Тема 8. Застосування та реалізація права

 

810. Здійснення нормативно-правових приписів у правомірних діяннях суб’єктів суспільних відносин, з метою задоволення відповідних інтересів:

1) створення нормативно-правових приписів; 2) реалізація нормативно-правових приписів; 3) тлумачення нормативно-правових приписів; 4) систематизація нормативно-правових приписів.

811.У відповідях під якими номерами правильно вказані ознаки реалізації нормативно-правових приписів:

1) є діяльністю компетентного суб’єкта; 2) є правомірною поведінкою суб’єкта права; 3) є організаційно-правовою передумовою; 4) є поведінкою, яка передбачена діючою системою джерел права.

812.У відповідях під якими номерами правильно вказані ознаки реалізації нормативно-правових приписів:

1) створення нормативно-правових приписів; 2) здійснюється з метою задоволення індивідуальних, колективних, загальносуспільних інтересів; 3) тлумачення нормативно-правових приписів; 4) за суб’єктами можуть бути індивідуальною або колективною.

813.У відповідях під якими номерами правильно вказані ознаки реалізації нормативно-правових приписів:

1) створення нормативно-правових приписів; 2) результатом правореалізації є задоволення власного інтересу; 3) тлумачення нормативно-правових приписів; 4) має безпосередню та опосередковану форму реалізації.

814.У відповідях під якими номерами правильно вказані ознаки реалізації нормативно-правових приписів:

1)створення нормативно-правових приписів; 2) за характером нормативно-правових приписів реалізація здійснюється у формі використання, виконання, дотримання; 3) тлумачення нормативно-правових приписів; 4) складається з певних стадій.

815. У відповідях під якими номерами правильно вказані форми реалізації нормативно-правових приписів за їх характером:

1)правовідносини; 2) дотримання; 3) тлумачення; 4) використання.

816. У відповідях під якими номерами правильно вказані форми реалізації нормативно-правових приписів за їх характером:

1) правовідносини; 2) використання; 3) тлумачення; 4) виконання.

817. Активна чи пасивна форма реалізації уповноважуючих нормативно-правових приписів, що здійснюється суб’єктом за власним бажанням:

1) правотворення; 2) використання; 3) виконання; 4) дотримання.

818. Активна форма реалізації зобов’язуючих нормативно-правових приписів, що здійснюється незалежно від власного бажання:

1) правотворення; 2) використання; 3) виконання; 4) дотримання

819. Пасивна форма реалізації забороняючих нормативно-правових приписів, що здійснюється незалежно від власного бажання:

1) правотворення; 2) використання; 3) виконання; 4) дотримання.

820. У відповідях під якими номерами правильно вказана форма реалізації за характером дій суб’єктів права:

1) проста; 2) безпосередня; 3) складна; 4) опосередкована

821.Уповноважуючі нормативно-правові приписи реалізуються у формі:

1) правотворення; 2) використання; 3) виконання; 4) дотримання.

822.Забороняючі нормативно-правові приписи реалізуються у формі:

1) правотворення; 2) використання; 3) виконання; 4) дотримання.

823.Зобов’язуючі нормативно-правові приписи реалізуються у формі:

1)правотворення; 2) використання; 3) виконання; 4) дотримання.

824.У відповідях під якими номерами правильно названі стадії реалізації нормативно-правових приписів у приватно-правових відносинах:

1)усвідомлення потреби в реалізації нормативно-правових приписів; 2) систематизація нормативно-правових приписів; 3) створення нормативно-правових приписів; 4) визначення об’єкта правовідносин.

825.У відповідях під якими номерами правильно названі стадії реалізації нормативно-правових приписів у приватно-правових відносинах:

1)визначення суб’єктів майбутніх правовідносин; 2) систематизація нормативно-правових приписів; 3) створення нормативно-правових приписів; 4) з’ясування змісту норми права, що міститься у нормативно-правовому приписі.

826.У відповідях під якими номерами правильно названі стадії реалізації нормативно-правових приписів у публічно-правових відносинах:

1)здійснення суб’єктивного права (у правовідносинах); 2) систематизація нормативно-правових приписів; 3) створення нормативно-правових приписів; 4) виконання юридичного обов’язку (у правовідносинах).

827.У відповідях під якими номерами правильно названі стадії реалізації нормативно-правових приписів у публічно-правових відносинах:

1)усвідомлення необхідності реалізації нормативно-правових приписів; 2) систематизація нормативно-правових приписів; 3) створення нормативно-правових приписів; 4) з’ясування змісту норми права.

