Загальні правила побудови графіків

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІКИ

До виконання розрахунково-графічної роботи з дисципліни

,,Інформаційні технології у психології та медицині”

для студентів І курсу спеціальності

7.110110 «медична психологія»

 

 

Затверджено

на засіданні кафедри БФМАІ

Протокол __ від _____________20 р.

 

 

 

Вінниця 2012

Методичні вказівки до виконання розрахунково графічної роботи з дисципліни «Інформаційні технології у медичній психології» для студентів І курсу спеціальності 7.110110 «Медична психологія»

 

 

Укладач: Ю.П. Гульчак

 

 

І. МЕТА РОБОТИ

 

Мета розрахунково-графічної роботи: закріплення отриманих теоретичних знань з дисципліни «Інформаційні технології у медичній психології» та використання їх на практиці. Набуття студентами практичних навичок опису процедури психологічного дослідження представлення та обробки результатів за допомогою засобів комп’ютерної техніки.

Виконання завдань розрахунково-графічної роботи передбачає набуття студентами базових знань, на основі яких у межах дисциплін психологічного циклу наступних семестрів будуть формуватися такі вміння й навички обробки психологічних досліджень засобами інформаційно-комунікаційних технологій, які дозволяють у подальшому всебічно, усвідомлено й ефективно використовувати персональний комп’ютер і засоби інформаційно-комунікаційних технологій у своїй професійній діяльності.

 

ІІ. ТЕМАТИКА РОЗРАХУНКОВО - ГРАФІЧНОЇ РОБОТИ

 

Тематика досліджень для виконання роботи охвачує загальновідомі класичні тести і передбачає ознайомлення студента з методикою проведення тестування, отримання результатів та формулювання загальних висновків. використання персонального комп’ютера для обробки результатів. Варіанти тестових методик представлені у додатку і студент може отримати їх опис в електронному вигляді у викладача. Студент визначає свій варіант завдання згідно свого номера у списку в журналі групи. За згодою з викладачем студент може запропонувати свій варіант тесту для дослідження.

 

ІІІ. ОСНОВНІ РОЗДІЛИ РОБОТИ

 

1. Мета роботи

2. Актуальність роботи

3. Процедура дослідження

4. Представлення та обробка результатів

Додатки

Висновок

Список використаних джерел

Мета роботи – стисле формулювання основного призначення даної методики або тесту. Студент повинен виразити за допомогою кількох речень призначення тесту та основну ідею дослідження.

Актуальність роботи. В даному розділі студент повинен коротко описати проблему, яку вирішує даний тест, обґрунтувати її актуальність і значимість та корисність для досліджуваного отриманих результатів. Обсяг розділу – 0,5 – 1 сторінка аркушу А4.

Процедура дослідження. Передбачає короткий опис самого тесту та процедури проведення тестування. Даний матеріал студент зазвичай отримує разом з індивідуальним завданням, або самостійно виконує тематичний пошук в мережі Інтернет.

Представлення та обробка результатів. Даний розділ є основним у роботі і передбачає підтвердження студентом навичок використання персонального комп’ютера для опису процесу дослідження, представлення результатів та проведення необхідних розрахунків.

За поданим описом студент повинен провести тестування, отримати результати і представити їх у звіті. В якості досліджуваного може виступати як сам студент, так і інші особи. Кількість проведених тестових досліджень студент визначає самостійно і несе відповідальність за коректність проведення експерименту і достовірність результатів.

Студенту необхідно творчо підійти до вирішення поставленої задачі. Наочно і компактно представити результати проведеного тестування. При цьому широко використовувати можливості програмного пакету Microsoft Office for Windows. Текстовий матеріал, таблиці і рисунки потрібно виконувати, використовуючи текстовий редактор Word, а розрахунки та діаграми – табличний процесор Excel

Приклади оформлення матеріалів дослідження та результати тестування потрібно представляти або в тексті звіту, або в додатках.

Висновок. У висновку студент повинен на основі отриманих даних тестування (конкретних як кількісних так і якісних показників) сформулювати власну думку про процедуру проведення дослідження і отримані результати. Обсяг даного пункту – наближено0,5 – 1 сторінка формату А4.

