеведческие навыки и умения
	·Замечать, что тебя окружает			-
	·Нарисовать то, что увидел на прогулке или экскурсии по своей школе, на школьном дворе, ближайшей улице
	·Рассказать о том, что увидел на прогулке или экскурсии по своей школе, на школьном дворе, ближайшей улице
	·Не мусорить на природе, не нарушать ее покоя		0,5	-	1,5
	·Играть в простейшие игры на знание того, что увидел на прогулке или экскурсии		0,5	2,5
4.	Туристские навыки и умения
	·Что одеть на прогулку или экскурсию
	·В чем и как носить необходимые для питания не прогулке или экскурсии, продукты и вещи			-
	·Как правильно ходить на прогулке и экскурсии			-
	·Как правильно расположиться на месте отдыха (привале) для питания, игр, бесед
	·Как ориентироваться в своей школе и на рядом расположенных улицах
5.	Правила безопасности на прогулках и экскурсиях и на рядом расположенных улицах
	·Главное правило — слушаться старших и хорошо себя вести		-	0,5	1,5
	·Правильно перейти улицу	2,5		-	1,5
	·Правильно пользоваться городским транспортом		0,5	-	0,5
	·Быть внимательным и осторожным на прогулке и экскурсии	1,5		-	0,5
6.	РАЗДЕЛ III. Туристско-краеведческие навыки и умения. (Что должен знать и уметь юный турист-краевед)
	Краеведческие навыки и умения
	· Замечать, что тебя окружает			-
	·Нарисовать то, что увидел на прогулке или экскурсии по своей школе, на школьном дворе, ближайшей улице
	·Рассказать о том, что увидел не прогулке или экскурсии по своей школе, на школьном дворе, ближайшей улице
	·Не мусорить на природе, не нарушать ее покоя		0,5	-	1,5
	·Играть в простейшие игры на знание того, что увидел на прогулке или экскурсии		0,5	2,5
7.	Туристские навыки и умения
	Что одеть на прогулку или экскурсию
	В чем и как носить необходимые для питания на прогулке или экскурсии продукты и вещи			-
	Как правильно ходить на прогулке и экскурсии			-
	Как правильно расположиться на месте отдыха (привале) для питания, игр, бесед
	Как ориентироваться в своей школе и на рядом расположенных улицах
8.	Правила безопасности на прогулках и экскурсиях
	·Главное правило — слушаться старших и хорошо себя вести		0,5	-	1,5
	·Правильно перейти улицу	2,5		-	1,5
	·Правильно пользоваться городским транспортом		0,5	-	0,5
	·Быть внимательным и осторожным на прогулке и экскурсии	1,5		-	0,5
	РАЗДЕЛ III. Организация туристско-краеведческой деятельности учащихся (Проведение туристско-краеведческих циклов)
9.	Подготовка к прогулкам и экскурсиям	3,5	1,5
	·Обязанности знатоков-туристов
	·Обязанности знатоков-краеведов
10.	Проведение прогулок и экскурсии (основной в туристском цикле или учебной четверти)			-
11.	Подведение итогов прогулок или экскурсий				-
	Всего:			42,5	72,5

На освоение и закрепление материала программы во время прогулок и экскурсий отводится 72,5 часа. На практические занятия в спортивном зале или классе отводится 42,5 часа. Итого 115 часов практических занятий.

 

Приложение к программе 1 класса

Примерные туристско-краеведческие циклы учебного года (принимают участие дети совместно с родителями).

Осенний

Темы цикла: "Наша школа", "В гости к осени", "Основной закон нашей страны" и другие темы.

Осенне-зимний

Темы цикла: "Территория нашей школы", "Что окружает нашу школу", "Поздняя осень", "Здравствуй, гостья зима!" и другие темы.

Зимне-весенний

Темы цикла: "Красная Армия всех сильней", "Наша улица", "Зимняя сказка", "Встречаем весну" и другие темы.

Весенний

Темы цикла: "Награды в моем доме", "День Победы", "Красавица весна" и другие темы.