828.У відповідях під якими номерами правильно названі стадії реалізації нормативно-правових приписів у приватно-правових відносинах:

1)прийняття правозастосовчого акту; 2) систематизація нормативно-правових приписів; 3) створення нормативно-правових приписів; 4) виконання юридичного обов’язку.

829.У відповідях під якими номерами правильно вказані передумови, що викликають необхідність правозастосуваня:

1) потреба в систематизації нормативно-правових приписів; 2) відсутність достатніх підстав для здійснення суб’єктивного права; 3) потреба у створенні нормативно-правових приписів; 4) потреба у визнанні певних обставин юридично значимими.

830. У відповідях під якими номерами правильно вказані передумови, що викликають необхідність правозастосуваня:

1)потреба в систематизації нормативно-правових приписів; 2) наявність перешкод у здійсненні суб’єктивного права; 3) потреба у створенні нормативно-правових приписів; 4) виникнення спору між суб’єктами щодо прав та обов’язків.

831.У відповідях під якими номерами правильно вказані передумови, що викликають необхідність правозастосуваня:

1)потреба в систематизації нормативно-правових приписів; 2) невиконання обов’язку у добровільному порядку; 3) потреба у створенні нормативно-правових приписів; 4) неналежне користування правом.

832.У відповідях під якими номерами правильно вказані передумови, що викликають необхідність правозастосуваня:

1)потреба в систематизації нормативно-правових приписів; 2) потреба у становленні міри юридичної відповідальності; 3) потреба у створенні нормативно-правових приписів; 4) неналежне виконання обов’язку.

833.У відповідях під якими номерами правильно вказані передумови застосування нормативно-правових приписів:

1) перешкоди у здійсненні суб’єктивного права; 2) необхідність активної поведінки; 3) потреба у створенні закону; 4) потреба у встановленні міри юридичної відповідальності.

834. У відповідях під якими номерами правильно вказані ознаки застосування нормативно-правових приписів:

1) спрямована на створення індивідуальних приписів; 2) спрямована на створення передумов для реалізації нормативно-правових приписів; 3) спрямована на створення норми права; 4) впливає на людину та суспільство.

835 У відповідях під якими номерами правильно вказані ознаки застосування нормативно-правових приписів:

1) є діяльністю компетентних суб’єктів; 2) має владний характер; 3) спрямована на створення норми права; 4) впливає на людину та суспільство.

836. У відповідях під якими номерами правильно вказані ознаки застосування нормативно-правових приписів:

1) є діяльністю компетентних суб’єктів; 2) має владний характер; 3) спрямована на створення норми права; 4) впливає на людину та суспільство.

837. У відповідях під якими номерами правильно вказані ознаки застосування нормативно-правових приписів:

1) складається з послідовних стадій; 2) здійснюється відповідно до основних вимог, що забезпечують її правомірність; 3) спрямована на створення норми права; 4) впливає на людину та суспільство.

838. У відповідях під якими номерами правильно вказані ознаки застосування нормативно-правових приписів:

1) результати фіксуються в індивідуальному правовому акті; 2) забезпечується державою; 3) спрямована на створення норми права; 4) впливає на людину та суспільство.

839. У відповідях під якими номерами правильно вказані основні стадії застосування нормативно-правових приписів:

1) підготовка проекту нормативно-правового акту; 2) прийняття рішення по справі та його документальне оформлення; 3) юридична кваліфікація; 4) оголошення нормативно-правового акту.

840. У відповідях під якими номерами правильно вказані основні стадії застосування нормативно-правових приписів:

1) підготовка проекту нормативно-правового акту; 2) встановлення фактичних обставин справи; 3) вибір нормативно-правового припису, що підлягає застосуванню; 4) оголошення нормативно-правового акту.

841. У відповідях під якими номерами правильно вказані основні правозастосовчі дії, які здійснюються на стадії встановлення фактичних обставин справи:

1) підготовка проекту нормативно-правового акту; 2) встановлення юридичної значимості фактів; 3) визначення кола юридично значимих фактів; 4) оголошення нормативно-правового акту.

