Формулювання висновків експериментального дослідження 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Формулювання висновків експериментального дослідження



Висновки за результатами експериментального дослідження — це причинні (каузальні) пояснення емпірично встановленої залежності між двома або більше явищами. Висновки містять основну інформацію про результати наукового дослідження в максимально стислому та узагальненому вигляді.

Комп’ютерна обробка результатів психологічних експериментів передбачає фіксацію експериментальних даних, математико-статистичний аналіз результатів, їх візуалізацію та моделювання.

Способи використання комп’ютера при обробці експериментальних даних:

1. Фіксація даних.

Запис даних експерименту, їх впорядкування та систематизація

2. Обробка даних

Математико статистична обробка даних, їх графічне представлення

3. Моделювання

Перевірка дослідницьких гіпотез шляхом моделювання та імітації процесів

 

VІ. ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ

 

1. методика MMPI (минимульт)

2. тест Басса и томаса (диагностика конфликтности)

3. методика Басса-Дарки (диагностика агресивности)

4. тест кеттелла (форма С)

5. Методика Лири

6. комплекс методик Лири-Шмишек-Штур

7. методика личностного диференциала

8. Методика А.Н. Лутошкина «Эмоциональная цветопись»

9. тест Роджерса (ценностные ориентации)

10. тест СЖО (смысло-жызненные ориентации)

11. социометрия

12. Тест-опросник самоотношения Столина

13. Методика Фанталовой, направленная на определение уровня соотношения «ценности» и «доступности» в реальных жизненных сферах

14. тест Томаса

15. шкала тревоги Спилбергера

16. диагностика акцентуации Шмишека

17. комплекс тестов: диагностика акцентуаций Шмишека и Экспертная оценка стиля организаторской деятельности (модифицированный вариант А Н Лутошкина символической оценки стиля или почерка организаторской деятельности)

18. Методика диагностики социально-психологической адаптации

К. Роджерса и Р. Даймонда

19. Самооценка

20. Личностная шкала проявления тревоги (Дж. Тейлор, 1953

21. Методика «ТиД»

22. Методика «Дифференциально-диагностический опросник» (ДДО) Е.А.Климова.

23. Уровень депрессии.

24. Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса.

Методика диагностики оперативной памяти. (Зразок)

26. Мотивация успеха и боязнь неудачи. Опросник Реана А.А.

27. ОЦЕНКА УРОВНЯ ОБЩИТЕЛЬНОСТИ (тест В.Ф. Ряховского)

28. Опросник Стефансона.

29. Исследование уровня эмпатийных тенденций Юсупова.

 

 

Зразок виконання розрахунково-графічної роботи

ВІННИЦЬКИЙ Національний медичний університет

Ім. M.I. пиРОГОВА

КАФЕДРА БІОЛОГІЧНОЇ ФІЗИКИ, МЕДИЧНОЇ АПАРАТУРИ ТА ІНФОРМАТИКИ

 

Розрахунково графічна робота

Тема:

«Вимірювання об’єму короткочасної пам’яті»

(на числовому матеріалі)

Зразок титульного листа

 

Виконала:

Студентка …… групи, ….. курсу

факультету медичної психології

_____________________________

Прізвище, ім̓҆я, по батькові

 

Прийняв:

Викладач кафедра біологічної фізики,

медичної апаратури та інформатики

 

_____________________________

Прізвище І П

 

Вінниця 2012

ЗМІСТ

  Актуальність роботи  
  Мета роботи  
  Процедура дослідження  
  Представлення, та обробка результатів  
  Додатки  
  Висновок  
  Анотований список джерел  

 

Актуальність роботи

Пам'ять - це складний психічний процес, що складається з декількох процесів, пов'язаних один з одним. Перед психологічною наукою стоїть ряд складних завдань, пов'язаних з вивченням процесів пам'яті, Запам'ятовування може бути представлене різними формами психічного віддзеркалення: образною, емоційною, словесно-логічною. У кожній з цих форм пам'ять має свої рівні. Перший рівень складає короткочасна пам'ять, що характеризується негайним запам'ятовуванням і відтворенням інформації, але в той же час і коротким її збереженням.

Короткочасна пам'ять - вид пам'яті, що характеризується дуже коротким збереженням матеріалу після одноразового нетривалого сприйняття і тільки негайним відтворенням. Об'єм короткочасної пам'яті - максимальна кількість елементів, які можуть бути відтворені відразу або через декілька секунд після їх пред'явлення без помилок.