 

ПРОГРАММА ТУРИСТСКО–КРАЕВЕДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПЕРВОГО КЛАССА

Раздел I. Всестороннее развитие учащихся в процессе туристско-краеведческой деятельности

Какую пользу человеку приносят прогулки и экскурсии

Прогулки и экскурсии в природу укрепляют здоровье. Чистый воздух лесов и полей полезен организму человека. Движение на прогулке и экскурсии укрепляет не только мышцы, но и сердце, легкие, другие органы человека.

На прогулках, экскурсиях узнают много нового, интересного, знакомятся с окружающим миром: объектами природы, объектами и предметами, созданными руками человека; приобретают ценные для жизни умения: правильно ходить по местности, обслуживать себя и своих товарищей (на переходах и привалах), наблюдать и зарисовывать интересные места, предметы, эпизоды туристской жизни.

На прогулках и экскурсиях этого года познакомимся со своей школой, окружающей ее территорией, улицей, на которой живем, с ближайшим парком, бульваром или другой зеленой зоной.

 

II раздел. Туристско-краеведческие навыки и умения

(Что должен знать и уметь юный турист-краевед)

 

Краеведческие навыки и умения

Юный турист-краевед должен:

· знать состав своей семьи (начало родословной);

· запомнить и нарисовать то, что увидел в своей школе, школьном дворе, на ближайшей улице не прогулке и экскурсии;

· нарисовать свой класс, школьный этаж, в целом школу, школьный двор, свою улицу и свой дом на ней, растения и животных, которые имеются при школьном дворе, улице;

· рассказать о том, что увидел на прогулке или экскурсии по своей школе, пр. школьном дворе, ближайшей улице,

· что находится в твоем классе, на этажах, как внешне выглядят школьный двор, улица, что интересного можно там увидеть, каков растительный и животный мир,

· Рассказать об учителях и учениках своей школы.

· Находясь на природе, не оставлять после себя мусора, не нарушать ее покоя. В прогулках и экскурсиях вокруг школы, не засорять территорию двора, ближайшей улицы, зеленую зону, по которым проходят маршруты; не рвать, не ломать растений, не пугать животных, не причинять им вреда.

· Играть в простейшие игры на знание того, что увидел не прогулке или экскурсии, проводить викторины: "Знаешь ли ты свою школу?", "Знаешь ли ты свою улицу?" и т.п.

 

Туристские навыки и умения.

Что одеть на прогулку или экскурсию.

Одеваться так, как скажет учительница и родители, они всегда учитывают погоду. Важно, чтобы тело было защищено от холода, ветра, действия солнечных лучей, дождя.

В чем и как носить необходимые для питания на экскурсии или прогулке продукты и вещи.

Походной сумкой может быть любая сумка, которую можно надеть через плечо и носить на боку или спине. Она может служить для ношения вещей и продуктов питания на экскурсии или прогулке. Одна сумка может быть на двух человек. Первоклассник должен знать как ее носить и как в нее укладывать вещи и продукты.

Как правильно расположиться на месте отдыха (привале) для питания и игр.

Каждая группа располагается на отведенном для нее учителем месте. Складывает свои вещи. Играет в подвижные игры. Раскладывает на скатерти-кленке принесенные с собой продукты и все вместе едят. Заслушиваются рассказы родителей и знатоков. Перед уходом собирается с места привала весь мусор.

Как ориентироваться в своей школе и ив рядом расположенных улицах.

Что находится на каждом этаже школы. Как короче пройти от своего класса до столовой, спортивного и актового зала, учительской, библиотеки, пионерской комнаты и т. д., где находится твой дом, если смотреть от школы или из окна класса.

Как правильно ходить на прогулке или экскурсии.

Правила поведения в строю. Выполнение строевых команд. Хождение в колонне по двое.

 

Подготовка к прогулке и экскурсии

Для выполнения задач прогулки и экскурсии надо хорошо подготовиться. Для этого каждый участник выполняет определенную работу по его походной должности "знатока". Эти должности в каждом походе у ребят новые, так что освоив их, все, можно стать "знатоком туризма и краеведения".

Обязанности знатоков-краеведов.

Обязанности знатоков природы: деревьев, кустарников, трав, птиц, животных, насекомых, погоды, рельефа местности, водоемов и так далее.

Обязанности знатоков искусства: стихотворений, музыки, рисунков о природе, своем доме, школе; поделок из природного материала и так далее;

Обязанности знатоков своей школы, улицы.