842. У відповідях під якими номерами правильно вказані основні правозастосовчі дії, які здійснюються на стадії встановлення фактичних обставин справи:

1) підготовка проекту нормативно-правового акту; 2) збір та процесуальне закріплення юридично значимих фактів; 3) дослідження та доказування достатності та достовірності фактів; 4) оголошення нормативно-правового акту.

843. У відповідях під якими номерами правильно вказані основні правозастосовчі дії, які здійснюються на стадії встановлення фактичних обставин справи:

1) підготовка проекту нормативно-правового акту; 2) оцінка фактів щодо їх вірогідності, істинності; 3) перевірка доказів; 4) оголошення нормативно-правового акту.

844. У відповідях під якими номерами правильно вказані основні правозастосовчі дії, які здійснюються на стадії вибору нормативно-правового припису, що підлягає застосуванню:

1) підготовка проекту нормативно-правового акту; 2) вибір нормативно-правового припису; 3) з’ясування змісту норми права, що зафіксована у нормативно-правовому приписі; 4) оголошення нормативно-правового акту.

845. У відповідях під якими номерами правильно вказані основні правозастосовчі дії, які здійснюються на стадії вибору нормативно-правового припису, що підлягає застосуванню:

1) підготовка проекту нормативно-правового акту; 2) перевірка справжності та правильності тексту; 3) визначення меж дії нормативно-правового припису та юридичної сили джерела права, в якому він зафіксований; 4) оголошення нормативно-правового акту.

846. У відповідях під якими номерами правильно вказані основні правозастосовчі дії, які здійснюються на стадії вибору нормативно-правового припису, що підлягає застосуванню:

1) підготовка проекту нормативно-правового акту; 2) оцінка відповідності фактичних обставин змісту конкретних нормативно-правових приписів; 3) виявлення можливості настання передбачених нормативно-правовим приписом юридично значимих результатів; 4) оголошення нормативно-правового акту.

847. У відповідях під якими номерами правильно вказані основні правозастосовчі дії, які здійснюються на стадії прийняття рішення по справі та його документального оформлення:

1) підготовка проекту нормативно-правового акту; 2) підготовка проекту правозастосовчого акту відповідно до вимог правозастосовчої техніки; 3) формування та фіксація індивідуально-владного припису; 4) оголошення нормативно-правового акту.

848. У відповідях під якими номерами правильно вказані основні правозастосовчі дії, які здійснюються на стадії прийняття рішення по справі та його документального оформлення:

1) підготовка проекту нормативно-правового акту; 2) перевірка відповідності індивідуального припису діючим джерелам права; 3) прийняття та підписання правозастосовчого акту; 4) оголошення нормативно-правового акту.

849. У відповідях під якими номерами правильно вказані основні правозастосовчі дії, які здійснюються на стадії прийняття рішення по справі та його документального оформлення:

1) підготовка проекту нормативно-правового акту; 2) прийняття та підписання правозастосовчого акту; 3) доведення його змісту до адресатів; 4) оголошення нормативно-правового акту.

850. У відповідях під якими номерами правильно вказані основні вимоги щодо правильного застосування нормативно-правових приписів:

1) офіційність; 2) обґрунтованість; 3) законність; 4) легальність

851. У відповідях під якими номерами правильно вказані основні вимоги щодо правильного застосування права:

1) офіційність; 2) доцільність; 3) легальність; 4) законність

852. У відповідях під якими номерами правильно вказані основні вимоги щодо правильного застосування нормативно-правових приписів:

1) офіційність; 2) законність; 3) легальність; 4) доцільність

853. У відповідях під якими номерами правильно вказані основні ознаки правозастосовчого акту:

1) містить правило-роз’яснення; 2) їх дія розрахована на персоніфікованих суб’єктів; 3) містить індивідуальне обов’язкове правило поведінки; 4) має зворотню дію.

854. У відповідях під якими номерами правильно вказані основні ознаки правозастосовчого акту:

1) містить правило-роз’яснення; 2) приймається компетентними суб’єктами; 3) має владний характер та забезпечується державою; 4) має зворотню дію.

855. У відповідях під якими номерами правильно вказані основні ознаки правозастосовчого акту:

1) містить правило-роз’яснення; 2) регулюють лише конкретні випадки, а тому їх чинність вичерпується фактом застосування; 3) мають пряму дію; 4) має зворотню дію.

856. У відповідях під якими номерами правильно вказані основні ознаки правозастосовчого акту:

1) містить правило-роз’яснення; 2) мають юридичну форму виразу; 3) є необхідною передумовою належної реалізації нормативно-правових приписів; 4) має зворотню дію.

