Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Общая характеристика заведения

↑

Стр 1 из 8Следующая ⇒

За 2020-2021учебный год

Подготовила: Данилова С.В.

заведующий МДОБУ «Буратино»

с.Татыр-Узяк

Введение

Основная цель публичного доклада ДОУ – становление общественного диалога, организация партнерской деятельности в работе образовательного учреждения в соответствие с ФГОС ДО.

Задача публичного доклада – предоставление достоверной информации о работе МДОБУ «Буратино» с.Татыр-Узяк за учебный год.

Данный документ предназначен для родителей (законных представителей) воспитанников, учредителя, социальных партнеров образовательной организации, общественности. Содержание отчета поможет познакомиться с работой детского сада и ознакомится с особенностями образовательного процесса.

Введение

Детский сад «Буратино» с. Татыр-Узяк расположен в типовом 2-х этажном здании. Юридический и фактический адрес образовательного учреждения: 453816,Россия, РБ, Хайбуллинский район, с.Татыр - Узяк улица А. Матросова, 22.,, эл. Почта buratino-ds@mail.ru, телефон 8 (34758) 2-44-69, 2-45-22,8-927-333-08-26

МДОБУ «Буратино» с.Татыр-Узяк осуществляет свою образовательную деятельность на основе лицензии: Серия лицензии 02 №001420, регистрационный №0466 от «23» мая 2011г.

предоставлена на срок «бессрочно».. Снабжен водопроводом, имеется своя газовая котельная, канализация,функционирует с марта 1984 года. Детский сад расположен вдали от транспортной магистрали, социальное окружение жилые дома,школа, администрация сельского поселения.

Общая характеристика заведения

Учредитель образовательного учреждения – Администрация муниципального района Хайбуллинский район Республики Башкортостан.. Деятельность образовательного учреждения регламентируется Уставом, утвержденным Постановлением Администрации МР от 05 августа 2016 года

Режим работы дошкольного учреждения: пятидневная рабочая неделя, с 10,5 часовым пребыванием.

Свою образовательную деятельность ДОУ осуществляет в соответствии с:

- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17октября 2013 г. N 1155);

- Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 года №26 «Об утверждении САНПИН» 2.4.3049-13);

- «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования» (приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014)

- Основной образовательной программой ДОУ.

В детском саду функционирует портал МДОБУ «Буратино» с.Татыр-Узяк

Целевая аудитория сайта - работники образования, родители и дети.

Цели: поддержка процесса информатизации в ДОУ путем развития единого образовательного информационного пространства образовательного учреждения; представление образовательного учреждения в Интернет-сообществе.

Задачи:

-обеспечение открытости деятельности образовательного учреждения;

-реализация прав граждан на доступ к открытой информации при соблюдении норм профессиональной этики педагогической деятельности и норм информационной безопасности;

- информирование общественности о развитии и результатах уставной деятельности образовательного учреждения, внутренних и внешних событиях ДОУ.

В настоящее время детский сад посещают 62 воспитанника в возрасте от 1,6 до 7 лет.

Тема: Установочный

Цель: Утверждение перспектив в работе коллектива на 2020-2021учебный год

Провели семинара на темы:

№ п/п	Название и содержание семинара-практикума	Сроки	Ответственные
1.	Семинар-практикум «Искусство говорить с детьми»	ноябрь	Султанова З.Ф. Валявина А.М.
2.	Семинар-практикум «Работа педагогов по развитию нравственно-патриотических чувств дошкольников через ознакомление с культурным наследием родного края»	февраль	Ибрагимова Г.Т. Байчурина М.Р.

Вывод: проведения методических семинаров в ДОУ с педагогами, работающими с детьми дошкольного возраста актуальны,дают важность правильно диагностировать последующую развивающую работы с ребенком для его полноценного развития, при проведении семинаров следует обращать внимание на свой опыт работы, внедряя и предлагая его педагогам начинающим свою профессиональную деятельность

Запланирован и проведен тематический контроль:

1.Совершенствование речевого развития детей посредством игровых технологий в условиях реализации ФГОС ДО - ноябрь

2.«Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста»-февраль

В течении года,также велись и другие виды контроля,согласно годовому плану работы.