Список використаних джерел. Використану при виконанні роботи літературу потрібно представити у звіті згідно з вимогами.

Перелік використаних джерел

Перелік використаної літератури та інших інформаційних джерел оформляють з нової сторінки, розташовуючи заголовок “ПЕРЕЛІК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ” по центру великими літерами більш високої насиченості, після чого пропускається один рядок.

Перелік містить список джерел, які було використано в процесі виконання роботи, і на які повинні бути обов’язкові посилання в тексті звіту. Усі джерела (книги, статті, патенти, журнали, Інтернет-сторінки) в загальний список записуються в порядку посилання на них в тексті. Посилання на джерело наводять в квадратних дужках […], вказуючи порядковий номер за списком.

Кожне джерело повинно бути вказано разом з видавництвом, роком видання, кількістю сторінок. У списку кожне джерело записують мовою оригіналу з абзацу, нумерують арабськими цифрами, починаючи з одиниці. Правильне оформлення певного джерела інформації можна переглянути у переліку літературних джерел у будь-якому навчальному посібнику. Якщо у списку використаних джерел є посилання на Інтернет-сторінки, слід наводити їх разом із назвою Інтернет-сторінки.

Приклад оформлення переліку використаних джерел різного характеру:

Посилання на книги:

1. Шнайер Б. Прикладное программирование. Протоколы, алгоритмы и ис­ход­ные тексты на языке С. 2-е изд. - СПб.: Вильямс, 2000. - 789 с.

2. Бабаш А.В., Шанкин Г.П. Психология. Под ред. В.П. Шерстюка, Э.А. Применко/ А.В. Бабаш, Г.П. Шанкин. - М.: СОЛОН-Р, 2002. - 512 с.

Посилання на журнали:

4. Ершов А.А. Стабильные методы оценки валидности тестов // Психологический журнал. – 1998. – №8. – С. 86-91.

Посилання на web-сторінки:

5. Windows Vista – Википедия // Електронный ресурс: http://ru. wikipedia. org/wiki/Windows_Vista.

6. Портал Безпека: Новые технологии защиты медицинской информации // Електронный ресурс: http://bezpeka.com/ru/news/2008/10/30/virus-injection.html.

 

ІV. ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯРОЗРАХУНКОВО – ГРАФІЧНОЇ РОБОТИ

 

Звіт про виконані в розрахунково – графічній роботі завдання являє собою окремий документ, оформлений згідно вимог міністерства освіти i науки, молоді та спорту та вищого навчального закладу. Основні з них такі:

• виклад тексту державною мовою з однієї сторони аркуша білого паперу формату А4;

• титульна сторінка згідно представленого зразка;

• нумерація сторінок в правому нижньому кутку аркуша або по центру;

• базовий шрифт — Times New Roman; кегль — 14; міжрядковий інтервал — 1,5;

• береги полів: праве — 10–15 мм; ліве — 20–35 мм; верхнє, нижнє — 20–25 мм;

• чіткість шрифтів, таблиць, графіків тощо;

• таблиці підписуються згори по центру, графіки знизу по центру;

• виділення структурних частин роботи з нової сторінки та великими літерами;

• розділи позначаються римськими цифрами, параграфи — арабськими цифрами, розділеними крапкою.

 

V. ВИМОГИ ДО ПРЕДСТАВЛЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ

 

Результати виконання розрахунково-графічної роботи представляються у звіті у вигляді формул емпіричних залежностей, таблиць, графіків, роздруківок програм, рисунків тощо. Студент обов’язково підтверджує результати комп’ютерного моделювання відповідними ілюстраціями (екранними скріншотами, таблицями і діаграмами текстового редактора Word та табличного процесора Excel).

Кількісний (математико-статистичний) аналіз — сукупність процедур, методів опису і перетворення дослідницьких даних на основі використання математико-статистичного апарату. У психологічних експериментах кількісний аналіз використовується переважно для опису та встановлення статистичної значимості результатів.

Типи методів математико‑статистичного аналізу

Методи описової статистики

Спрямовані на опис характеристик явища, що досліджується: розподілу, особливостей зв’язку тощо

Методи статистичного висновку

Призначені для встановлення статистичної значимості досліджуваних

характеристик

Методи перетворення даних

Спрямовані на перетворення даних з метою оптимізації представлення та аналізу.

