Тема 12. 1. Науковий етап пізнання та його форми. Проблема істини

(2 год.)

Мета заняття – закріпити знання з проблем пізнання оточуючого світу, проаналізувати особливості наукового його етапу, а також основні його форми та методи.

Основна проблема – науковий етап пізнання.

Основні поняття та категорії – наука, концепція, гіпотеза, проблема, ідея, теорія,експеримент, індукція, дедукція, аналіз, синтез, моделювання, істина.

План

1.Наукове пізнання та його ознаки.

2.Форми та методи наукового пізнання.

3.Істина та її критерій.

 

Л і т е р а т у р а

Основна:

1. Андрущенко В.П., Волович В.И., Горлач Н.И., Губерский Л.В., Прокопенко И.Ф. Философия / В.П. Андрущенко (ред.). — К., 1998.

2. Білецький І.П. Філософія і методологія наукового пізнання: Конспект лекцій / Харківський держ. економічний ун-т. — Х.: ХДЕУ, 2001.

3. Білецький І.П., Кузь О.М., Чешко В.Ф. Філософія науки: Навч. посіб. / Харківський національний економічний ун-т. — Х.: ХНЕУ, 2005.

4. Васянович Г.П. Вступ до філософії: Навч. посіб. / Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України; Львівський держ. фінансово-економічний ін-т. — Л.: Норма, 2001.

5. Губерський Л.В., Надольний І.Ф., Андрущенко В.П., Розумний В. П., Бойченко І. В. Філософія: Навч. посіб. / І.Ф.Надольний (ред.). — 6.вид., виправ. і доп. — К.: Вікар, 2006.

6. Кремень В.Г., Ільїн В.В. Філософія: Логос, Софія, Розум: Підручник [для студ. вищих навч. закл.]. — К.: Книга, 2007.

7. Петрушенко В.Л. Філософія: Курс лекцій:Навч. посібник для студ. вищ. навч. закладів освіти III-IV рівнів акредитації. — Вид. 2., випр. і доп. — К.: Каравела, 2002.

8. Спиркин А.Г. Философия: Учебник для студ. вузов. — М.: Гардарики, 2001.

Додаткова:

1. Білокобильський О.В. Від науки до міфу. Онтологічні дослідження. - Донецьк: Апекс, 2004.

2. Билецкий И. П. Познание и действительность. — Х., 1999.

3. Борисов И.И. Homo cognoscens. Человек познающий: Очерки по истории гносеологии / Санкт- Петербургский гос. ун-т. — С.Пб.: Издательство Санкт-Петербургский ун-т, 1999.

4. Вейнгартнер Пауль. Фундаментальные проблемы теорий истины / В.А. Бажанов (ред.), В.А. Бажанов (пер.с англ.), С.А. Павлов (ред.). — М.: "Российская политическая энциклопедия" (РОССПЭН), 2005.

5. Мамардашвили М.К. Стрела познания: Набросок естественноисторической гносеологии / Ю.П. Сенокосов (ред.). — М.: Языки русской культуры, 1996.

 

Питання для організації дискусії

1. Які методи пізнання з історії філософської думки Ви можете назвати, яка їх роль на сучасному розвитку науки.

2. Методи точних та гуманітарних наук: взаємопротистояння чи взаємодоповнення.

Питання для перевірки знань

1. У чому проявляється діалектика абсолютної та відносної істин?

2. Які характерні ознаки наукового пізнання?

3. Які основні форми наукового пізнання та чим вони відрізняються між собою?

4. Назвіть основні конкретні методи наукового пізнання. Охарактеризуйте деякі з них на прикладах

5. Що визначає специфіку наукового пізнання дійсності?

6. Що таке методологія сучасного наукового пізнання?

 

Тематика рефератів

1. Сутність істини.

2. Специфічні риси наукового етапу пізнання реального світу.

3. Роль ідей у процесі вивчення людиною оточуючої дійсності.