Вывод: По итогам тематического контроля были составлены справки, даны рекомендации педагогам.Также в течении учебного года проводились и другие виды контроля,согласно годовому плану работы на учебный год.

В течении учебного года были проведены открытые просмотры и взаимные посещения:

Образовательные

Области

высокий

средний

Ниже среднего

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

«Социально коммуникативное развитие»

17%

56%

47%

37%

36%

«Физическое развитие»

25%

36%

37%

49%

38%

15%

«Познавательное развитие»

31%

49%

45%

42%

24%

«Речевое развитие»

22%

44%

40%

37%

38%

19%

«Художественно эстетическое развитие»

11%

48%

41%

11%

Анализ выполнения программы по образовательным областям

Образовательная область «Физическая развитие»

Анализ состояния здоровья воспитанников
Организация работы в адаптационный период.

Одним из показателей состояния здоровья ребенка является его успешная адаптация к условиям ДОУ.

Из 11 вновь зачисленных в 1 младшею группу Смешарики» в возраста (1,6-3 года) у 8 малышей отмечена адаптация лёгкой степени, у 2человек средней степени тяжести, тяжелой степени адаптации - 1 чел. Крайне тяжелой степени адаптации не выявлено

Возраст	Степень адаптации
Возраст	Легкая	Средней тяжести	Тяжелая	Крайне Тяжелая
Вторая группа раннего возраста	8(72,7%)	2(18,1%)	1 (9%)	0 (0%)
всего	11человек -100%

Для работы с детьми тяжелой степени адаптации был разработан индивидуальный маршрут, включающий мероприятия по приобщению детей к условиям ДОУ.

Содержание/годы	2018-2019	2019-2020	2020-2021
Среднесписочный состав	95	78	62
Пропущено дней по болезни	2269	1438	1084
Пропущено дней одним ребенком	6	3	4
Средняя продолжительность одного заболевания	9	8	7
Количество случаев заболеваний	252	179	166
Количество случаев заболеваний на одного ребенка	3	2	2

Состояние здоровья воспитанников
Динамика заболеваемости

Анализируя данные по сравнению с предыдущим годом списочный состав уменьшился на 9 человек, общая заболеваемость снизилась.

Дети посещающие детский сад в основном имеют вторую и первую группу здоровья.

Группы здоровья	Учебный год
Группы здоровья		2017-2018	2019-2020	2020-2021
1 группа здоровья		49(50%)	36 (46,7%)	40(64,5%)
2 группа здоровья		48 (48,9 %)	41(53,2%)	20(32,5%)
3 группа здоровья		1 (1,0%)	1(1,2%)	2(3,2%)

В ДОУ проводятся следующие формы оздоровления детей:

- обеспечение здорового ритма жизни (щадящий режим в адаптационный период)

гибкий режим, организация микроклимата и стиля жизни группы;

- физические упражнения: (утренняя гимнастика, физкультурно-оздоровительные занятия, подвижные игры, народные игры, спортивные игры, профилактическая гимнастика, музыкально-ритмические танцы)

В МБДОУ «Буратино» с.Татыр-Узяк созданы благоприятные условия для охраны и укрепления здоровья детей. Системный подход к организации физкультурно-оздоровительных, лечебнопрофилактических мероприятий способствует эффективному укреплению и сохранению здоровья воспитанников, даёт позитивную динамику оздоровления детского организма.

В следующем году необходимо продолжить работу по укреплению здоровья детей, формирования устойчивого иммунитета. Основными направлениями дальнейшей работы будут являться: укрепление здоровья детей, внедрение в практику наиболее эффективных форм оздоровления дошкольников, осуществление работы среди родителей и работников в данном направлении; внедрение оздоровительных процедур во всех возрастных группах; контроль за питанием воспитанников.

Образовательная область

Высокий уровень/ сформирован

Средний уровень/ в стадии формирования

Низкий

уровень/не

сформирован

Н.г. К.г.

