Приемы начала отрядных сборов.

Приветствие. 1 вариант: каждый участник говорит своему соседу, называя его по имени: «Здравствуй, я рад тебя видеть!» добавляя пожелание в зависимости от тематики дня отряда.

2 вариант: каждый говорит по очереди, не повторяясь всем приветствие, можно на разных языках.

3 вариант: по микрогруппам сформулировать приветствие на президентском уровне, от имени сказочного героя, героя литературного произведения и т.д.

Девиз дня. По малым группам ребята должны придумать девиз дня отряда.

Письмо. Ребенок пишет письмо самому, другу, будущему поколению и др. В письме он описывает, что он ожидает от будущего дня. Письмо может быть написано от имени известного человека, литературного героя с пожеланиями. Эту форму можно использовать и в качестве рефлексии.

Мешок сюрпризов. Вожатый кладет в мешочек все, что угодно: камешки, мелкие игрушки, пробки, кусочки бумаги и т.д. Мешочек пускается по кругу, задается начало рассказа. Тот к кому попадет мешочек, вынимает предмет, вплетая его в сюжет, продолжает рассказ. Рассказ ведется до тех пор, пока не получит свое логическое завершение. Сюжет рассказа должен быть связан с обсуждаемой темой.

Давайте познакомимся?!

Игра в имена. Участники по очереди называют свое имя и дают себе характеристику по первой букве своего имени или, по договоренности, на любую букву, на все буквы. Например, имя «Олег»: «ослепительная улыбка, легок на подъем, ем сырые овощи, голубоглазый».

История имени. Участники рассказывают, каким образом они получили свое имя, что оно обозначает. Можно объединить детей по именам.

Буквы моего имени. Предлагается пофантазировать, на что похожи буквы имен участников, какой они имеют характер, какого они цвета, добрые или злые и т.д.

Какой Я. В этой игре используется имя прилагательное, с визуализацией образа «Я скромный», «Я сильный» и др.

Имена и хобби. Имена представляются в связке с любимым делом на сказочный манер: «Марья-искусница», «Илья-пророк», «Данила-мастер», «Петро- сказитель» и др.

Бинго. Лист бумаги делится на 8-10 частей. В каждой части записывается фраза. Эти фразы могут быть заранее вожатым, а могут быть составлены самими участниками. Свободно общаясь друг с другом, ребята находят тех, кто в чем-то на них похож. Например: «Родился в январе», «люблю шумную компанию», «умею танцевать» и т.д.

Участникам надо найти как можно больше людей, которые имеют с ними сходные качества.

Любимые животные. Каждый участник рисует и называет свое любимое животное, рассказывает, чем оно привлекает, как оно связано с его характером. Можно ситуацию сопровождать действиями, движениями, характерными для данного животного.

Я и сосед. Дети разбиваются по парам и рассказывают о себе друг другу. Затем создаются малые группы, и идет представление в группах. Затем малая группа представляет себя отряду.

Моя игрушка. Детям предлагаются разнообразные игрушки. Каждый из них выбирает свою любимую игрушку, рассказывает свой любимый эпизод из жизни, связанной игрушкой. Можно устроить конкурс рисунков на эту тему.

Игра в мяч. Все садятся в круг. Вожатый берет мяч и бросает его ребенку, называя имя того, кому бросает мяч, и свое имя. «Тебя зовут…, а меня зовут…». Игра продолжается до тех пор, пока все не представятся. Затем можно предложить отряду, не разговаривая, перестроится по алфавиту, и т.д.

Робинзон- Пятница. Каждый должен познакомиться со своим соседом и представит его всем. При этом обращая внимание на положительные качества, а также юмористический компонент представления. В завершение выбирается пара - победитель.

Хобби глухих. Каждый изображает на бумаге символ своего увлечения. Разговаривать запрещается. Затем необходимо найти того, у кого такое же увлечение, используя только невербальное общение.

Узелки. Детям раздаются нити длинной 30-40 см. Они связывают свои нити, если у них есть что - то общее. Это может быть увлечение, черты характера, внешний признак, любимый цвет и т.д. главное, чтобы получилась одна общая нить. Вожатый подводит итог, что все разные, но в чем-то похожи и всех объединила, общая нить.

«Шел по крыше воробей»

- Шел по крыше воробей! Бей, бей, бей!