857. У відповідях під якими номерами правильно вказані основні ознаки правозастосовчого акту:

1) містить правило-роз’яснення; 2) мають письмову, усну, конклюдентну форму зовнішнього прояву; 3) є юридичними фактами, що викликають виникнення, зміну, припинення правовідносин; 4) має зворотню дію.

858. Юридичний акт компетентного суб’єкта, що містить індивідуальне формально обов’язкове правило поведінки персоніфікованого суб’єкта, необхідне для належної реалізації ним відповідних нормативно-правових приписів:

1) правостверджуючий акт; 2) правозастосовчий акт;

3) правозмінюючий акт; 4) правоприпиняючий акт.

859. Визначте вид правозастосовчого акту за юридичними наслідками: розпорядження ректора про переведення студента 1-го курсу на 2-ий курс:

1) правостверджуючий; 2) правовстановлюючий;

3) правозмінюючий; 4) правоприпиняючий

860. Визначте вид правозастосовчого акту за юридичними наслідками: наказ власника підприємства про звільнення працівника з роботи:

1) правостверджуючий; 2) правовстановлюючий;

3) правозмінюючий; 4) правоприпиняючий

861. Визначте вид правозастосовчого акту за юридичними наслідками: рішення суду про визнання права на житло:

1) правостверджуючий; 2) правовстановлюючий;

3) правозмінюючий; 4) правоприпиняючий

862. Визначте вид правозастосовчого акту за юридичними наслідками: наказ керівника установи про зарахування працівника на роботу:

1) правостверджуючий; 2) правовстановлюючий;

3) правозмінюючий; 4) правоприпиняючий

863. У відповідях під якими номерами правильно вказані види правозастосовчих актів за функціями у правовому регулюванні:

1) забороняючі; 2) регулятивні; 3) зобов’язуючі; 4) охоронні.

864. У відповідях під якими номерами правильно вказані види правозастосовчих актів за функціями у правовому регулюванні:

1) матеріальні; 2) процесуальні; 3) регулятивні; 4) письмові.

865.У відповідях під якими номерами правильно вказані види правозастосовчих актів за характером індивідуальних приписів:

1) уповноважуючі; 2) регулятивні; 3) зобов’язуючі; 4) письмові.

866. У відповідях під якими номерами правильно вказані види правозастосовчих актів за характером індивідуальних приписів:

1) уповноважуючі; 2) регулятивні; 3) забороняючі; 4) письмові

867. У відповідях під якими номерами правильно вказано види правозастосовчих актів за характером юридичних наслідків:

1) правостверджуючі (констатуючі); 2) забороняючі; 3) зобов’язуючі; 4) правоприпиняючі.

868. У відповідях під якими номерами правильно вказані види правозастосовчих актів за характером юридичних наслідків:

1) уповноважуючі; 2) забороняючі; 3) правовстановлюючі; 4) правозмінюючі

869. У відповідях під якими номерами правильно вказані види правозастосовчих актів за формою зовнішнього виразу:

1) прості; 2) письмові; 3) конклюдентні; 4) складні.

870. У відповідях під якими номерами правильно вказані види правозастосовчих актів за формою зовнішнього виразу:

1) прості; 2) усні; 3) письмові; 4) складні.

871. У відповідях під якими номерами правильно вказані види правозастосовчих актів за суб’єктами прийняття

1) одноособові акти; 2) акти колегіальних органів; 3) акти органів держави; 4) акти органів місцевого самоврядування.

872. У відповідях під якими номерами правильно вказані види правозастосовчих актів за суб’єктним складом:

1) одноособові акти; 2) акти колегіальних органів; 3) акти органів держави; 4) акти органів місцевого самоврядування.

873. У відповідях під якими номерами правильно вказані види правозастосовчих актів за способом виразу:

1) одноособові акти; 2) акти колегіальних органів; 3) акти-документи; 4) акти-дії.

874. У відповідях під якими номерами правильно вказані види правозастосовчих актів за галузевою належністю

1) одноособові акти; 2) акти колегіальних органів; 3) конституційні; 4) цивільні.

875. У відповідях під якими номерами правильно вказані види правозастосовчих актів за характером нормативно-правового припису

1) одноособові акти; 2) акти колегіальних органів; 3) матеріальні; 4) процесуальні.