«Физическое развитие

развитие»

25%

36%

37%

49%

38%

15%

Общий уровень развития детей по разделу «Физическое развитие»

Анализ проводимой работы показал, что в ДОУ созданы необходимые условия для решения поставленной задачи:

это физкультурный зал, спортивный инвентарь и атрибуты для проведения общеразвивающих упражнений, подвижных и малоподвижных игр. В спортивном зале имеется нетрадиционное оборудование для профилактики и проведения упражнений с детьми..

Проблема: в недостаточном количестве спортивный инвентарь.

Вывод: в ДОУ созданы благоприятные условия для охраны и укрепления здоровья детей. Системный подход к организации физкультурно-оздоровительных, лечебно-профилактических мероприятий способствует эффективному укреплению и сохранению здоровья воспитанников, даёт позитивную динамику развития детского организма. Использовать в работе спортивный и физкультурный инвентарь изготовленный из подручного материала воспитателями совместно с родителями.

- использовать в работе с детьми нетрадиционные формы работы с детьми по оздоровлению

Перспектива:

• совершенствование в соответствии с ФГОС ДО здоровьесберегающей среды, способствуя наиболее полному проявлению детьми двигательной активности и формированию навыков ЗОЖ;

• разнообразие форм работы при построении ООД по физической культуре: тематические занятия, сюжетно-игровые занятия, занятия по карточкам- схемам, занятия по интересам.

Общий уровень развития детей по разделу
ОО «Речевое развитие»

Образовательная область

Высокий уровень/ сформирован

Средний уровень/ в стадии формирования

Низкий

уровень/не

сформирован

«Речевое развитие»

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.

22%

44%

40%

37%

38%

19%

В 2020- 2021 учебном году содержание образовательной области «Речевое развитие» было направлено на решение следующих задач:

• развитие свободного общения со взрослыми и детьми;

• развитие всех компонентов устной речи детей;

• практическое овладение воспитанниками нормами речи.

Вывод: в ДОУ созданы условия для развития речи. На этапах раннего и дошкольного возраста решаются важнейшие задачи речевого развития: обогащение словаря, воспитание звуковой культуры речи, формирование грамматического строя, развитие связной речи. На каждом возрастном этапе задачи развития речи решаются комплексно.

Перспектива: совершенствование процесса формирования устной речи и навыков речевого общения со сверстниками и взрослыми на основе:

• комплексно-деятельностного подхода к развитию речи дошкольников;

• обогащения РППС новыми дидактическими играми и пособиями, стимулирующими мотивацию речевой деятельности детей;

• учета воспитательно-образовательного потенциала семьи.

Общий уровень развития детей по разделу
ОО «Познавательное развитие»

Образовательная область

Высокий уровень/ сформирован

Средний уровень/ в стадии формирования

Низкий

уровень/не

сформирован

«Познавательное

развитие»

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.

31%

49%

45%

42%

24%

Полученные в результате мониторинга данные, свидетельствуют о положительной динамике в освоении детьми программных требований и возросший уровень познавательного развития детей по итогам года.

Педагоги формируют у детей представления о себе и окружающей действительности, рукотворном мире, природе, мире животных, развивают стойкий интерес к изменениям в природе, развивают любознательность, познавательную активность. Педагоги формируют у детей представления о свойствах окружающего мира в соответствии с их возрастными особенностями.

В ДОУ созданы условия для познавательного развития детей. В старших возрастных группах имеются уголки экспериментирования с оборудованием для проведения опытов, есть подборка литературы познавательного характера для детей, дидактические пособия и игры, энциклопедии.

Анализируя данные мониторинга формирования элементарных математических представлений и сенсорного развития детей, можно отметить, что с программой дети справляются успешно

Вывод: системы деятельности, направленные на развитие познавательной мотивации, условия, созданные воспитателями и специалистами, применяемые ими эффективные формы и методы образовательной деятельности, реализация «субъектсубъектного» принципа взаимодействия с ребенком способствовали достижению достаточного уровня познавательного развития воспитанников.

Перспектива: в целях развития познавательной мотивации и развития творческого воображения активнее применять методы ТРИЗ: метод противоречий, метод проб и о

шибок, метод аналогий. Для совершенствования познавательного развития детей в нашем детском саду в течении двух лет функционирует кружок «Юного конструктора».,где посещают 15 воспитанников,приобретены современные конструкторы.