4. Гіпотеза як форма наукового пізнання та її роль у розвитку знань про світ.

5. Використання конкретних методів наукового пізнання у практиці.

 

Семінарське заняття №13

Тема 13.1.Буття людини як важлива проблема філософської антропології

(2 год.)

Мета заняття - вивчення особливостей функціонування людини як елементу об`єктивної дійсності.

Основна проблема – людиноцентризм та людиновимірність буття.

Основні поняття та категорії – буття, виробництво, спосіб виробництва, продуктивні сили, виробничі відносини, засоби виробництва, антропосоціогенез, біологічне та соціальне, особа, індивід.

План

1.Буття людини як реальний процес її існування.

2.Біологічне і соціальне в людині.

3.Проблеми сутності та сенсу людського життя.

4.Становленння людини. Фактори та рушійні сили антропосоціогенезу

Л і т е р а т у р а

Основна:

1. Андрущенко В.П., Волович В.И., Горлач Н.И., Губерский Л.В., Прокопенко И.Ф. Философия / Виктор Петрович... Андрущенко (ред.). — К., 1998.

2. Апресян Р.Г., Барулин В.С., Борзенков В.Г., Гаранина О.Д., Гиренок Федор Иванович. Философская антропология: Учеб. пособие / С.А. Лебедев (ред.). — М.: ИКЦ "Академкнига", 2005.

3. Білодід Ю.М. Філософія. Український світоглядний акцент: Навч. посібник для студ. вищих навч. закл.. — К.: Кондор, 2006.

4. Васянович Г.П. Вступ до філософії: Навч. посіб. / Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України; Львівський держ. фінансово-економічний ін-т. — Л.: Норма, 2001.

5. Губерський Л.В., Надольний І.Ф., Андрущенко В.П., Розумний В.П., Бойченко І. В. Філософія: Навч. посіб. / Іван Федотович Надольний (ред.). — 6.вид., виправ. і доп. — К.: Вікар, 2006.

6. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини: Навч. посібник для студ. вузів / Міжнародний фонд "Відродження". — К.: Абрис, 1995.

7. Петрушенко В.Л. Філософія: Курс лекцій:Навч. посібник для студ. вищ. навч. закладів освіти III-IV рівнів акредитації. — Вид. 2., випр. і доп. — К.: Каравела, 2002.

Додаткова:

1. Базалук О.А. Сущность человеческой жизни. — К.: Наукова думка, 2002. — 272с.

2. Бугера В. Е. Сущность человека. — М.: Наука, 2005. — 300с.

3. Губин В., Некрасова Е. Философская антропология. – М., 2000.

4. Марков Б.В. Философская антропология: Очерки истории и теории: Учебное пособие. – Спб., 1997.

5. Основы философии. Учебное пособие для вузов. – М., 1997. – С. 72 – 100.

6. Спиркин А.Г. Философия. – М., 2000. – С. 336 – 367.

7. Філософська антропологія в контексті сучасної епохи. – К., 2001.

8. Хамитов Н. Философия человека: поиск пределов. – К., 1997.

 

Питання для організації дискусії

1. Вплив суспільства на людину.

2. Проблема свободи на сучасному етапі розвитку людства.

Питання для перевірки знань

1. Що спільного та відмінного між людиною та твариною?

2. Чим визначається поведінка тварин і людини?

3. Як біологічні фактори впливають на життя людини?

4. Які фактори відіграли вирішальну роль у формуванні сучасної людини?

Тематика рефератів

1. Трактування людини у філософських концепціях минулого та сучасного.

2. Специфіка людського буття.

3. Виробництво як перетворююча діяльність людини.

4. Спосіб виробництва та його структурні елементи.

5. Біологічне та його прояви у людському єстві.

6. Сутність антропосоціогенезу.

Семінарське заняття №14

Тема 15.1. Функціонування суспільства як природничо-історичний процес

(2 год.)

Мета заняття – розкрити сутність суспільства як системи.

