Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Задание n 31 Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами
Содержание книги
- Задание n 22 Тема: система образования в РФ
- Задание n 27 Тема: История развития научной психологии
- Задание n 33 Тема: восприятие. Задание n 34 Тема: мышление и интеллект. Задание n 35 Тема: воображение и творчество. Задание n 36 Тема: ощущения. Задание n 37 Тема: память. Задание n 38 Тема: внимание
- Задание n 2 Тема: семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
- Задание n 5 Тема: Психология личности
- Задание n 10 Тема: Профессиональная деятельность педагога
- Задание n 13 Тема: предмет и Методы психологии
- Задание n 17 Тема: развитие психики человека
- Задание n 23 Тема: восприятие. Задание n 24 Тема: ощущения. Задание n 26 Тема: принципы управления образовательными системами
- Задание n 27 Тема: Образовательные учреждения, их типы
- Задание n 32 Тема: целеполагание в педагогике
- Задание n 38 Тема: Методы и формы организации учебной деятельности
- Задание n 5 Тема: цели, содержание и структура непрерывного образования
- Задание n 9 Тема: требования к современному педагогу
- Задание n 12 Тема: мастерство педагогического общения
- Задание n 18 Тема: сознание человека
- Задание n 22 Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами
- Задание n 25 Тема: педагогический процесс
- Задание n 31 Тема: воображение и творчество
- Задание n 38 Тема: семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
- Задание n 5 Тема: Методы и формы организации учебной деятельности
- Задание n 11 Тема: Психология общения
- Задание n 16 Тема: педагогика как наука
- Задание n 22 Тема: психика, поведение и деятельность
- Задание n 27 Тема: общая характеристика педагогической профессии
- Задание n 31 Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами
- Задание n 34 Тема: восприятие. Задание n 35 Тема: внимание. Задание n 36 Тема: память. Задание n 37 Тема: мышление и интеллект. Задание n 38 Тема: воображение и творчество. Задание n 1 Тема: педагогический процесс
- Задание n 2 Тема: образование как общественное явление и педагогический процесс
- Задание n 6 Тема: целеполагание в педагогике
- Задание n 9 Тема: Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
- Задание n 12 Тема: психика и организм
- Задание n 17 Тема: индивидуально-психологическиие свойства личности
- Задание n 23 Тема: Сущность, структура и функции процесса обучения
- Задание n 27 Тема: Образовательные учреждения, их типы
- Задание n 32 Тема: воображение и творчество
- Задание n 36 Тема: общая характеристика педагогической профессии
- Задание n 1 Тема: ощущения. Задание n 2 Тема: внимание. Задание n 3 Тема: восприятие. Задание n 4 Тема: воображение и творчество. Задание n 5 Тема: мышление и интеллект. Задание n 6 Тема: память. Задание n 7 Тема: индивидуально-психологическиие свойства Л
- Задание n 8 Тема: эмоционально-волевая сфера личности
- Задание n 12 Тема: целеполагание в педагогике
- Задание n 15 Тема: педагогика как наука
- Задание n 20 Тема: Сущность, структура и функции процесса обучения
- Задание n 23 Тема: семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
- Задание n 27 Тема: предмет и Методы психологии
- Задание n 32 Тема: требования к современному педагогу
- Задание n 36 Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами
- Задание n 2 Тема: История развития научной психологии
- Задание n 5 Тема: психика и организм
- Задание n 10 Тема: Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
- Задание n 13 Тема: Профессиональная деятельность педагога
- Задание n 16 Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами
ЗАДАНИЕ N 31 Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами
На методических объединениях учителей обсуждаются …
+
преподавание наиболее трудных разделов и тем новых программ и учебников
+
тематика и виды творческих контрольных работ для проверки знаний учащихся
законодательные акты и документы
психологический климат в школьном коллективе
ЗАДАНИЕ N 32 Тема: Принципы управления образовательными системами
Установите соответствие между нижеприведенными понятиями и их определениями.
1. Единоналичие
2. Коллегиальность
3. Гуманизация
руководитель конкретного уровня управления пользуется правом единоличного решения вопросов, входящих в его компетенцию
выработка коллективного решения на основе мнений руководителей разного уровня, исполнителей конкретных решений
сотрудничество, сотворчество, утверждение субъект-субъектных отношений
область полномочий управленца, круг вопросов, по которым он имеет право принимать решения, знания, опыт, информированность, грамотность
ЗАДАНИЕ N 33
Тема: Ощущения
Интенсивность ощущений зависит от _____ и ______.
+
силы действующего раздражителя
возраста человека
половой принадлежности
профессии
|
