Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Задание n 9 Тема: Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
Содержание книги
- Задание n 5 Тема: Психология личности
- Задание n 10 Тема: Профессиональная деятельность педагога
- Задание n 13 Тема: предмет и Методы психологии
- Задание n 17 Тема: развитие психики человека
- Задание n 23 Тема: восприятие. Задание n 24 Тема: ощущения. Задание n 26 Тема: принципы управления образовательными системами
- Задание n 27 Тема: Образовательные учреждения, их типы
- Задание n 32 Тема: целеполагание в педагогике
- Задание n 38 Тема: Методы и формы организации учебной деятельности
- Задание n 5 Тема: цели, содержание и структура непрерывного образования
- Задание n 9 Тема: требования к современному педагогу
- Задание n 12 Тема: мастерство педагогического общения
- Задание n 18 Тема: сознание человека
- Задание n 22 Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами
- Задание n 25 Тема: педагогический процесс
- Задание n 31 Тема: воображение и творчество
- Задание n 38 Тема: семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
- Задание n 5 Тема: Методы и формы организации учебной деятельности
- Задание n 11 Тема: Психология общения
- Задание n 16 Тема: педагогика как наука
- Задание n 22 Тема: психика, поведение и деятельность
- Задание n 27 Тема: общая характеристика педагогической профессии
- Задание n 31 Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами
- Задание n 34 Тема: восприятие. Задание n 35 Тема: внимание. Задание n 36 Тема: память. Задание n 37 Тема: мышление и интеллект. Задание n 38 Тема: воображение и творчество. Задание n 1 Тема: педагогический процесс
- Задание n 2 Тема: образование как общественное явление и педагогический процесс
- Задание n 6 Тема: целеполагание в педагогике
- Задание n 9 Тема: Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
- Задание n 12 Тема: психика и организм
- Задание n 17 Тема: индивидуально-психологическиие свойства личности
- Задание n 23 Тема: Сущность, структура и функции процесса обучения
- Задание n 27 Тема: Образовательные учреждения, их типы
- Задание n 32 Тема: воображение и творчество
- Задание n 36 Тема: общая характеристика педагогической профессии
- Задание n 1 Тема: ощущения. Задание n 2 Тема: внимание. Задание n 3 Тема: восприятие. Задание n 4 Тема: воображение и творчество. Задание n 5 Тема: мышление и интеллект. Задание n 6 Тема: память. Задание n 7 Тема: индивидуально-психологическиие свойства Л
- Задание n 8 Тема: эмоционально-волевая сфера личности
- Задание n 12 Тема: целеполагание в педагогике
- Задание n 15 Тема: педагогика как наука
- Задание n 20 Тема: Сущность, структура и функции процесса обучения
- Задание n 23 Тема: семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
- Задание n 27 Тема: предмет и Методы психологии
- Задание n 32 Тема: требования к современному педагогу
- Задание n 36 Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами
- Задание n 2 Тема: История развития научной психологии
- Задание n 5 Тема: психика и организм
- Задание n 10 Тема: Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
- Задание n 13 Тема: Профессиональная деятельность педагога
- Задание n 16 Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами
- Задание n 20 Тема: цели, содержание и структура непрерывного образования
- Задание n 24 Тема: педагогика как наука
- Задание n 27 Тема: целеполагание в педагогике
- Задание n 32 Тема: индивидуально-психологическиие свойства личности
ЗАДАНИЕ N 9 Тема: Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
Установите соответствие между формами воспитательной работы и их характеристиками.
1. Мероприятие
2. Воспитательное дело
3. Событие
массовая, организованная воспитателем, форма работы,где немногие проявляют активность, а большинству отводится роль зрителя-слушателя
основано на общих интересах и потребностях участников, направлено на решение значимой для жизни коллектива проблемы
некая значимая, спонтанно возникшая или специально «сконструированная» ситуация, которая обеспечивает участникам выход за пределы существующего жизненного опыта
носит коллективный характер и возникает там, где существуют духовные связи между людьми и общие идеальные устремления
ЗАДАНИЕ N 10 Тема: Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе
Задачей эстетического воспитания является …
развитие потребности строить жизнь и деятельность по законам красоты
развитие стремления быть бодрым, доставлять радость себе и другим
формирование гигиенических навыков
формирование научного мировоззрения
ЗАДАНИЕ N 11 Тема: Предмет и методы психологии
Свойство головного мозга, обеспечивающее человеку и животным способность отражать воздействия предметов и явлений реального мира, называется …
психикой
деятельностью
личностью
поведением
|