Другие должности знатоков и их обязанности (в зависимости от необходимости, местных условий).

Обязанности знатоков-туристов: командиров, физоргов, культоргов, санитаров, дежурных поваров.

 

Проведение прогулки или экскурсии (основной в учебной четверти).

Сбор к началу маршрута. Рапорт командира. Постановка задач на прогулку или экскурсию. Построение группы для движения по маршруту,

Соблюдение правил движения в строю на маршруте и отдыхе на больших и малых привалах. Наблюдение окружающих объектов природы и искусственной среды.

На большом привале: игры, рассказы знатоков о природе, о своей улице, школе, выступления с номерами художественной самодеятельности. Обед, уборка места привала. Переход к начальному пункту маршрута. Роспуск ребят по домам.

 

А.А. Остапец - Свешников

Примерная программа туристско-краеведческой деятельности учащихся начальных классов

Примерный тематический план занятий для учащихся 1 класса

№	Наименование разделов, подразделов и тем	Количество часов
всего	беседа	практика
помещение	местность
	РАЗДЕЛ 1. Всестороннее развитие учащихся в процессе туристско-краеведческой деятельности
1.	Какую пользу человеку приносят экскурсии и прогулки
	· Прогулки и экскурсии в природу укрепляют здоровье	0,3	0,3	-	-
	· На прогулке, экскурсии узнаешь много нового, интересного	0,3	0,3	-	-
	· На прогулках и экскурсиях приобретаешь ценные для жизни знания	0,3	0,3	-	-
	· Прогулки и экскурсии этого года	0,6	0,6	-	-
2.	Законы, правила и традиции туристско-краеведческой деятельности учащихся
	· Первоклассники готовятся стать туристами
	· Первоклассники-туристы знают зеленую зону вокруг своей школы и на ближайшей улице, берегут природу, участвуют в ее улучшении
	· Первоклассники-туристы хорошо знают свою школу, свою улицу, любят их, заботятся о них
	· Первоклассники-туристы — хорошие товарищи. Они не ссорятся, дружно делают общее дело, помогают друг другу
	· Первоклассники-туристы стараются хорошо выполнить порученное им дело
	· Первоклассники-туристы, знакомясь со своей школой и ее окружением, учатся видеть красоту окружающего мира
	· Первоклассники-туристы выполняют девизы: "В здоровом теле — здоровый дух", "Чистота — залог здоровья"
	РАЗДЕЛ 2. Туристско-краеведческие навыки и умения. (Что должен знать и уметь юный турист-краевед)
3.	Краеведческие навыки и умения
	·Замечать, что тебя окружает			-
	·Нарисовать то, что увидел на прогулке или экскурсии по своей школе, на школьном дворе, ближайшей улице
	·Рассказать о том, что увидел на прогулке или экскурсии по своей школе, на школьном дворе, ближайшей улице
	·Не мусорить на природе, не нарушать ее покоя		0,5	-	1,5
	·Играть в простейшие игры на знание того, что увидел на прогулке или экскурсии		0,5	2,5
4.	Туристские навыки и умения
	·Что одеть на прогулку или экскурсию
	·В чем и как носить необходимые для питания не прогулке или экскурсии, продукты и вещи			-
	·Как правильно ходить на прогулке и экскурсии			-
	·Как правильно расположиться на месте отдыха (привале) для питания, игр, бесед
	·Как ориентироваться в своей школе и на рядом расположенных улицах
5.	Правила безопасности на прогулках и экскурсиях и на рядом расположенных улицах
	·Главное правило — слушаться старших и хорошо себя вести		-	0,5	1,5
	·Правильно перейти улицу	2,5		-	1,5
	·Правильно пользоваться городским транспортом		0,5	-	0,5
	·Быть внимательным и осторожным на прогулке и экскурсии	1,5		-	0,5
6.	РАЗДЕЛ III. Туристско-краеведческие навыки и умения. (Что должен знать и уметь юный турист-краевед)
	Краеведческие навыки и умения
	· Замечать, что тебя окружает			-
	·Нарисовать то, что увидел на прогулке или экскурсии по своей школе, на школьном дворе, ближайшей улице
	·Рассказать о том, что увидел не прогулке или экскурсии по своей школе, на школьном дворе, ближайшей улице
	·Не мусорить на природе, не нарушать ее покоя		0,5	-	1,5
	·Играть в простейшие игры на знание того, что увидел на прогулке или экскурсии		0,5	2,5
7.	Туристские навыки и умения
	Что одеть на прогулку или экскурсию
	В чем и как носить необходимые для питания на прогулке или экскурсии продукты и вещи			-
	Как правильно ходить на прогулке и экскурсии			-
	Как правильно расположиться на месте отдыха (привале) для питания, игр, бесед
	Как ориентироваться в своей школе и на рядом расположенных улицах
8.	Правила безопасности на прогулках и экскурсиях
	·Главное правило — слушаться старших и хорошо себя вести		0,5	-	1,5
	·Правильно перейти улицу	2,5		-	1,5
	·Правильно пользоваться городским транспортом		0,5	-	0,5
	·Быть внимательным и осторожным на прогулке и экскурсии	1,5		-	0,5
	РАЗДЕЛ III. Организация туристско-краеведческой деятельности учащихся (Проведение туристско-краеведческих циклов)
9.	Подготовка к прогулкам и экскурсиям	3,5	1,5
	·Обязанности знатоков-туристов
	·Обязанности знатоков-краеведов
10.	Проведение прогулок и экскурсии (основной в туристском цикле или учебной четверти)			-
11.	Подведение итогов прогулок или экскурсий				-
	Всего:			42,5	72,5

