Глава 22. "Знание счастья"

ПРАКТИКА

Чтобы эти прочитанные вами строки не стали очередной порцией мёртвой теории, сделайте следующее. Попробуйте прямо сейчас задать себе волнующие вас вопросы и ответить на них максимально искренне. Лучше их даже записать, чтобы через месяц перечитать.

При этом старайтесь помнить себя. Если отвлечётесь, то, когда заметите это, отметьте этот факт и продолжайте себя помнить.

Важно на практике увидеть, как редко мы бываем здесь и сейчас.

Дальнейшее основано на предыдущем. Если вы выполнили все мои просьбы, где я просил сделать паузу и выполнить коротенькие упражнения, то спокоен за вас – следующие главы не будут пустой теорией, а будут продолжением нашего с вами немого диалога. У вас появляются вопросы к самому себе – я стараюсь их предугадать и поделиться своим видением на них.

Если какие-то упражнения вы пропустили, то очень прощу вас вернуться к ним, прежде чем продолжите читать дальше.

Глава 22. "Знание счастья"

Все дальнейшие рассуждения основываю на следующих утверждениях, которые считаю истинными.

 

Человечество не знает, что конкретно нужно сделать, чтобы жить счастливо.

 

Это касается и отдельных семей, и отдельных людей.

Приведу несколько доводов для убедительности. Но на слово не верьте - проверьте. Прислушайтесь к душе: счастливы ли вы прямо сейчас и всегда? Оглянитесь вокруг: как живут люди, ведут ли они счастливый образ жизни?

• Если бы люди знали, что нужно сделать, чтобы жить счастливо, то не было бы на земле войн, болезней, банкротств, разводов, нищих, бомжей, безпризорных детей и т.п. Всё это следствие того, что мы делаем и какие цели достигаем. Значит, НЕ ТО делаем, НЕ ТЕ цели достигаем. Все вместе и каждый человек в отдельности.

• Если бы люди знали, что ведёт к счастью, то не было бы тысячелетней истории, полной завоеваний, катастроф, угнетения и вымирания целых народов. Борьба за власть, за территорию, за ресурсы не сделала счастливой ни одну страну. Но мы продолжаем бороться.

• Если бы мы знали, как жить счастливо, то не было бы непрерывного противостояния религий, сект и учений. Учителя сменяют учителей, ученики спорят, чьи догмы истинные, люди убивают друг друга во имя Бога. Но не выросло ещё счастливое поколение, не лучатся счастьем и мудростью семьи. Значит, не тому учим и не тому учимся.

Конечно, встречаются иногда жизнерадостные, лучезарные, мудрые и здоровые люди. Особенно часто среди маленьких детей. Это означает, что "знание счастья" и "умение его делать" в принципе существует и мы частично с ним знакомы. Значит, есть в наших учениях крупицы истины, но их явно недостаточно.

Отсюда вывод и второе утверждение: