Тема 26. Проблеми та перспективи розвитку рекреаційно-туристичного господарства України на сучасному етапі.

Розвиток туристичної індустрії в Україні. Основні показники суб’єктів туристичної діяльності України. Визначення туристсько-рекреаційного потенціалу районів України. Проблеми врахування регіональних особливостей нормативної бази у процесі здійснення проектних робіт у сфері туризму.

Тематичний план з дисципліни «Географія туризму в Україні»

Семестр	Назва розділів, тем програми, зміст заняття	Кількість годин
Всього	Лекції	Самост.	Семінар
	Розділ І. Історія розвитку туризму в Україні
1.1. Зміст, основні поняття та історичний розвиток туризму. Мандрівництво в Україні як прообраз туризму.
1.2. Внесок українців у географічні дослідження земної кулі.
1.3. Зародження готельної справи в Україні.
1.4. Початок організованого туризму (кінець ХІХ початок ХХ ст.).
1.5. Розвиток екскурсійної справи в Україні.
1.6. Сучасний стан розвитку туризму в Україні.
1.7. Семінарське заняття №1, Теми 1.1-1.6
РАЗОМ:
	Розділ ІІ. Загальнонаціональні риси організації туристичного комплексу України
2.1. Місце туризму у житті сучасного суспільства. Права та свободи туриста у міжнародній практиці.
2.2. Туризм - масове явище і феномен ХХI ст.
2.3. Туризм - умова міжнародного та національного спілкування.
2.4. Соціальне і гуманістичне значення туризму.
2.5. Організаційні форми та види туризму.
2.6. Характеристика сучасної туристичної діяльності та її вплив на економіку України.
2.7. Семінарське заняття №2, Теми 2.1-2.6
РАЗОМ:
	Розділ ІІІ. Туристсько-рекреаційні ресурси України
3.1. Поняття туристських та рекреаційних ресурсів. Туристичні ресурси та інфраструктура - головні складові розвитку туризму в Україні.
3.2. Географічне положення, природне середовище, рекреаційні ресурси України.
3.3. Транспортна мережа України.
3.4. Характеристика природних рекреаційних ресурсів України.
3.5. Заповідники і національні парки України.
3.6. Характеристика історико-культурних ресурсів України.
3.7. Соціально-економічна і політична складові ресурсно-політичного потенціалу України.
3.8. Місця, пов’язані з життям видатних діячів культури та історії України.
3.9. Курортно-оздоровчі заклади України.
3.10. Медико-екологічні проблеми України.
3.11. Законодавче та правове забезпечення туристичної діяльності в Україні.
3.12. Семінарське заняття №3, Теми 3.1-3.11
РАЗОМ:

 

 

Семестр	Назва розділів, тем програми, зміст заняття	Кількість годин
Всього	Лекції	Самост.	Семінар
	Розділ IV. Туристські райони та центри туризму в Україні
4.1. Туристсько-рекреаційне районування України.
4.2. Причорноморський район, особливості його туристсько-рекреаційних ресурсів.
4.3. Характеристика основних центів розвитку туризму в Криму.
4.4. Етапи рекреаційного оновлення Криму та розвиток масового туризму.
4.5. Одеса - величезний порт щодо судозаходів іноземних круїз них суден.
4.6. Карпатський район, особливості його туристсько-рекреаційних ресурсів.
4.7. Характеристика основних центрів розвитку туризму в Карпатському районі.
4.8. Яримча - туристична столиця Карпат.
4.9. м. Львів - місто-музей і місто музеїв.
4.10. Екологічний маршрут «Чорногірськими пролісами на Говерлу».
4.11. Семінарське заняття №4, Теми 4.1.-4.10.
4.12. Полісько-Столичний район, особливості його туристсько-рекреаційних ресурсів.
4.13. Характеристика основних центрів Полісько-Столичного району.
4.14. м. Київ. Столична індустрія гостинності.
4.15. Придніпровсько-Донецький район, особливості його туристсько-рекреаційних ресурсів.
4.16. Характеристика основних центрів розвитку туризму в Придніпровсько-Донецькому районі.
4.17. Екскурсія по м. Дніпропетровську.
4.18. Відвідування історичного музею м. Дніпропетровська.
4.19. Туристичні ресурси м. Донецьк.
4.20. Бердянськ - курортна столиця Приазов’я.
4.21. Семінарське заняття №5, Теми 4.12-4.20
4.22. Харківський район, особливості його туристсько-рекреаційних ресурсів.
4.23. Характеристика основних центрів Харківського району.
4.24. м. Харків – його туристичні ресурси.
4.25. Туристичні ресурси Полтавської області.
4.26. Найбільш використані туристичні маршрути в Україні.
4.27. Проблеми та перспективи розвитку рекреаційно-туристичного господарства України на сучасному етапі.
4.28. Семінарське заняття №6, Теми 4.12.-4.27.
РАЗОМ:
Всього за розділами:

Теми для самостійного вивчення

 

№	Тема	Кількість годин
Розділ 1. Історія розвитку туризму в Україні
	Внесок українців у географічні дослідження земної кулі
	Зародження готельної справи в Україні
	Розвиток екскурсійної справи в Україні
Розділ 2. Загальнонаціональні риси організації туристичного комплексу України
	Туризм – масове явище і феномен ХХІ ст.
	Соціальне і гуманістичне значення туризму
Розділ 3. Туристсько-рекреаційні ресурси України
	Транспортна мережа України
	Заповідники і національні парки України
	Соціально-економічна і політична складові ресурсного потенціалу України
	Місця, пов’язані з життям видатних діячів культури та історії України
	Медико-екологічні проблеми України
Розділ 4. Туристські райони та центри туризму в Україні
	Етапи рекреаційного освоєння Криму та розвиток масового туризму
	Одеса – величезний порт щодо судозаходів іноземних круїзних суден
	Яремча – туристична столиця Карпат
	м. Львів – музей під відкритим небом
	Екологічний маршрут «Чорногірськими пралісами на Говерлу»
	м. Київ. Столична індустрія гостинності
	Характеристика основних центрів розвитку туризму у Придніпровсько-Донецькому районі

 

№	Тема	Кількість годин
	Туристичні ресурси м. Донецьк
	Бердянськ – курортна столиця Приазов’я
	Характеристика основних центрів туризму Харківського району
	м. Харків
	Туристичні ресурси Полтавської області
	Найбільш використані туристичні маршрути в Україні

 

 

Критерії оцінювання самостійної роботи

Оцінку «відмінно» студент одержує, коли на теоретичне питання відповідь повна, розуміння матеріалу глибоке, основні вміння сформовані та засвоєні; виклад логічний, зв’язний, доказовий (обґрунтований нормами права), висновки і узагальнення точні і пов’язані з явищами навколишнього життя, зі сферою майбутньої спеціальності; студент вміє виділити головне, наводить приклади, орієнтується у системі чинного законодавства і права; правильно використовує юридичну термінологію; за виконання задач – відповідь дана на всі питання завдання, обґрунтовано, вичерпно та точно, з посиланнями на статті відповідних нормативних документів.

Оцінку «добре» студент отримує, коли на теоретичне питання відповідь задовольняє зазначеним вище вимогам, але виклад матеріалу недостатньо систематизований, вміння аналізу окремих явищ недостатньо сформоване, у визначенні понять, термінології та узагальненнях мають місце окремі неточності, які самостійно виправляються, трапляються поодинокі недоліки в послідовності викладу матеріалу; за виконання задач – відповідь є неповною чи недостатньою обґрунтованою, не завжди є посилання на нормативні документи.

Оцінку «задовільно» студент отримує, коли на теоретичне питання відповідь свідчить, про розуміння основних питань курсу, але разом з тим спостерігаються значні прогалини у знаннях; визначення понять нечіткі, неточні, вміння сформульовані недостатньо, висновки і узагальнення аргументовані слабко, у них допускаються помилки, знання студента фрагментарні, неповні, спостерігається невміння працювати з документами, джерелами права; студент вміє застосовувати здобуті знання на практиці; за виконання задач – відповідь свідчить про загальне розуміння студентом ситуації, але наявна нездатність його правильно оформити чи правильним чином обґрунтувати.

Оцінку «незадовільно» студент отримує, коли на теоретичне питання виявляє незнання більшої частини вивченого матеріалу курсу, викладає непослідовно, неповно і без розуміння суті; на додаткові запитання викладача з базових питань курсу студент здебільшого не дає правильної відповіді; розуміння основних понять немає; за виконання задач – відповідь дана неправильно і обґрунтування відсутнє чи воно не стосується завдання.

Розділ 1. Історія розвитку туризму в Україні