Наочно ‑ графічне представлення результатів досліджень

Наочно - графічне представлення результатів наукового дослідження передбачає їх візуалізацію. Основними способами унаочнення даних є групування у статистичні та змістові таблиці, представлення у вигляді графіків, схем, малюнків та фотографій.

Таблиці, схеми та графіки (діаграми, гістограми, функції тощо) — це способи наочного, раціонального і систематичного викладу та аналізу цифрових та якісних характеристик досліджуваного процесу чи явища; малюнки та фотографії використовуються з метою роз’яснення та популяризації отриманих результатів (частіше нецифрової інформації).

Вимоги то складання таблиць та побудови графіків

Правила складання таблиць

• Таблиці мають бути наочними і виразними, їх не слід робити громіздкими та перевантажувати деталями. Іноді замість однієї загальної

таблиці слід зробити декілька окремих.

• Назва таблиці має розкривати її зміст у стислій і виразній формі. Назви рядків і стовпчиків пишуться коротко і без скорочень.

• Якщо таблиця переноситься на наступну сторінку, її стовпчики слід або нумерувати, або переносити верхній заголовок на цю сторінку.

• Якщо по певній ознаці змінна не має значень, це позначають «–», а якщо немає по ній відомостей, то «…»

Ім. M.I. пиРОГОВА

КАФЕДРА БІОЛОГІЧНОЇ ФІЗИКИ, МЕДИЧНОЇ АПАРАТУРИ ТА ІНФОРМАТИКИ

 

Зразок титульного листа

 

Виконала:

Студентка …… групи, ….. курсу

факультету медичної психології

_____________________________

Прізвище, ім̓҆я, по батькові

 

Прийняв:

Викладач кафедра біологічної фізики,

медичної апаратури та інформатики

 

_____________________________

Прізвище І П

 

Вінниця 2012

ЗМІСТ

	Актуальність роботи
	Мета роботи
	Процедура дослідження
	Представлення, та обробка результатів
	Додатки
	Висновок
	Анотований список джерел

 

Актуальність роботи

Пам'ять - це складний психічний процес, що складається з декількох процесів, пов'язаних один з одним. Перед психологічною наукою стоїть ряд складних завдань, пов'язаних з вивченням процесів пам'яті, Запам'ятовування може бути представлене різними формами психічного віддзеркалення: образною, емоційною, словесно-логічною. У кожній з цих форм пам'ять має свої рівні. Перший рівень складає короткочасна пам'ять, що характеризується негайним запам'ятовуванням і відтворенням інформації, але в той же час і коротким її збереженням.

Короткочасна пам'ять - вид пам'яті, що характеризується дуже коротким збереженням матеріалу після одноразового нетривалого сприйняття і тільки негайним відтворенням. Об'єм короткочасної пам'яті - максимальна кількість елементів, які можуть бути відтворені відразу або через декілька секунд після їх пред'явлення без помилок.

МЕТА РОБОТИ

- підібрати тестовий матеріал для вимірювання об’єму короткочасної пам’яті;

- створити електронну версію тесту, користуючись програмою електронних таблиць;

- провести тестування не менш ніж 5 своїх співкурсників;

- отримати результати вимірювання об'єму короткочасної пам'яті, методом Джекобса на цифровому матеріалі;

- статистично обробити результати тестування;

- представити результати обробки на графічному матеріалі;

- зробити висновки за результатами тестування.

 

 

ПРОЦЕДУРА ДОСЛІДЖЕННЯ

Дослідження складається з чотирьох аналогічних серій. У кожній серії експериментатор зачитує випробовуваному один з наборів наступних цифрових рядів.

Первый набор

Третий набор

Второй набор

 

 

Четвертый набор

 

Елементи ряду пред'являються з інтервалом одна секунда. Після прочитання кожного ряду через 2-3секунди, по команді "Пишіть"! випробовувані на листі для записів (або з використанням комп’ютера) відтворюють елементи ряду в тому ж порядку, в якому вони пред'являлися експериментатором. У кожній серії незалежно від результату читаються усі сім рядів. Інструкція в усіх серіях досвіду однакова. Інтервал між серіями не менше 6-7 хв.