- Собирал себе друзей. Зей, зей, зей!

- Много, много, много нас. Нас, нас, нас!

Пусть сделают шаг вперед… (называет любые имена) все сейчас! (Ребята, носящие названные имена, шагают в круг, представляются, и в их адрес звучат аплодисменты)

«Комплименты». Находясь в кругу, ребята знакомятся друг с другом, по очереди называя свои имена. При этом каждый участник говорит комплимент своему новому знакомому (соседу справа или слева).

«Дрозд». Игроки образуют два круга, равные по численности: внутренний и внешний. Внутренний круг поворачивается спиной в центр, а внешний – лицом к центру (образуются пары). Далее все вместе произносят следующие слова (при этом также выполняя определенные движения): «Я дрозд и ты дрозд (открытой ладонью показывают на себя и соседа). У меня нос и у тебя нос (прикасаются кончиками пальцев к своему носу и к носу соседа). У меня щечки аленькие и у тебя щечки аленькие (прикасаются к своим щечкам и к щечкам соседа). У меня губки бантиком и у тебя губки бантиком (прикасаются к своим губам и к губам соседа). Мы с тобой два друга, мы любим, друг друга (обнимаются или пожимают руки, называя при этом свои имена)!!!».

После этого внешний круг делает шаг вправо, и образуются новые пары. Игра продолжается.

«Тик-так» или «Сломанные часы». Отряд делится на две части. По команде ведущего (поднятие правой или левой руки вверх) одни произносят: «Тик», другие: «Так». Ведущий может поднимать одну руку несколько раз, тем самым сбивая игроков. Побеждает самая внимательная команда, которая ни разу не ошиблась (или ошиблась меньшее количество раз).

«Трам-пам-пам». Все играющие становятся в круг. Ведущий предлагает всем разучить следующие слова:«Трам-пам-пам, трам-пам-пам, гули-гули-гули-гули, трам-пам-пам. Салями, салями, гули-гули-гули-гули, трам-пам-пам».Одновременно со словами выполняются следующие движения:

• трам-пам-пам - играющие хлопают себя по коленям 3 раза;
• гули-гули - играющие одной рукой почесывают подбородок снизу, а другой как бы посыпают себе соль на голову;
• салями, салями - поочередно (сначала одну, потом другую) сгибают руки в локте, поднося кисть к плечу.

После того, как участники выполнили задание, им предлагается движение «трам-пам-пам» делать у соседа справа. Игра повторяется.
Затем у соседа справа делаются движения «трам-пам-пам», а «гули-гули» - у соседа слева.
Салями всегда делаем у себя.

«Атомы - молекулы». Все играющие беспорядочно передвигаются по игровой площадке, в этот момент они все являются «атомами». Как известно, атомы могут превращаться в молекулы - более сложные образования, состоящие из нескольких атомов. В молекуле может быть и два, и три, и пять атомов. Играющим по команде ведущего нужно будет создать «молекулу», т.е. нескольким игрокам нужно будет схватиться друг за друга. Если ведущий говорит: «Реакция идет по три!», то это значит, что три игрока - «атома» сливаются в одну «молекулу» и т.д. Сигналом к тому, чтобы молекулы вновь распались на отдельные атомы, служит команда ведущего: «Реакция окончена». Итогом игры бывает, как правило, соединение в одну молекулу всех участников игры. К примеру, если участвующих 15 человек, то команда ведущего: «Реакция идет по пятнадцать!», то все должны схватиться друг за друга, образовав круг.

«Ручеёк». Участники разделяются на пары и, взявшись за руки, они встают в две колонны на некотором расстоянии друг от друга. Затем поднимают сцепленные руки высоко над головами, образуя тоннель. Водящий входит в коридор, где, беря за руку, выбирает себе пару, разбивая одну из старых пар. Новая пара встаёт в противоположной входу стороне «ручейка», а освободившийся человек становится водящим, и т. д. Часто игра идёт под музыку. Чем быстрее течёт «ручеёк», тем веселее.

Похвалялочка «Ай, да мы!» -Ай, да мы! * * *- Молодцы! * * *- Ай, да я! ********!)))

Легенды

Закон поднятой руки. Когда-то давным-давно враждовали два племени. Никто уже не помнит, из-за чего начался этот спор. Но два племени враждовали и люди убивали друг друга. Никто не мог пойти и предложить другому мир, потому что это сочли бы за трусость, а никто не хотел быть трусом. Ведь трусов и в том, и в другом племени наказывали жестоко: им простреливали ладонь правой руки...