876. У відповідях під якими номерами правильно вказані види правозастосовчих актів за юридичною формою виразу

1) одноособові акти; 2) акти колегіальних органів; 3) рішення; 4) розпорядження.

877. У відповідях під якими номерами правильно вказані види правозастосовчих актів за юридичною формою виразу

1) одноособові акти; 2) акти колегіальних органів; 3) вироки; 4) укази.

878. У відповідях під якими номерами правильно вказані види правозастосовчих актів за юридичною формою виразу

1) одноособові акти; 2) акти колегіальних органів; 3) договори; 4) постанови.

879. У відповідях під якими номерами правильно вказані види правозастосовчих актів за юридичною формою виразу

1) одноособові акти; 2) акти колегіальних органів; 3) протести; 4) протоколи.

1) Вкажіть форму реалізації наведеного нормативно-правового припису “ Ніхто не зобов’заний виконувати явно злочинні розпорядження чи накази ” /................./:

1)використання 2) виконання 3) дотримання 4) застосування

 

2) Вкажіть форму реалізації наведеного нормативно-правового припису “ Ніхто не зобов’язаний доводити свою невинуватість у вчиненні злочину ” /................./:

1)використання 2) виконання 3) дотримання 4) застосування

 

3) Вкажіть форму реалізації наведеного нормативно-правового припису “ Підозрюваний, обвинувачений чи підсудній має право на захист ” /................./:

1)використання 2) виконання 3) дотримання 4) застосування

 

4) Вкажіть форму реалізації наведеного нормативно-правового припису “ Усі громадяни щорічно подають до податкових інспекцій за місцем проживання декларації про свій майновий стан та доходи за минулий рік у порядку, встановленому законом ” /................./:

1)використання 2) виконання 3) дотримання 4) застосування

 

5) Вкажіть форму реалізації наведеного нормативно-правового припису “ Сімейні обов’зки є такими, що тісно пов’язані з особою, а тому не можуть перекладатись на іншу особу ” /................./:

1)використання 2) виконання 3) дотримання 4) застосування

 

6) Вкажіть форму реалізації наведеного нормативно-правового припису “ У цьому разі суд бере до уваги сімейний стан усиновлювача, зокрема відсутність у нього своїх дітей, та інші обставини, що мають істотне значення ” /................./:

1)використання 2) виконання 3) дотримання 4) застосування

 

7) Вкажіть форму реалізації наведеного нормативно-правового припису “ У шлюбі між собою не можуть перебувати особи, які є родичами прямої лінії споріднення ” /................./:

1) використання 2) виконання 3) дотримання 4) застосування

 

8) Вкажіть форму реалізації наведеного нормативно-правового припису “ У шлюбі між собою не можуть перебувати рідні брат і сестра” /................./:

1)використання 2) виконання 3) дотримання 4) застосування

 

9) Вкажіть форму реалізації наведеного нормативно-правового припису “ У шлюбі між собою не можуть бути усиновлювач та усиновлена ним дитина ” /................./:

1)використання 2) виконання 3) дотримання 4) застосування

 

 

10) Вкажіть пропущені у нормативно-правовому приписі поняття, необхідні для нормативного закріплення можливості застосування аналогії закону “ Якщо певні сімейні відносини не врегульовані цим кодексом, іншими нормативно-правовими актами або домовленістю сторін, до них застосовуються.......................” /.................../:

1)Аналогія права 2) засади справедливості, добросовісності та розумності 3) моральні засади суспільства 4) норми цього кодексу, які регулюють подібні відносини

 

11) Вкажіть пропущені у нормативно-правовому приписі поняття, необхідні для нормативного закріплення можливості застосування аналогії права “ Якщо до регулювання сімейних відносин неможливо застосувати..............., вони регулюються відповідно до загальних зазад сімейного законодавства ”/......................../

1)аналогію права 2) засади справедливості, добросовісності та розумності 3) моральні засади суспільства 4) норми цього кодексу, які регулюють подібні відносини

 

12) Вкажіть пропущені у нормативно-правовому приписі поняття, необхідні для нормативного закріплення можливості застосування аналогії закону “ Якщо цивільні відносини не врегульовані цим Кодексом, іншими актами цивільного законодавства або договором, вони регулюються............................” /............................/

