Допишите имена существительные.

(Нет) деревянных скам_____, лесных угод____, горных ущел____, справедливых суд____, свободных аудитор____, жемчужных ожерел____, дружных сем____, горячих олад____, смешных парод____, горьких разочарован____, красивых предмест____, охотничьих руж____, стальных коп____, прямых лин____, современных здан____.

 

Упражнение 141

Запишите имена существительные в форме родительного падежа множественного числа.

1. барышня
2. башня
3. спальня
4. читальня
5. роща
6. пашня
7. кража
8. колокольня
9. купальня
10. простыня
11. деревня
12. туша
13. лужа
14. кухня
15. круча

 

Упражнение 142

Найдите речевые ошибки в предложениях. Запишите предложения в исправленном виде.

1. Она поборола боязнь и страх.

________________________________________________________________________________________

2. Они проявили свою инициативу.

________________________________________________________________________________________

3. Старик много думал и размышлял.

________________________________________________________________________________________

4. Писатель решил изобразить образ молодого человека.

________________________________________________________________________________________

5. Девочка одела пальто и вышла на улицу.

________________________________________________________________________________________

6. Кондуктор попросила оплатить за проезд.

________________________________________________________________________________________

Упражнение 143

Составьте словосочетания, употребив данные глаголы в метафорическом значении.

Бежать	Тучки бегут
Дрожать
Петь
Вспыхнуть
Извиваться
Течь
Шептать
Волноваться
Ползти
Спать
Вырваться

Упражнение 144

Подчеркните слова, употреблённые в прямом значении.

1. Строить дом; строить планы.

2. Зерно истины; зерно пшеницы.

3. Рой пчёл; рой мыслей.

4.  Убить время; убить зверя.

5. Острый нож; острый взгляд.

6. Мягкое кресло; мягкий климат.

7. Прошёл почтальон; прошёл дождь.

8. Тяжёлый камень; тяжёлый характер.

9. Твёрдая рука; твёрдый металл.

Упражнение 145

J Решите кроссворд.

 

 

					1									2
			3									4				5
	6												7
8				9						10					11
				12			13				14	15
					16

 

Задание. Подобрать к фразеологизмам антонимичные слова.

По горизонтали:

1. Повесить нос.

3. Капля в море.

4. Без сучка без задоринки.

6. Лицом к лицу.

7. Зарубить на носу.

8. Вставлять палки в колёса.

10. Бить баклуши.

12. Ни свет ни заря.

14. День и ночь.

16. Яблоку негде упасть.

По вертикали:

1. На ночь глядя.

2. Как тёмный лес.

3. В два счёта.

5. Выбиваться из сил.

 9. Семи пядей во лбу.

 11.Как по маслу.

  13.Как кошка с собакой.

15.Сколько лет, сколько зим!

 

Упражнение 146

Найдите ошибки в образовании форм существительных. Запишите слова в исправленном виде.

1. по дорогах
2. из шланги
3. удары курант
4. мой туфель
5. из окоп
6. пара носок
7. килограмм яблоков
8. много делов
9. пять курей

IV. КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА

Упражнение 147

Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания.

    У каждого дер__ва был свой гол__с. __сина лоп__тала судачила сплетничала. Б__рёза ш__птала рассказывала недог__варивала. Ёлка с__пела простужено в__рчала а с__сна – гудела. И всё это вместе р__ждало то, что называют «з__лёный шум».

  О чём разг__варивают д__рев__я? Каждый п__ймёт их по-своему, каждый перев__дёт на свой лад. И лес не осп__рит  не возразит.

                                                (Н.Сладков)

Определите

 стиль текста______________________________________________

тип речи__________________________________________________

тему текста_______________________________________________

основную мысль___________________________________________

__________________________________________________________

 

Выпишите метафоры ______________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Упражнение 148

Озаглавьте текст. Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания.

_____________________________________

  Рыб__лову легче всего __ткрывается² кр__сота пр__роды. Любой ч__ловек, если он пров__дёт² хотя бы один день с уд__чкой на р__ке надыш__тся² зап__хом трав и в__ды услыш__т² пер__свист птиц увид__т  в в__де блеск крупн__й рыбы, потом долго буд__т вспом__нать этот счас__ливый² день.

  Любовь к р__дной стране нев__зможна без любви к её пр__роде. Рыбная ловля пр__бл__жает нас к пр__роде р__днит с ней.

                                          (По К.Паустовскому)

Определите

стиль текста______________________________________________

тип текста________________________________________________

тему______________________________________________________

основную мысль___________________________________________

 

______________________________________________

Составьте схему второго предложения.

__________________________________________________________

Выполните морфемный разбор указанных слов (индекс ²)____

__________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

 

Упражнение 149

Озаглавьте текст. Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания.

_____________________________________

 

   Ситц__вое плат__е едва пр__крывал__²  до колен худ__нькие²  заг__релые ноги дев__чк__. Её тёмные  густые вол__сы __бились к__сались плеч. Каждая ч__рта Ассоль была выр__зительна л__гка и ч__ста, как п__лёт² ласт__чки. Тёмные с оттенком грус__ного в__проса глаза к__зались старше лица. Неправ__льный   мя__кий овал л__ца был овеян прелес__ным загаром, какой присущ зд__ровой б__л__зне кожи. Полураскрытый²  маленький рот бл__стел² кроткой улыбкой.

                                                (По А.Грину)

 

Определите

стиль текста______________________________________________

тип текста________________________________________________

тему______________________________________________________

основную мысль___________________________________________

 

______________________________________________

Составьте схему второго предложения.

__________________________________________________________

Выполните морфемный разбор указанных слов (индекс ²)____

__________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________