И продолжали гибнуть горячие и самые молодые, самые смелые и здоровые, самые красивые. И обоим племенам грозило вырождение.

И вот тогда один старый и мудрый человек сказал: «Люди, вы можете считать меня трусом. Вот вам моя правая рука, и если вы сочтете, что это трусость, вы можете стрелять, но прежде выслушайте».

И он предложил заключить мир и отправился с этим предложением в другое племя, вытянув вперед правую руку.

Вот так был рожден закон правой руки, который гласит: «Люди! Я хочу сказать вам что-то важное. Вот вам моя правая рука. Если вы сочтете мое предложение недостойным, то можете стрелять, но прежде выслушайте».

Орлятский круг. В былые времена, в старинные годы... Давным-давно... Жили на берегу моря люди. Это было племя красивых и сильных людей, любящих жизнь и красоту, любящих друг друга... Но ничто не длится долго. Пришла война. Пришла необходимость всем мужчинам уйти воевать. А как же любимые женщины, матери, сестры, дочери? Не забрать их с собою... И тогда все мужчины, чтобы не мерзли их любимые, сложили посреди пещеры свои горящие сердца. И ушли... Ушли воевать, защищать свой дом, свои семьи. Сердца горели ровным и теплым огнем. Но ворвался злой ветер, и начал тушить сердца мужские. И тогда женщины, дочери, матери, сестры встали в круг вокруг горящих сердец и загородили их от ветра. Много они простояли, но защитили сердца от ветра. А когда мужчины вернулись домой, то были встречены своими любимыми. И вот с тех пор повелась традиция - вставать в круг, который и назвали впоследствии «Орлятским». Встают в этот круг только самые близкие друзья. Встают не просто так. Встают, чтобы поговорить, пообщаться. Сказать друг другу что-то самое сокровенное, самое важное. В «Орлятском» кругу есть свои традиции и свои законы:

Слева друг и справа друг,

Чуть качнулся Орлятский круг.

Тут лишь о главном услышишь слова.

Руки в размахе крыльев орла:

Справа на плечи, а слева на пояс.

Тихо звучит о серьезном твой голос.

Круг неразрывный нельзя разорвать.

В центр, лишь прощаясь, можно ступать.

Эти правила объясняются очень просто: правая рука лежит на плече соседа справа, чтобы ты знал, что в трудную минуту ты всегда можешь опереться на своего друга. Левая рука лежит на поясе соседа слева, чтобы твой друг всегда был уверен в твоей поддержке. Когда хочешь выйти из круга, или войти в него, то дождись окончания разговора или песни и сделай это так осторожно, чтобы злой ветер не смог ворваться в круг и затушить горящие Орлятские сердца, лежащие в центре круга. Потому и нельзя топтаться в центре - кто же ходит по сердцам.

А когда уезжают друзья, то сумки и чемоданы ставятся в центр круга, чтобы увезти с собою частицу большого отрядного сердца, бьющегося ровно и горящего большим теплым огнем.

Приемы рефлексии дня.

Незаконченное предложение. Ребятам предлагается завершить предложение по тематике дня.

Игра в мяч. Ответ одним предложением на поставленный вопрос. Принимая мяч, ребенок дает ответ на поставленный вопрос, отдавая мяч, задает вопрос.

Жест дня. Дети демонстрируют свое отношение к результатам дня жестом, мимикой.

Рисунок дня. Дети рисуют рисунок, котрый отражает их настроение, впечатления от прожитого дня.

Слово дня. Предлагается одним словом выразить свое отношение к проведенному дню. Это можно отразит на «заборе впечатлений». Также можно в дальнейшем выразить отношение словосочетанием, предложением, афоризмом и т.д.

Блиц- опрос. Вожатый задает вопросы по тематике дня, мероприятия, дети дают быстрые и краткие ответы.

Анонимные советы. Каждый участник получает карточку, в которую вписывает совет вожатому или ребятам.

Чудесный ларец (чемодан, рюкзак, портфель и т.д.). Вожатый предлагает детям ответить, что они хотели бы положить в чудесный ларец взять с собой в будущее из того, что они приобрели в течение дня.