1)тими правовими нормами Цивільного кодексу, що регулюють подібні за змістом цивільні відносини 2) тими правовими нормами інших актів цивільного законодавства, що регулюють подібні за змістом цивільні відносини 3) відповідно до загальних засад цивільного законодавства 4) на основі принципів справедливості, добросовісності та розумності

 

13) Вкажіть пропущені у нормативно-правовому приписі поняття, необхідні для нормативного закріплення можливості застосування аналогії права “ У разі неможливості використання аналогії закону для регулювання цивільних відносин вони регулюються.................................. ” /............................../

1)тими правовими нормами Цивільного кодексу, що регулюють подібні за змістом цивільні відносини 2) тими правовими нормами інших актів цивільного законодавства, що регулюють подібні за змістом цивільні відносини 3) відповідно до загальних засад цивільного законодавства 4) чинних міжнародних договорів, ратифікованих парламентом України

 

14) Визначте вид нормативно-правової колізії, що простежується у зазначених правових приписах. Частина четверта роз’яснення Міністерства освіти і науки України: “Про переведення на вакантні місця державаного замовлення” №1/9-21 від 21.01.10 встановлює: “ переведення студентів, які навчаються за кошти фізичних або юридичних осіб, на навчання на вакантні місця державного замовлення повинно здійснюватись за рейтингом успішності студентів з урахуванням їх соціального статусу....”. Частина ж друга роз’яснення Міністерства освіти і науки України: “Про переведення на вакантні місця державаного замовлення осіб, на яких розповсюджується дія частини десятої статті 19 Закону України “Про охорону дитинства”” №1/9-144 від 05.31.10 передбачає, що: “ діти з багатодітних сімей, а також особи віком із 18 до 23 років із таких сімей.... наділені правом першочергового переведення на навчання за кошти державного бюджету при заповненні вакантних місць державного замовлення ”: /..................../

1)між нормативно-правовими приписами різних джерел права 2) між принципами права та нормативно-правовими приписами 3) між окремими нормативно-правовими 1приписами 4) між цілями різних джерел права

 

15) Вкажіть можливі способи подолання (вирішення) нормативно-правових колізій у зазначених правових приписах при їх застосуванні. Частина четверта роз’яснення Міністерства освіти і науки України: “Про переведення на вакантні місця державаного замовлення” №1/9-21 від 21.01.10 встановлює: “ переведення студентів, які навчаються за кошти фізичних або юридичних осіб, на навчання на вакантні місця державного замовлення повинно здійснюватись за рейтингом успішності студентів з урахуванням їх соціального статусу....”. Частина ж друга роз’яснення Міністерства освіти і науки України: “Про переведення на вакантні місця державаного замовлення осіб, на яких розповсюджується дія частини десятої статті 19 Закону України “Про охорону дитинства”” №1/9-144 від 05.31.10 передбачає, що: “ діти з багатодітних сімей, а також особи віком із 18 до 23 років із таких сімей.... наділені правом першочергового переведення на навчання за кошти державного бюджету при заповненні вакантних місць державного замовлення ”: /....................../

1)прийняття нового нормативно-правового акта 2) гармонізація із нормами міжнародного права 3) застосовується останній за часом видання правовий акт 4) систематизація даних правових актів

 

16) Вкажіть можливі засоби запобігання нормативно-правовим колізіям у зазначених правових приписах. Частина четверта роз’яснення Міністерства освіти і науки України: “Про переведення на вакантні місця державаного замовлення” №1/9-21 від 21.01.10 встановлює: “ переведення студентів, які навчаються за кошти фізичних або юридичних осіб, на навчання на вакантні місця державного замовлення повинно здійснюватись за рейтингом успішності студентів з урахуванням їх соціального статусу....”. Частина ж друга роз’яснення Міністерства освіти і науки України: “Про переведення на вакантні місця державаного замовлення осіб, на яких розповсюджується дія частини десятої статті 19 Закону України “Про охорону дитинства”” №1/9-144 від 05.31.10 передбачає, що: “ діти з багатодітних сімей, а також особи віком із 18 до 23 років із таких сімей.... наділені правом першочергового переведення на навчання за кошти державного бюджету при заповненні вакантних місць державного замовлення ”: /......................../

1)використання правового акта який має вищу юридичну силу 2) систематизація вказаних правових актів 3) використанння досконалої правозастосовчої техніки 4) скасування раніше виданого правового акта

 