Інструкція випробовуваному: "Я назву Вам декілька цифр. Слухайте уважно і запам'ятовуйте їх. Після закінчення читання по моїй команді "Пишіть"!, запишіть те, що запам'ятали, в тому ж порядку, в якому читалися цифри. Увага! Починаємо"!

 

ДОДАТКИ

Приклад обробки результатів в програмі Excel:

 

Об'єм пам'яті: V = A + m/n + K/2,

А=5; m=2; n=4; K=1;

V=6

 

ВИСНОВКИ

Отже, дослід показав, що об'єм короткочасної пам'яті в групі обстежених випробовуваних коливається від 6,0 до 8,5 що не суперечить прийнятим цифрам 7±2. Із словесних звітів видно, що показники об'єму пам'яті можуть бути підвищені, якщо "шматки інформації" більш інформаційно насичені за рахунок угрупування, об'єднання цифр в єдиний цілісний "образ". Має місце залежність продуктивності запам'ятовування від довжини пред'явленого випробовуваному ряду цифр із збільшенням довжини ряду продуктивність запам'ятовування знижується.

АНОТОВАНИЙ СПИСОК ДЖЕРЕЛ

1. Практикум із загальної, експериментальної та прикладної психології/

Под ред. А.А. Крилова. - СПб, 2003.

Посібник містить плани, алгоритми виконання та пояснення практичних робіт, які забезпечують дійове оволодіння знаннями, вміннями та навичками психологічної діагностики.

 

2. Зінченко П.І. Мимовільне запам'ятовування. - М., 1996.

У статті визначені цілі, завдання, вимоги, методи та критерії ефективності

експериментального дослідження пам’яті.

 

3. Леонтьєв А.Н. Розвиток пам'яті. Експериментальне дослідження вищих психічних функцій. - М., 1931.

Работа А. Н. Леонтьєва представляє цікаву пропозицію підійти до вивчення вищих психологічних функцій людини з точки зору їх історичного розвитку.

 

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІКИ

До виконання розрахунково-графічної роботи з дисципліни

,,Інформаційні технології у психології та медицині”

для студентів І курсу спеціальності

7.110110 «медична психологія»

 

 

Затверджено

на засіданні кафедри БФМАІ

Протокол __ від _____________20 р.

 

 

 

Вінниця 2012

Методичні вказівки до виконання розрахунково графічної роботи з дисципліни «Інформаційні технології у медичній психології» для студентів І курсу спеціальності 7.110110 «Медична психологія»

 

 

Укладач: Ю.П. Гульчак

 

 

І. МЕТА РОБОТИ

 

Мета розрахунково-графічної роботи: закріплення отриманих теоретичних знань з дисципліни «Інформаційні технології у медичній психології» та використання їх на практиці. Набуття студентами практичних навичок опису процедури психологічного дослідження представлення та обробки результатів за допомогою засобів комп’ютерної техніки.

Виконання завдань розрахунково-графічної роботи передбачає набуття студентами базових знань, на основі яких у межах дисциплін психологічного циклу наступних семестрів будуть формуватися такі вміння й навички обробки психологічних досліджень засобами інформаційно-комунікаційних технологій, які дозволяють у подальшому всебічно, усвідомлено й ефективно використовувати персональний комп’ютер і засоби інформаційно-комунікаційних технологій у своїй професійній діяльності.

 

ІІ. ТЕМАТИКА РОЗРАХУНКОВО - ГРАФІЧНОЇ РОБОТИ

 

Тематика досліджень для виконання роботи охвачує загальновідомі класичні тести і передбачає ознайомлення студента з методикою проведення тестування, отримання результатів та формулювання загальних висновків. використання персонального комп’ютера для обробки результатів. Варіанти тестових методик представлені у додатку і студент може отримати їх опис в електронному вигляді у викладача. Студент визначає свій варіант завдання згідно свого номера у списку в журналі групи. За згодою з викладачем студент може запропонувати свій варіант тесту для дослідження.