На освоение и закрепление материала программы во время прогулок и экскурсий отводится 72,5 часа. На практические занятия в спортивном зале или классе отводится 42,5 часа. Итого 115 часов практических занятий.

 

Приложение к программе 1 класса

Примерные туристско-краеведческие циклы учебного года (принимают участие дети совместно с родителями).

Осенний

Темы цикла: "Наша школа", "В гости к осени", "Основной закон нашей страны" и другие темы.

Осенне-зимний

Темы цикла: "Территория нашей школы", "Что окружает нашу школу", "Поздняя осень", "Здравствуй, гостья зима!" и другие темы.

Зимне-весенний

Темы цикла: "Красная Армия всех сильней", "Наша улица", "Зимняя сказка", "Встречаем весну" и другие темы.

Весенний

Темы цикла: "Награды в моем доме", "День Победы", "Красавица весна" и другие темы.

 

Туристские навыки и умения.

Что одеть на прогулку или экскурсию.

Одеваться так, как скажет учительница и родители, они всегда учитывают погоду. Важно, чтобы тело было защищено от холода, ветра, действия солнечных лучей, дождя.

В чем и как носить необходимые для питания на экскурсии или прогулке продукты и вещи.

Походной сумкой может быть любая сумка, которую можно надеть через плечо и носить на боку или спине. Она может служить для ношения вещей и продуктов питания на экскурсии или прогулке. Одна сумка может быть на двух человек. Первоклассник должен знать как ее носить и как в нее укладывать вещи и продукты.

Как правильно расположиться на месте отдыха (привале) для питания и игр.

Каждая группа располагается на отведенном для нее учителем месте. Складывает свои вещи. Играет в подвижные игры. Раскладывает на скатерти-кленке принесенные с собой продукты и все вместе едят. Заслушиваются рассказы родителей и знатоков. Перед уходом собирается с места привала весь мусор.

Как ориентироваться в своей школе и ив рядом расположенных улицах.

Что находится на каждом этаже школы. Как короче пройти от своего класса до столовой, спортивного и актового зала, учительской, библиотеки, пионерской комнаты и т. д., где находится твой дом, если смотреть от школы или из окна класса.

Как правильно ходить на прогулке или экскурсии.

Правила поведения в строю. Выполнение строевых команд. Хождение в колонне по двое.

 

Подготовка к прогулке и экскурсии

Для выполнения задач прогулки и экскурсии надо хорошо подготовиться. Для этого каждый участник выполняет определенную работу по его походной должности "знатока". Эти должности в каждом походе у ребят новые, так что освоив их, все, можно стать "знатоком туризма и краеведения".

Обязанности знатоков-краеведов.

Обязанности знатоков природы: деревьев, кустарников, трав, птиц, животных, насекомых, погоды, рельефа местности, водоемов и так далее.