МЕТА РОБОТИ

- підібрати тестовий матеріал для вимірювання об’єму короткочасної пам’яті;

- створити електронну версію тесту, користуючись програмою електронних таблиць;

- провести тестування не менш ніж 5 своїх співкурсників;

- отримати результати вимірювання об'єму короткочасної пам'яті, методом Джекобса на цифровому матеріалі;

- статистично обробити результати тестування;

- представити результати обробки на графічному матеріалі;

- зробити висновки за результатами тестування.

 

 

ПРОЦЕДУРА ДОСЛІДЖЕННЯ

Дослідження складається з чотирьох аналогічних серій. У кожній серії експериментатор зачитує випробовуваному один з наборів наступних цифрових рядів.


Первый набор

Третий набор

Второй набор

 

 

Четвертый набор

 


Елементи ряду пред'являються з інтервалом одна секунда. Після прочитання кожного ряду через 2-3секунди, по команді "Пишіть"! випробовувані на листі для записів (або з використанням комп’ютера) відтворюють елементи ряду в тому ж порядку, в якому вони пред'являлися експериментатором. У кожній серії незалежно від результату читаються усі сім рядів. Інструкція в усіх серіях досвіду однакова. Інтервал між серіями не менше 6-7 хв.

Інструкція випробовуваному: "Я назву Вам декілька цифр. Слухайте уважно і запам'ятовуйте їх. Після закінчення читання по моїй команді "Пишіть"!, запишіть те, що запам'ятали, в тому ж порядку, в якому читалися цифри. Увага! Починаємо"!

 


Представлення, та обробка результатів

В процесі обробки результатів дослідження необхідно:

1. Звірити результати кожного досвіду з пред'явленим матеріалом. Знаком «+» відзначаються правильно відтворені ряди. Ряди не відтворені повністю, відтворені з помилками або в іншій послідовності, відзначаються знаком «-­».

2. Скласти зведену таблицю результатів і обчислити відсотки вірно відтворених рядів кожної довжини.

3. Побудувати графік залежності продуктивності запам'ятовування від кількості матеріалу (по відсотку вірно відтворених рядів за усі досліди).

4. Обчислити об'єм пам'яті по формулі:

V = A + m/n + K/2,

де А - найбільша довжина ряду, відтвореного правильно в усіх дослідах; n - число дослідів (у цьому завданні n=4); m - кількість правильно відтворених рядів, великих А; К- інтервал між рядами (у цьому завданні К=1).

5. Скласти зведену таблицю результатів дослідів для групи випробовуваних (5 чоловік) і обчислити середні показники. Побудувати графік середнього арифметичного значення залежності продуктивності запам'ятовування від довжини ряду. Побудувати графіки по отриманих значеннях «V», для кожного випробовуваного.

На підставі отриманих кількісних даних і словесного звіту випробовуваних проаналізувати хід процесу запам'ятовування у цього випробовуваного. Зіставити індивідуальні дані з середніми по групі (об'єм короткочасної пам'яті і графік залежності продуктивності від довжини ряду).

Обробка результатів дослідження проводилась з використанням програми Microsoft Excel (див. файл додаток).

 

 

ДОДАТКИ

Приклад обробки результатів в програмі Excel:

 

Об'єм пам'яті: V = A + m/n + K/2,

А=5; m=2; n=4; K=1;

V=6

 

ВИСНОВКИ

Отже, дослід показав, що об'єм короткочасної пам'яті в групі обстежених випробовуваних коливається від 6,0 до 8,5 що не суперечить прийнятим цифрам 7±2. Із словесних звітів видно, що показники об'єму пам'яті можуть бути підвищені, якщо "шматки інформації" більш інформаційно насичені за рахунок угрупування, об'єднання цифр в єдиний цілісний "образ". Має місце залежність продуктивності запам'ятовування від довжини пред'явленого випробовуваному ряду цифр із збільшенням довжини ряду продуктивність запам'ятовування знижується.


АНОТОВАНИЙ СПИСОК ДЖЕРЕЛ

1. Практикум із загальної, експериментальної та прикладної психології/

Под ред. А.А. Крилова. - СПб, 2003.

Посібник містить плани, алгоритми виконання та пояснення практичних робіт, які забезпечують дійове оволодіння знаннями, вміннями та навичками психологічної діагностики.

 

2. Зінченко П.І. Мимовільне запам'ятовування. - М., 1996.

У статті визначені цілі, завдання, вимоги, методи та критерії ефективності

експериментального дослідження пам’яті.

 

3. Леонтьєв А.Н. Розвиток пам'яті. Експериментальне дослідження вищих психічних функцій. - М., 1931.

Работа А. Н. Леонтьєва представляє цікаву пропозицію підійти до вивчення вищих психологічних функцій людини з точки зору їх історичного розвитку.

 



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2016-08-01; просмотров: 451; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 52.91.255.225 (0.114 с.)