 

ІІІ. ОСНОВНІ РОЗДІЛИ РОБОТИ

 

1. Мета роботи

2. Актуальність роботи

3. Процедура дослідження

4. Представлення та обробка результатів

Додатки

Висновок

Список використаних джерел

Мета роботи – стисле формулювання основного призначення даної методики або тесту. Студент повинен виразити за допомогою кількох речень призначення тесту та основну ідею дослідження.

Актуальність роботи. В даному розділі студент повинен коротко описати проблему, яку вирішує даний тест, обґрунтувати її актуальність і значимість та корисність для досліджуваного отриманих результатів. Обсяг розділу – 0,5 – 1 сторінка аркушу А4.

Процедура дослідження. Передбачає короткий опис самого тесту та процедури проведення тестування. Даний матеріал студент зазвичай отримує разом з індивідуальним завданням, або самостійно виконує тематичний пошук в мережі Інтернет.

Представлення та обробка результатів. Даний розділ є основним у роботі і передбачає підтвердження студентом навичок використання персонального комп’ютера для опису процесу дослідження, представлення результатів та проведення необхідних розрахунків.

За поданим описом студент повинен провести тестування, отримати результати і представити їх у звіті. В якості досліджуваного може виступати як сам студент, так і інші особи. Кількість проведених тестових досліджень студент визначає самостійно і несе відповідальність за коректність проведення експерименту і достовірність результатів.

Студенту необхідно творчо підійти до вирішення поставленої задачі. Наочно і компактно представити результати проведеного тестування. При цьому широко використовувати можливості програмного пакету Microsoft Office for Windows. Текстовий матеріал, таблиці і рисунки потрібно виконувати, використовуючи текстовий редактор Word, а розрахунки та діаграми – табличний процесор Excel

Приклади оформлення матеріалів дослідження та результати тестування потрібно представляти або в тексті звіту, або в додатках.

Висновок. У висновку студент повинен на основі отриманих даних тестування (конкретних як кількісних так і якісних показників) сформулювати власну думку про процедуру проведення дослідження і отримані результати. Обсяг даного пункту – наближено0,5 – 1 сторінка формату А4.

Список використаних джерел. Використану при виконанні роботи літературу потрібно представити у звіті згідно з вимогами.

Перелік використаних джерел

Перелік використаної літератури та інших інформаційних джерел оформляють з нової сторінки, розташовуючи заголовок “ПЕРЕЛІК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ” по центру великими літерами більш високої насиченості, після чого пропускається один рядок.

Перелік містить список джерел, які було використано в процесі виконання роботи, і на які повинні бути обов’язкові посилання в тексті звіту. Усі джерела (книги, статті, патенти, журнали, Інтернет-сторінки) в загальний список записуються в порядку посилання на них в тексті. Посилання на джерело наводять в квадратних дужках […], вказуючи порядковий номер за списком.

Кожне джерело повинно бути вказано разом з видавництвом, роком видання, кількістю сторінок. У списку кожне джерело записують мовою оригіналу з абзацу, нумерують арабськими цифрами, починаючи з одиниці. Правильне оформлення певного джерела інформації можна переглянути у переліку літературних джерел у будь-якому навчальному посібнику. Якщо у списку використаних джерел є посилання на Інтернет-сторінки, слід наводити їх разом із назвою Інтернет-сторінки.

Приклад оформлення переліку використаних джерел різного характеру:

Посилання на книги:

1. Шнайер Б. Прикладное программирование. Протоколы, алгоритмы и ис­ход­ные тексты на языке С. 2-е изд. - СПб.: Вильямс, 2000. - 789 с.

2. Бабаш А.В., Шанкин Г.П. Психология. Под ред. В.П. Шерстюка, Э.А. Применко/ А.В. Бабаш, Г.П. Шанкин. - М.: СОЛОН-Р, 2002. - 512 с.

Посилання на журнали:

4. Ершов А.А. Стабильные методы оценки валидности тестов // Психологический журнал. – 1998. – №8. – С. 86-91.

Посилання на web-сторінки:

5. Windows Vista – Википедия // Електронный ресурс: http://ru. wikipedia. org/wiki/Windows_Vista.

6. Портал Безпека: Новые технологии защиты медицинской информации // Електронный ресурс: http://bezpeka.com/ru/news/2008/10/30/virus-injection.html.