Основна проблема – суспільство як предмет філософії.

Основні поняття та категорії – суспільство, соціалізація, конформізм, колективізм, географічне середовище, народонаселення.

План

1. Суспільство як самоорганізуюча та саморозвиваюча система

2. Географічне середовище та народонаселення як важливі передумови, що визначають життя суспільства.

 

Л і т е р а т у р а

Основна:

1. Андрущенко В. П., Антоненко В. Г., Балабанова Г. П., Бичко А. К., Бойченко І. В. Соціальна філософія: Короткий енциклопедичний словник / Українська академія політичних наук / В.П. Андрущенко (загал.ред.), М.І. Горлач (загал.ред.). — К.: Рубікон, 1997.

2. Андрущенко В. П., Михальченко М. І. Сучасна соціальна філософія: Курс лекцій. — 2.вид., випр. й доп. — К.: Генеза, 1996.

3. Андрущенко В.П. Історія соціальної філософії: (Західноєвропейський контекст): Підручник для студ. вищих навч. закл. / Національний ун-т ім. Тараса Шевченка; Інститут вищої освіти АПН України. — К.: Тандем, 2000. — 406с.

4. Васянович Г.П. Вступ до філософії: Навч. посіб. / Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України; Львівський держ. фінансово-економічний ін-т. — Л.: Норма, 2001.

5. Власюк О.С., Крисаченко В.С., Степико М.Т., Астаф'ев А.О., Бакальчук В.О.Український соціум / Національний ін-т стратегічних досліджень / Валентин Семенович... Крисаченко (ред.кол.). — К.: Знання України, 2005.

6. Кремень В.Г., Ільїн В.В. Філософія: Логос, Софія, Розум: Підручник [для студ. вищих навч. закл.]. — К.: Книга, 2007.

7. Надольний І.Ф., Андрущенко В.П., Бойченко І.В., Розумний В.П., Буслинський В. А. Філософія: Навч. посіб. для студ. і аспірантів гуманіт. спец. вищих навч. закладів / Іван Федотович Надольний (ред.) — К.: Вікар, 1999.

8. Петрушенко В. Л. Філософія: Курс лекцій: Навч. посібник для студ. вищ. навч. закладів освіти III-IV рівнів акредитації. — Вид. 2., випр. і доп. — К.: Каравела, 2002.

Додаткова

1. Артемюк Болеслав Трохимович. Суспільство: свобода і розвиток. — К., 2006.

2. Вебер Макс. Избранное. Образ общества. — М.: Юрист, 1994.

3. Бех В.П. Социальный организм: Филос.- методологический анализ.- Запорожье: Тандем-У, 1998.

4. Бех В.П. Философия социального мира: гносеологический анализ. — Запорожье: Тандем-У, 1999

5. Бех В.П. Генезис соціального організму країни. — Запоріжжя: Просвіта, 2000.

 

Питання для організації дискусії

1. Рушії суспільного прогресу.

2. Людський фактор у розвитку суспільства.

 

Питання для перевірки знань

1. Назвіть істотні відмінності організації тваринного та людського колективів.

2. Які ви знаєте основні сфери суспільного життя суспільства?

3. Які існують напрямки виробничої діяльності людини у її взаємодії з природним середовищем?

4. Назвіть та охарактеризуйте основні компоненти природної частини географічного середовища.

5. Яке географічне середовище можна назвати сприятливим та чому?

6. Доведіть неспроможність основних концепцій географічного детермінізму.

7. Які фактори впливають на стан демографічної системи у сучасній Україні?

 

Тематика рефератів

1. Особливість соціального.

2. Сутність та основні характеристики суспільства.

3. Проблеми соціального у світовій філософській думці.

4. Взаємодія людини з природою у процесі виробництва.

5. Географічне середовище: сутність поняття та його структура.

6. Характерні ознаки та параметри розвитку народонаселення.

 

Семінарське заняття №15