17) Визначте вид нормативно-правової колізії, що простежується у зазначених правових приписах. Частина четверта роз’яснення Міністерства освіти і науки України: “Про переведення на вакантні місця державаного замовлення” №1/9-21 від 21.01.10 встановлює: “ переведення студентів, які навчаються за кошти фізичних або юридичних осіб, на навчання на вакантні місця державного замовлення повинно здійснюватись за рейтингом успішності студентів з урахуванням їх соціального статусу....”. Частина ж п’ята даного роз’яснення передбачає, що: “ правом першочергового переведення на навчання за кошти державного бюджету користуються студенти, право яких на безоплатне навчання визначено відповідними законами України........” /............................/

1)між нормативно-правовими приписами різних джерел права 2) між принципами права та нормативно-правовими приписами 3) між окремими нормативно-правовими приписами 4) між цілями різних джерел права

 

18) Вкажіть можливі способи подолання (вирішення) нормативно-правових колізій у зазначених правових приписах при їх застосуванні. Частина четверта роз’яснення Міністерства освіти і науки України: “Про переведення на вакантні місця державаного замовлення” №1/9-21 від 21.01.10 встановлює: “ переведення студентів, які навчаються за кошти фізичних або юридичних осіб, на навчання на вакантні місця державного замовлення повинно здійснюватись за рейтингом успішності студентів з урахуванням їх соціального статусу....”. Частина ж п’ята даного роз’яснення передбачає, що: “ правом першочергового переведення на навчання за кошти державного бюджету користуються студенти, право яких на безоплатне навчання визначено відповідними законами України........” /............................/

1)прийняття нового нормативно-правового акта 2) гармонізація із нормами міжнародного права 3) застосовується останній нормативно-правовий припис 4) внесення змін до правового акта

 

19) Вкажіть можливі засоби запобігання нормативно-правовим колізіям у зазначених правових приписах. Частина четверта роз’яснення Міністерства освіти і науки України: “Про переведення на вакантні місця державаного замовлення” №1/9-21 від 21.01.10 встановлює: “ переведення студентів, які навчаються за кошти фізичних або юридичних осіб, на навчання на вакантні місця державного замовлення повинно здійснюватись за рейтингом успішності студентів з урахуванням їх соціального статусу....”. Частина ж п’ята даного роз’яснення передбачає, що: “ правом першочергового переведення на навчання за кошти державного бюджету користуються студенти, право яких на безоплатне навчання визначено відповідними законами України........” /............................/

1)використання правової норми яка має вищу юридичну силу 2) систематизація правових актів 3) використанння досконалої правозастосовчої техніки 4) узгодження змісту частин четвертьої та п’ятої даного правового акта і внесення до нього змін

 

 

20) Визначте вид нормативно-правової конкуренції, що простежується у зазначених правових приписах. Частина п’ята роз’яснення Міністерства освіти і науки України: “Про переведення на вакантні місця державаного замовлення” №1/9-21 від 21.01.10 встановлює: “ правом першочергового переведення на навчання за кошти державного бюджету користуються студенти, право яких на безоплатне навчання визначено відповідними законами України........”. Частина ж друга роз’яснення Міністерства освіти і науки України: “Про переведення на вакантні місця державаного замовлення осіб, на яких розповсюджується дія частини десятої статті 19 Закону України “Про охорону дитинства”” №1/9-144 від 05.31.10 передбачає, що: “ діти з багатодітних сімей, а також особи віком із 18 до 23 років із таких сімей.... наділені правом першочергового переведення на навчання за кошти державного бюджету при заповненні вакантних місць державного замовлення ”: /......................../

1)між нормативно-правовими приписами загального і спеціального актів 2) між нормативно-правовими приписами прийнятими різними органами держави 3) між нормативно-правовими приписами прийнятими одним і тим самим правотворчим суб’єктом 4) між нормативно-правовими приписами різних за суб’єктом видання, однак одинакових за юридичною силою актів

 

21) Визначте спосіб усунення нормативно-правової конкуренції, що простежується у зазначених правових приписах. Частина п’ята роз’яснення Міністерства освіти і науки України: “Про переведення на вакантні місця державаного замовлення” №1/9-21 від 21.01.10 встановлює: “ правом першочергового переведення на навчання за кошти державного бюджету користуються студенти, право яких на безоплатне навчання визначено відповідними законами України........”. Частина ж друга роз’яснення Міністерства освіти і науки України: “Про переведення на вакантні місця державаного замовлення осіб, на яких розповсюджується дія частини десятої статті 19 Закону України “Про охорону дитинства”” №1/9-144 від 05.31.10 передбачає, що: “ діти з багатодітних сімей, а також особи віком із 18 до 23 років із таких сімей.... наділені правом першочергового переведення на навчання за кошти державного бюджету при заповненні вакантних місць державного замовлення ”: /......................../