Обязанности знатоков искусства: стихотворений, музыки, рисунков о природе, своем доме, школе; поделок из природного материала и так далее;

Обязанности знатоков своей школы, улицы.

Другие должности знатоков и их обязанности (в зависимости от необходимости, местных условий).

Обязанности знатоков-туристов: командиров, физоргов, культоргов, санитаров, дежурных поваров.

 

Проведение прогулки или экскурсии (основной в учебной четверти).

Сбор к началу маршрута. Рапорт командира. Постановка задач на прогулку или экскурсию. Построение группы для движения по маршруту,

Соблюдение правил движения в строю на маршруте и отдыхе на больших и малых привалах. Наблюдение окружающих объектов природы и искусственной среды.

На большом привале: игры, рассказы знатоков о природе, о своей улице, школе, выступления с номерами художественной самодеятельности. Обед, уборка места привала. Переход к начальному пункту маршрута. Роспуск ребят по домам.

 

А.А. Остапец - Свешников

Примерная программа туристско-краеведческой деятельности учащихся начальных классов

 

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ II КЛАССА

 

№	Наименование разделов,	Количество часов
	подразделов и тем	всего	беседа	практика
				помещение	местность
	РАЗДЕЛ 1. Всестороннее развитие учащихся в процессе туристско-краеведческой деятельности
1.	Какую пользу человеку приносят экскурсии и прогулки:
·	Прогулки и экскурсии в природу укрепляют здоровье			–	–
·	На прогулке, экскурсии узнаешь много нового, интересного			-
·	На туристской прогулке и экскурсии приобретаешь ценные для жизни умения и навыки	0,5	0,5	-	-
·	На туристской прогулке и экскурсии начинают вырабатываться многие важные качества характера	0,5	0,5	-	-
·	Прогулки и экскурсии этого года	0,5	0,5	-	-
	Законы, правила и традиции туристско-краеведческой деятельности учащихся
·	Второклассник-турист хорошо знает историю и дела юных туристов, основные туристские правила
·	Второклассник-турист знает и любит свой микрорайон (населенный пункт)
·	Второклассник-турист знает свою зеленую зону (парк, бульвар), бережет ее
·	Второклассник-турист хороший друг и товарищ. Он вежлив и уважителен со старшими, помогает младшим и слабым
·	Второклассник-турист любит труд, честно выполняет порученное ему дело
·	Второклассник-турист, знакомясь со своим населенным пунктом, микрорайоном, его зеленой зоной, учится видеть красоту окружающего мире
·	Второклассник-турист укрепляет свое здоровье. Он аккуратен, любит чистоту и порядок
	РАЗДЕЛ II. Туристско-краеведческие навыки и умения (Что должен знать и уметь юный турист-краевед)
	Краеведческие навыки и умения. Уметь:
·	соблюдать окружающий мир		-	-
·	рисовать или изображать различными способами то, что увидел в своем микрорайоне, населенном пункте, ближайшей зеленой зоне (парке, бульваре, лесу)
·	записывать то, что узнал и услышал о своем микрорайоне (населенном пункте), ближайшей зеленой зоне
·	соблюдать чистоту на природе, беречь ее
·	играть в простейшие краеведческие игры (викторины, КВН и пр.)
	Туристские навыки и умения
·	Как правильно одеться на прогулку или экскурсию			-
·	Как правильно укладывать необходимые на туристской прогулке или экскурсии вещи в походную сумку или рюкзачок
·	Как правильно расположиться на привале, приготовив пищу, перекусить. Чем занять свободное время на привале
·	Ориентироваться в своем микрорайоне
·	Как правильно ходить в группе на туристской прогулке		-	-
	Правила безопасности на прогулках и экскурсиях
·	Главное правило: выполнение указаний старших и дисциплина			-
·	Основные правила уличного движения для пешехода		0,5	-	1,5
·	Осторожность и внимательность на прогулке и экскурсии			-
·	Правильное пользование городским общественным транспортом		0,5	-	0,5
	РАЗДЕЛ III. Организация туристско-краеведческой деятельности учащихся (Проведение туристско-краеведческих циклов)
	Три части экскурсии или прогулки по микрорайону, его зеленой зоне	0,5	0,5	-	-
	Подготовка прогулки или экскурсии
·	Обязанности знатоков-туристов
·	Обязанности знатоков-краеведов
	Проведение прогулки или экскурсии по микрорайону, его зеленой зоне			-
	Подведение итогов прогулки или экскурсии				-
	Всего

