Совместная деятельность педагогов-родителей-детей.

4.2.3. Совместная деятельность педагогов-родителей-детей.

Задачи:

1. Привлечь родителей:

- к обогащению предметно-развивающей среды группы по обучению грамоте и подготовки руки к письму;

- к изготовлению наглядного материала для организации работы по данной теме;

- участию в творческой выставке по итогам проекта «От А до Я».

Ожидаемые результаты:

- Создана система повышения профессионального мастерства педагогов по проблеме обучения дошкольников грамоте и подготовки их руки к письму;

- Активизировано сотрудничество с родителями воспитанников;

родители вовлечены в работу по обучению детей грамоте и подготовке их руки к письму; составлен план сотрудничества с родителями по данному направлению;

- Родители участвуют в создании предметно-развивающей среды по обучению дошкольников грамоте и подготовке их руки к письму, проявляют интерес к участию совместных мероприятиях;

- Дети овладевают основами грамоты, подготовлена рука к письму;

- Дети проявляют активный интерес к учебной деятельности.

 

4.3. Итоговый, обобщающий этап.

4.3.1. Апробация и проверка конечного продукта.

Задачи:

1.Выявить успешность развития системы по обучению детей старшего дошкольного возраста грамоте и подготовке их руки к письму.

4.3.1. Проведение итогового контроля

Задачи:

1.Выявить уровень развития детей по обучению грамоте и подготовки руки к письму.

4.3.2. Отчёт о результативности на итоговом педсовете.

 

Ожидаемые результаты:

- Выявлен уровень успешности работы системы обучения основам грамоты и подготовки руки к письму.

 

1. Выводы:

Проект “От А до Я” позволяет разнообразить виды деятельности с учётом психофизиологических особенностей детей данного возраста, использовать занимательный материал, включать в организованную образовательную деятельность игровые ситуации, направленные на то, чтобы снять напряжение, переключить внимание детей с одного учебного задания на другое.

Выявлена динамика активности детей на каждой ООД. Показание высоких результатов мониторинга по обучению грамоте свидетельствует о продуктивности проекта.

Работа по данному проекту - это один из методов личностно-ориентированного обучения по обучению грамоте, который позволяет создать ситуацию успеха для каждого воспитанника и позволяет создать положительное отношение к обучению.