1)скасування старого акта 2) узгодженння зазначених нормативно-правових приписів та внесення змін до правового акта Міністерства освіти і науки України 3) спосіб відсутній 4) внесення змін до закону “Про охорону дитинства”

 

22) Визначте спосіб переборення нормативно-правової конкуренції, що простежується у зазначених правових приписах. Частина п’ята роз’яснення Міністерства освіти і науки України: “Про переведення на вакантні місця державаного замовлення” №1/9-21 від 21.01.10 встановлює: “ правом першочергового переведення на навчання за кошти державного бюджету користуються студенти, право яких на безоплатне навчання визначено відповідними законами України........”. Частина ж друга роз’яснення Міністерства освіти і науки України: “Про переведення на вакантні місця державаного замовлення осіб, на яких розповсюджується дія частини десятої статті 19 Закону України “Про охорону дитинства”” №1/9-144 від 05.31.10 передбачає, що: “ діти з багатодітних сімей, а також особи віком із 18 до 23 років із таких сімей.... наділені правом першочергового переведення на навчання за кошти державного бюджету при заповненні вакантних місць державного замовлення ”: /......................../

1) діє акт, що прийнятий пізніше 2) діє спеціальний акт 3) діє нормативно-правовий припис закону 4) діє загальній акт

 

A. // -

23) Вкажіть яка із стадій правозастосувальної діяльності виділена у тексті запропонованої фабули: “ Вироком Ф. Суду М. засуджено за ст.215, ч.2 ст.89 та ст.188 КК України 1961р. Вирок оскаржено до суду апеляційної інстанції. Судом першої інстанції було встановлено, що М, перебуваючи у стані сп’яніння, викрав автобус, який належав АТП. Умисно наїхавши на дерево, він загальнонебезпечним способом пошкодив автобус і наніс АТП матеріальну шкоду. Іншим разом, перешкоджаючи затриманню хуліганів, він вчинив опір працівникові міліції.

Суд апеляційної інстанції констатує наступнє: з матеріалів справи не вбачається, що М., скеровуючи автобус на дерево і умисно пошкодивши майно АТП, вчинив ці дії загальнонебезпечним способом. За змістом закону загальнонебезпечним способом вважається такий характер злочиних дій, як вибух, затоплення і інші способи, якими створюється значна небезпека для багатьох людей чи інших об’єктів, крім тих, на які було спрямовано злочин. Як встановлено у справі в салоні автобуса і поблизу від нього людей не було. Той факт, що М. у такий спосіб вирішив заподіяти собі шкоду, не може свідчити про те, що він хотів знищити майно загальнонебезпечним способом.

На підставі викладеного суд апеляційної інстанції змінив судове рішення щодо М. – перекваліфікувавши його дії з ч.2 ст.89 на ч.1 ст.89 КК ” /......................../

1)збирання та процесуальне закріплення юридично значущих фактів 2) дослідження таких фактів та доведення їх достатності та достовірності 3) вибір нормативно-правового припису, що підлягає застосуванню 4) з’ясування змісту правової норми, що зафіксована у нормативно-правовому приписі 5) оцінювання відповідності фактичних обставин справи змісту конкретних нормативно-правових приписів 6) прийняття рішення у справі та його документальне оформлення

 

24) Вкажіть яка із стадій правозастосувальної діяльності виділена у тексті запропонованої фабули: “ Вироком Ф. Суду М. засуджено за ст.215, ч.2 ст.89 та ст.188 КК України 1961р. Вирок оскаржено до суду апеляційної інстанції. Судом першої інстанції було встановлено, що М, перебуваючи у стані сп’яніння, викрав автобус, який належав АТП. Умисно наїхавши на дерево, він загальнонебезпечним способом пошкодив автобус і наніс АТП матеріальну шкоду. Іншим разом, перешкоджаючи затриманню хуліганів, він вчинив опір працівникові міліції.

Суд апеляційної інстанції констатує наступнє: з матеріалів справи не вбачається, що М., скеровуючи автобус на дерево і умисно пошкодивши майно