Общий уровень развития детей по разделу ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Образовательная область

Высокий уровень/ сформирован

Средний уровень/ в стадии формирования

Низкий

уровень/не

сформирован

«Социально

коммуникативное

развитие»

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.

17%

56%

47%

37%

36%

В рамках работы по данному направлению, педагоги продолжали создавать условия для успешной адаптации вновь поступающих детей к условиям детского сада. Педагоги расширяли представления детей о себе, об окружающих людях, общепринятых нормах и правилах поведения, взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми, нравственных качествах личности, обогащали развивающую среду групп.

Продолжалась работа по формированию необходимых умений и навыков в разных видах труда, воспитанию самостоятельности, по созданию оптимальных условий для организации сюжетно-ролевых игр детей.

Вывод: социально-коммуникативное развитие воспитанников

осуществлялось в процессе целенаправленной и систематической педагогической деятельности, эффективность которой подтверждается результатами мониторинга.

Перспектива: в коллективном педагогическом опыте требует дальнейшего решения задача по развитию навыков совместной деятельности со сверстниками.

Общий уровень развития детей по разделу ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Образовательная область

Высокий уровень/ сформирован

Средний уровень/ в стадии формирования

Низкий

уровень/не

сформирован

«Художественно

эстетическое

развитие»

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.

11%

48%

41%

11%

По результатам анализа работы по художественно-эстетическому развитию детей видно, что уровень развития детей по итогам года значительно вырос в различных видах художественной деятельности- музыкальной, изобразительной, театрализованной. Помимо непосредственно образовательной деятельности по изодеятельности, музыкальному развитию, дети в 2020- 2021учебном году занимались в кружке дополнительного образования «Веселая нотка» по развитию творческих способностей.

Вывод: образовательная деятельность, осуществляемая в сочетании ООД с работой в кружках, интегрирует многие линии развития детей художественно-эстетической направленности с учетом интересов детей и запросов родителей (законных представителей).

Перспектива: способствование реализации самостоятельной творческой деятельности воспитанников (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной).

Достижения ДОУ

ДИПЛОМ победителя II место

Всероссийский конкурс стенд «Эколята -дошколята» участие на муниципальный этап.

Международный конкурс:

Международный конкурс «Память поколений, посвященного 76 – летию годовщине Победы ВОВ» с работой макет Вечного огня ДИПЛОМ

С воспитанники старшей группы приняли участие в республинканском конкурсе «Мы- гагаринцы»- Мардамшина Зарина, Мардамшина Эльвина, республиканский конкурс «Времена года – зима» - Галяутдинова Арина,республиканский конкурс «Истоки добра» - Кирюхина Анна.

Творческий проект «РобоСтепь -2020» - Мардамшина Эльвина, Мардамшина Зарина.

Также приняли участие с воспитанниками детского сада в республиканском конкурсе «Моя заботливая мама» - видеоролик.

Выступление на РМО педагогов на тему «Преемственность детского сада и школы» (Ибрагимова Г.Т.)

Выступление на РМО заведующих.

1. Структура и содержание Программы(Положение) организации внутренней системы оценки качества образования». (Данилова С.В.)

2.Формирование структуры взаимодействия участников образовательных отношений в цифровом пространстве» (Данилова С.В.)

Семья и дошкольное образовательное учреждение

За 2020-2021учебный год

Подготовила: Данилова С.В.

заведующий МДОБУ «Буратино»

с.Татыр-Узяк

Введение

Общая характеристика заведения

Режим работы дошкольного учреждения: пятидневная рабочая неделя, с 10,5 часовым пребыванием.

Свою образовательную деятельность ДОУ осуществляет в соответствии с:

- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Основной образовательной программой ДОУ.

В детском саду функционирует портал МДОБУ «Буратино» с.Татыр-Узяк

Целевая аудитория сайта - работники образования, родители и дети.

Задачи:

-обеспечение открытости деятельности образовательного учреждения;

В настоящее время детский сад посещают 62 воспитанника в возрасте от 1,6 до 7 лет.

12 3 4 5 6 7 8 Следующая ⇒