Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Задание n 36 Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами
Содержание книги
- Задание n 38 Тема: семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
- Задание n 5 Тема: Методы и формы организации учебной деятельности
- Задание n 11 Тема: Психология общения
- Задание n 16 Тема: педагогика как наука
- Задание n 22 Тема: психика, поведение и деятельность
- Задание n 27 Тема: общая характеристика педагогической профессии
- Задание n 31 Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами
- Задание n 34 Тема: восприятие. Задание n 35 Тема: внимание. Задание n 36 Тема: память. Задание n 37 Тема: мышление и интеллект. Задание n 38 Тема: воображение и творчество. Задание n 1 Тема: педагогический процесс
- Задание n 2 Тема: образование как общественное явление и педагогический процесс
- Задание n 6 Тема: целеполагание в педагогике
- Задание n 9 Тема: Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
- Задание n 12 Тема: психика и организм
- Задание n 17 Тема: индивидуально-психологическиие свойства личности
- Задание n 23 Тема: Сущность, структура и функции процесса обучения
- Задание n 27 Тема: Образовательные учреждения, их типы
- Задание n 32 Тема: воображение и творчество
- Задание n 36 Тема: общая характеристика педагогической профессии
- Задание n 1 Тема: ощущения. Задание n 2 Тема: внимание. Задание n 3 Тема: восприятие. Задание n 4 Тема: воображение и творчество. Задание n 5 Тема: мышление и интеллект. Задание n 6 Тема: память. Задание n 7 Тема: индивидуально-психологическиие свойства Л
- Задание n 8 Тема: эмоционально-волевая сфера личности
- Задание n 12 Тема: целеполагание в педагогике
- Задание n 15 Тема: педагогика как наука
- Задание n 20 Тема: Сущность, структура и функции процесса обучения
- Задание n 23 Тема: семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
- Задание n 27 Тема: предмет и Методы психологии
- Задание n 32 Тема: требования к современному педагогу
- Задание n 36 Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами
- Задание n 2 Тема: История развития научной психологии
- Задание n 5 Тема: психика и организм
- Задание n 10 Тема: Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
- Задание n 13 Тема: Профессиональная деятельность педагога
- Задание n 16 Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами
- Задание n 20 Тема: цели, содержание и структура непрерывного образования
- Задание n 24 Тема: педагогика как наука
- Задание n 27 Тема: целеполагание в педагогике
- Задание n 32 Тема: индивидуально-психологическиие свойства личности
- Задание n 1 Тема: общая характеристика педагогической профессии
- Задание n 4 Тема: мастерство педагогического общения
- Задание n 8 Тема: основные категории педагогики
- Задание n 11 Тема: развитие психики человека
- Задание n 19 Тема: мышление и интеллект
- Задание n 24 Тема: коллектив как объект и субъект воспитания.
- Задание n 27 Тема: цели, содержание и структура непрерывного образования
- Задание n 33 Тема: система образования в РФ
- Задание n 38 Тема: индивидуально-психологическиие свойства личности
- Задание n 3 Тема: требования к современному педагогу
- Задание n 7 Тема: Методы педагогических исследований
- Задание n 10 Тема: педагогический процесс
- Задание n 16 Тема: сознание человека
- Задание n 23 Тема: Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
- Задание n 26 Тема: Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе
ЗАДАНИЕ N 36 Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами
Наиболее распространенными формами методической работы в школе являются …
+
методическое объединение
+
методический совет
попечительский совет
педагогический совет
ЗАДАНИЕ N 37 Тема: Образовательные учреждения, их типы
Структурообразующей единицей (элементом) школы с точки зрения ее учебных подразделений является …
класс
педагогический коллектив
ученик
родительский комитет
ЗАДАНИЕ N 38 Тема: Принципы управления образовательными системами
Установите соответствие между принципами управления педагогическими системами и их характеристиками.
1. Принцип первого руководителя.
2. Принцип обратной связи.
3. Принцип нормы управляемости.
при организации выполнения важного задания контроль за ходом работы должен быть оставлен за первым руководителем
оценка хода и результатов дела
оптимизация количества педагогических работников, подчиненных непосредственно руководителю
выполняемая работа должна соответствовать интеллектуальным и физическим возможностям исполнителя
Предмет - Психология и педагогика
ЗАДАНИЕ N 1 Тема: Сознание человека
Бессознательное начало проявляется в …
+
психических процессах
+
мотивации
убеждениях
мировоззрении
|
