Вимоги до організації змагань з рухливих ігор.

З рухливих ігор проводяться змагання, як і з спортивних. Вони сприяють підготовці до занять спортом. В чітко організованих змаганнях діти загартовуються, в них виховуються цінні морально-вольові якості і навички.

Змагання організовуються в школах, оздоровчих таборах та інших позашкільних закладах під керівництвом вчителів, вихователів, вожатих, старших товаришів. Змагаються класи, близькі за віком, загони в оздоровчих таборах (молодші окремо від старших). Змагання проводяться на першість школи, оздоровчого табору, району, міста. Для цього використовують наступні ігри: “Естафети з подоланням різноманітних перешкод”, “Перестрілки”, “Піонербол” та інші.

Змагання з рухливих ігор сприяють вихованню організаторів-вожаків, допомагають втілювати ігри в побут. В деяких іграх до дітей приєднуються дорослі-батьки, шефи. Звісно, при цьому кожен, згідно правил, виконує завдання, відповідне до їх можливостей.

Не занижуючи значення змагань з окремих ігор, які організувати значно легше, відмітимо, що найбільш цінні в педагогічному відношенні змагання з цілого комплексу рухливих ігор. В комплекс підбираються рухливі ігри з різноманітною руховою діяльністю, тактичними діями, які потребують проявів різних морально-вольових і фізичних якостей. Такі змагання потребують від учасників всебічної підготовленості і, в свою чергу, сприяють фізичному розвитку.

Змагання з рухливих ігор активізують позакласну спортивно-масову роботу, сприяють вихованню організаторів ігор, суддів, помічників викладачів фізичної культури в школі, помічників вожатих в оздоровчому таборі, розвивають у дітей особисту ініціативу, збагачують їх творчість, виховують звичку до регулярних занять фізичними вправами. Діти в доступній їм формі знайомляться з основами техніки різноманітних видів спорту.

Позитивний виховний вплив на дітей мають ті змагання, методика яких сумлінно продумана. В зв’язку з цим треба завчасно готувати положення про змагання, залучати до їх організації і проведення досвідчених педагогів, методистів, вихователів, вожатих, а також актив помічників з учнів.

Для проведення змагань в школі утворюється штаб, під керівництвом директора школи. До штабу входять представники міськвно, директори окремих шкіл, викладачі фізичної культури, актив дітей.

Штаб розробляє положення про змагання: визначає мету та завдання, керівників, склад учасників, час і місце проведення, затверджує суддівську колегію, до якої можуть входити працівники фізичної культури, ведучі спортсмени, ветерани спорту, представники відділів народної освіти.

Штаб затверджує програму змагань, костюми учасників змагань, емблему змагань, готує плакати, дипломи, медалі учасникам, встановлює нагороди переможцям на різних етапах змагань, пам'ятні подарунки, почесні грамоти, перехідні призи, дипломи тощо.

Найчастіше за все в цих змаганнях використовуються ігри-естафети, які допомагають учням готуватися до здачі державних тестів.

Завдання можуть бути різноманітними: пробігти, проскакати, проповзти дистанцію, подолати перешкоди на дистанції (перелізти через колоду, залізти на канат, на гімнастичну стінку, пролізти через обруч, трубу тощо). В ігри-змагання включають гімнастичні, акробатичні, легкоатлетичні та інші вправи, які включені до програми з фізичного виховання для загальноосвітніх шкіл, або вправи, які підводять до окремих видів спорту.

В змагання також включають ігри з програми з фізичної культури для різних класів, ігри популярні серед учнів, забуті національні ігри, ігри, які склали самі учні чи розробили разом з вчителями. Зі шкільної програми, наприклад, можна використовувати з молодшими школярами ігри “Вовк у яру” (розділити дітей на дві команди і вести підрахунок гравців, яких упіймали за 2-3 перебіжки), “Влучно в ціль”, “Вартові і розвідники” (з обов’язковою зміною ролей), “Мисливці і качки” (за встановлений час зі зміною ролей) та інші.

Змагання проводяться поетапно: спочатку по класах, групах. Змагаються учні 7-8, 9-11, 12-14 років. Команда, яка виграла в класі, змагається з командами паралельних класів. Потім проводяться змагання між різними класами, при цьому учасникам різного віку надаються різні завдання, а в деяких іграх різні завдання надаються хлопчикам і дівчаткам. Відбираються гравці для збірної команди школи, які беруть участь в змаганнях між школами. Далі можна провести змагання кращої збірної команди однієї школи міста зі збірною командою іншого міста.

Також поетапно проводяться змагання і в оздоровчому таборі: спочатку між групами, потім між загонами на першість табору. Після цього проводять змагання збірних команд різних таборів.

На першому етапі в команді може бути від 5 до 10 учасників, на заключному – до 24.

В змаганнях можуть брати участь учні всіх класів. Завдання і ігри повинні відповідати їх віковим особливостям, а також фізичному розвитку. Слід враховувати також різні інтереси та фізичні можливості хлопчиків і дівчаток підліткового віку.

Дозволяється використовувати різні ігри для хлопчиків і дівчаток або об’єднувати їх в одній команді (що педагогічно більш цінно), але давати їм різні завдання. Так, хлопчики в естафеті ведуть м’яч ногою, а дівчатка ведуть його руками, вдаряючи об підлогу.

Якщо в естафеті беруть участь учні різних класів, то молодшим дають легші завдання. В одній і тій же естафеті можуть бути різні завдання, але вони повинні бути однаковими для кожної команди. Наприклад, учасники молодших класів в естафеті можуть добігти до гімнастичної стіни, торкнутися її рукою і повернутися назад, учні середнього шкільного віку – на цієї ж дистанції зробити перекид, добігши до стіни, піднятися по ній, зістрибнути вниз і, стрибаючі на одній нозі, повернутись назад. Старшим школярам можна запропонувати проповзти по-пластунськи, залізти по дробині на руках і таким чином злізти.

Змагання проводяться за олімпійською системою: команда яка програла, вибуває. З командами, які програли, можна провести “втішні” ігри.

За перемогу в кожній грі команда отримує встановлене положенням кількість балів. Наприклад, 3 бала за перемогу, 2 бала за нічийний результат і 1 бал за поразку.

На змаганнях між класами, школами, таборами збирається багато глядачів. З ними також можна організовувати змагання. Враховуючи, що глядачі стоять на місці, можна запропонувати їм таку гру, яка не потребує їх переміщення (наприклад, “Заборонений рух”). З тією ж метою глядачів ділять на 2 команди, відповідно до команд, які змагаються, для підрахунку помилки, які допустили у грі. Виграє команда глядачів, яка допустила меншу кількість помилок. Також можна провести змагання між капітанами. Наприклад, на краще знання спорту (почергово задаючи питання з різних видів спорту) або на координацію (даючи вправи на координацію).

Бали, які отримали вболівальники і капітани, приєднуються до балів команд, які змагаються.

Зазвичай програма комплексних змагань з рухливих ігор займає 1-1,5 години. До змагань допускаються команди, які пред’явили, завірені лікарем.

Змагання з рухливих ігор можна проводити на протязі року на різних спортивних базах: в спортзалі, на майданчику, на катку, на сніговому майданчику, на воді. Підбір ігор для змагань залежить від пори року і умов проведення.

Необхідно рівномірно розподіляти навантаження в іграх, що входять до комплексу. Спочатку – малоінтенсивні ігри, на розвиток уваги, спритності, швидкості. Вони направлені головним чином на організацію учнів. Потім дають більш інтенсивні ігри з великим психофізіологічним навантаженням, з подоланням перешкод різними комбінованими способами, з опором і боротьбою двох колективів, напівспортивні ігри. Ігри з великим емоціональним і фізичним навантаженням необхідно чередувати з менш напруженими іграми в руховому і емоційному відношенні.

Закінчуються змагання підведенням підсумків і нагородженням учасників.

Не у всіх іграх беруть участь всі члени команди. Це залежить від змісту гри. Іноді в змаганнях беруть участь тільки молодші школярі, а іноді тільки старші. Але в кожному змаганні повинна бути хоча б одна гра, яка об’єднує всіх гравців – і дітей, і дорослих.

Для загального відпочинку можна замінювати ігри з загальною участю з іграми, в яких міряються силою з опором, влучністю, спритністю представники команд.

Змагання можна чергувати з номерами художньої самодіяльністю.

Існує багато різновидів змагань з комплексу рухливих ігор. Найбільш розповсюджені “Веселі старти”. Змагання з комплексу рухливих ігор широко розповсюджені не тільки в нашій країні, але і в інших країнах.

Цікаві змагання з рухливих ігор проводяться в Німеччині під назвою “Роби, як ми, роби з нами, роби краще за нас!”. Завдання в цих змаганнях надзвичайно різноманітні. Команди в основному змішані за статтю і віком. Завдання надаються відповідно з віковими особливостями дітей, з урахуванням інтересів хлопчиків і дівчаток. Ці змагання широко розповсюджувалися завдяки передачам по телебаченню.

В усіх змаганнях з рухливих ігор необхідно забезпечити медичне обслуговування, обладнувалися і радіофікувати майданчик, спортивну залу, де проходитимуть змагання. Бажано забезпечити музичним супроводом організований вхід і вихід учасників змагань, виступ з художньої гімнастики, конкурсні музичні ігри. Необхідно мати табло, на якому протягом змагань будуть показувати бали команд. Місце змагань рекомендується яскраво оформити: повісити плакати, емблеми змагань, команд тощо.