 

ІV. ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯРОЗРАХУНКОВО – ГРАФІЧНОЇ РОБОТИ

 

Звіт про виконані в розрахунково – графічній роботі завдання являє собою окремий документ, оформлений згідно вимог міністерства освіти i науки, молоді та спорту та вищого навчального закладу. Основні з них такі:

• виклад тексту державною мовою з однієї сторони аркуша білого паперу формату А4;

• титульна сторінка згідно представленого зразка;

• нумерація сторінок в правому нижньому кутку аркуша або по центру;

• базовий шрифт — Times New Roman; кегль — 14; міжрядковий інтервал — 1,5;

• береги полів: праве — 10–15 мм; ліве — 20–35 мм; верхнє, нижнє — 20–25 мм;

• чіткість шрифтів, таблиць, графіків тощо;

• таблиці підписуються згори по центру, графіки знизу по центру;

• виділення структурних частин роботи з нової сторінки та великими літерами;

• розділи позначаються римськими цифрами, параграфи — арабськими цифрами, розділеними крапкою.

 

V. ВИМОГИ ДО ПРЕДСТАВЛЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ

 

Результати виконання розрахунково-графічної роботи представляються у звіті у вигляді формул емпіричних залежностей, таблиць, графіків, роздруківок програм, рисунків тощо. Студент обов’язково підтверджує результати комп’ютерного моделювання відповідними ілюстраціями (екранними скріншотами, таблицями і діаграмами текстового редактора Word та табличного процесора Excel).

Кількісний (математико-статистичний) аналіз — сукупність процедур, методів опису і перетворення дослідницьких даних на основі використання математико-статистичного апарату. У психологічних експериментах кількісний аналіз використовується переважно для опису та встановлення статистичної значимості результатів.

Типи методів математико‑статистичного аналізу

Методи описової статистики

Спрямовані на опис характеристик явища, що досліджується: розподілу, особливостей зв’язку тощо

Методи статистичного висновку

Призначені для встановлення статистичної значимості досліджуваних

характеристик

Методи перетворення даних

Спрямовані на перетворення даних з метою оптимізації представлення та аналізу.

Наочно ‑ графічне представлення результатів досліджень

Наочно - графічне представлення результатів наукового дослідження передбачає їх візуалізацію. Основними способами унаочнення даних є групування у статистичні та змістові таблиці, представлення у вигляді графіків, схем, малюнків та фотографій.

Таблиці, схеми та графіки (діаграми, гістограми, функції тощо) — це способи наочного, раціонального і систематичного викладу та аналізу цифрових та якісних характеристик досліджуваного процесу чи явища; малюнки та фотографії використовуються з метою роз’яснення та популяризації отриманих результатів (частіше нецифрової інформації).

Вимоги то складання таблиць та побудови графіків

Правила складання таблиць

• Таблиці мають бути наочними і виразними, їх не слід робити громіздкими та перевантажувати деталями. Іноді замість однієї загальної

таблиці слід зробити декілька окремих.

• Назва таблиці має розкривати її зміст у стислій і виразній формі. Назви рядків і стовпчиків пишуться коротко і без скорочень.

• Якщо таблиця переноситься на наступну сторінку, її стовпчики слід або нумерувати, або переносити верхній заголовок на цю сторінку.

• Якщо по певній ознаці змінна не має значень, це позначають «–», а якщо немає по ній відомостей, то «…»

Загальні правила побудови графіків

• Графіки читають зліва направо.

• Не можна зображати лінійні величини за допомогою об’ємів чи площ.

• Бажано, щоб на графіку була зображена нульова відмітка.

• Для графіків з відсотками бажано певним чином виділяти лінію 100%

чи інші лінії, важливі для аналізу.

• Рекомендується показувати не більше координатних ліній, ніж це необхідно для розуміння.

• Криві лінії повинні різко відрізнятися від прямих.

• Горизонтальна шкала читається зліва направо, а вертикальна — знизу

вверх.

• Цифри відповідних шкал розміщують зліва та знизу.

• У графік можна включати цифрові дані.

• Якщо цифрові дані не потрапили до графіка, їх бажано розмістити в

таблиці.