А.А. Остапец - Свешников

Примерная программа туристско-краеведческой деятельности учащихся начальных классов

 

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ II КЛАССА

 

№	Наименование разделов,	Количество часов
	подразделов и тем	всего	беседа	практика
				помещение	местность
	РАЗДЕЛ 1. Всестороннее развитие учащихся в процессе туристско-краеведческой деятельности
1.	Какую пользу человеку приносят экскурсии и прогулки:
·	Прогулки и экскурсии в природу укрепляют здоровье			–	–
·	На прогулке, экскурсии узнаешь много нового, интересного			-
·	На туристской прогулке и экскурсии приобретаешь ценные для жизни умения и навыки	0,5	0,5	-	-
·	На туристской прогулке и экскурсии начинают вырабатываться многие важные качества характера	0,5	0,5	-	-
·	Прогулки и экскурсии этого года	0,5	0,5	-	-
	Законы, правила и традиции туристско-краеведческой деятельности учащихся
·	Второклассник-турист хорошо знает историю и дела юных туристов, основные туристские правила
·	Второклассник-турист знает и любит свой микрорайон (населенный пункт)
·	Второклассник-турист знает свою зеленую зону (парк, бульвар), бережет ее
·	Второклассник-турист хороший друг и товарищ. Он вежлив и уважителен со старшими, помогает младшим и слабым
·	Второклассник-турист любит труд, честно выполняет порученное ему дело
·	Второклассник-турист, знакомясь со своим населенным пунктом, микрорайоном, его зеленой зоной, учится видеть красоту окружающего мире
·	Второклассник-турист укрепляет свое здоровье. Он аккуратен, любит чистоту и порядок
	РАЗДЕЛ II. Туристско-краеведческие навыки и умения (Что должен знать и уметь юный турист-краевед)
	Краеведческие навыки и умения. Уметь:
·	соблюдать окружающий мир		-	-
·	рисовать или изображать различными способами то, что увидел в своем микрорайоне, населенном пункте, ближайшей зеленой зоне (парке, бульваре, лесу)
·	записывать то, что узнал и услышал о своем микрорайоне (населенном пункте), ближайшей зеленой зоне
·	соблюдать чистоту на природе, беречь ее
·	играть в простейшие краеведческие игры (викторины, КВН и пр.)
	Туристские навыки и умения
·	Как правильно одеться на прогулку или экскурсию			-
·	Как правильно укладывать необходимые на туристской прогулке или экскурсии вещи в походную сумку или рюкзачок
·	Как правильно расположиться на привале, приготовив пищу, перекусить. Чем занять свободное время на привале
·	Ориентироваться в своем микрорайоне
·	Как правильно ходить в группе на туристской прогулке		-	-
	Правила безопасности на прогулках и экскурсиях
·	Главное правило: выполнение указаний старших и дисциплина			-
·	Основные правила уличного движения для пешехода		0,5	-	1,5
·	Осторожность и внимательность на прогулке и экскурсии			-
·	Правильное пользование городским общественным транспортом		0,5	-	0,5
	РАЗДЕЛ III. Организация туристско-краеведческой деятельности учащихся (Проведение туристско-краеведческих циклов)
	Три части экскурсии или прогулки по микрорайону, его зеленой зоне	0,5	0,5	-	-
	Подготовка прогулки или экскурсии
·	Обязанности знатоков-туристов
·	Обязанности знатоков-краеведов
	Проведение прогулки или экскурсии по микрорайону, его зеленой зоне			-
	Подведение итогов прогулки или экскурсии				-
	Всего

 

 

На освоение и закрепление материала программы во время прогулок и экскурсий отводится 75 часов. На практические занятия в спортивном зале или классе отводится 39 часов. Итого 114 часов на практические занятия.

 

 

Приложение к программе II класса

 

Примерные туристско-краеведческие циклы учебного года

 

1. Осенний (принимают участие дети вместе с родителями).

Темы цикла: "Удивительный мир природы", Культурнее и памятные места в нашем микрорайоне&