Особенности организации предметно-пространственной развивающей среды кабинета педагога-психолога

 

Кабинет педагога – психолого расположен на первом этаже МБДОУ. Кабинет соответствуют требованиям СанПиН, охраны труда, пожарной безопасности, защиты от чрезвычайных ситуаций, антитеррористической безопасности учреждения дошкольного образования, соответствуют Правилам охраны жизни и здоровья воспитанников. 

Кабинет включает в себя несколько пространств: 

- Консультативное пространство (оснащено диваном)

- Игровое пространство включает стеллаж с игрушками, ковер, 2 парты и 6 детских стульчиков, магнитно-маркерная доска

- Организационно-планирующее пространство кабинета оснащено письменным столом, шкафом для книг и пособий, стеллажом для рабочих папок, ноутбуком.

   

Литература подобрана по всем разделам и направлениям психологической работы:

— по общей психологии;

— по детской психологии и возрастным особенностям детей;

— коррекционно-развивающая;

— по диагностике уровня развития детей;

— для родителей;

— периодические издания;

—по организации психологической службы в ДОУ.

Игровое пространство включает в себя различное игровое оборудование: набор мозаик, пазлы, пирамиды, матрешки, конструктор (типа «Лего»), сюжетные кубики, куб форм (с прорезями), различные головоломки, «Умные шнуровки. Кроме этого в игровой зоне размещены различные авторские игры: «На что это похоже», «Сюрпризная коробка», «Накорми птичек» и другие. В кабинете представлены различные виды театров: бибабо, пальчиковый, которые позволяют с помощью персонажей показать детям различные проявления настроений сказочных героев, учат правильно реагировать на различные игровые ситуации, располагают к совместным игровым действиям. 

№ п/п	Название методики	Цель	Группа
1.	Графический диктант	Выявление уровня сформированности произвольности	Подготовительная к школе группа
2.	Исследование	Определить уровень развития	Подготовительная к

Для обеспечения работы с кинетическим песком в кабинете имеются разнообразные атрибуты, подборка игрушек из «Киндер - сюрпризов», красивые камушки, каштановые орехи, шишки.

Отделено место для художественно – творческой деятельности детей в котором расположены фломастеры, цветные карандаши, бумага, краски, пластилин.

Обеспечить качественное проведение индивидуальных занятий помогает имеющаяся в кабинете аудиоаппаратура и флеш карта с записями различного характера.

 

Программное и методическое обеспечение психологической службы ДОУ

 

Используемые психодиагностические комплекты

 

Перечень программ, технологий, пособий		Психодиагностический комплект (авт. Н.Н. Павлова, Л.Г. Руденко).
		Психодиагностический комплект психолога ДОУ (автор Марцинковская Т. Д. «Диагностика психического развития детей»)
		Диагнстический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка (Н.Я. Семаго, М.М. Семаго)
		Диагностический комплект из периодического издания «Справочник педагога-психолога ДОУ» № 3и 4, 2013 год
		Индивидуальная Психологическая диагностика дошкольника (автор А.Н. Веракса)

 

 

Используемые методики

 

	восприятия	зрительного и слухового восприятия	школе группа. Старшая группа
3.	Четвертый лишний	Исследование уровня развития мышления /классификация, обобщение/;	Подготовительная к школе группа. Старшая группа
4.	Последовательность событий	Исследование словеснологического мышления	Подготовительная к школе группа. Старшая группа
5.	Десять слов	Определение объема рече-слуховой памяти	Подготовительная к школе группа. Старшая группа
6.	Зрительная память	Определение объема зрительной памяти	Подготовительная к школе группа. Старшая группа
7.	Тест Керна-Йерасека.  Задания:  - рисование мужской фигуры по памяти; - срисовывание письменных букв; - срисовывание группы точек.	Определение тонкой моторики руки, координации зрения и движения руки. Умение копировать. Определение интеллектуального развития.	Подготовительная к школе группа.
8.	Мелкая моторика	Исследование уровня развития мелкой моторики	Подготовительная к школе группа. Старшая группа
9.	Мотивационная готовность к обучению в школе	Определение сформированности мотивации к обучению	Подготовительная к школе группа
10.	Методика экспрессдиагностики интеллектуальных способностей детей 6 - 7 лет	Интеллектуальные способности детей	Подготовительная к школе группа
11.	Тест «Бендер»	Изучение зрительно-моторной координации, произвольности, умения работать по образцу	Подготовительная к школе группа
12.	Методика «Беседа о школе»(разработана Т. А. Нежновой)	Определение «внутренней» позиции школьника	Подготовительная к школе группа
13.	Коммуникативная готовность:  - со взрослыми - со сверстниками	Определение параметров развития общения	Подготовительная к школе группа
14.	«Определение мотивов учения» М.Р.Гинзбург	Определение предпочтительных мотивов к учебной деятельности	Подготовительная к школе группа
15.	Методика «отношение ребенка к школе»	Выявление отношения ребенка к школе через анкетирование	Подготовительная к школе группа
16.	Матрицы Равена	Уровень интеллектуального развития	Подготовительная к школе группа. Старшая группа
17.	Диагностика адаптации ребенка к ДОУ	Определение уровня успешности адаптации ребенка к условиям	Младшая группа
		детского сада.
18.	Узнавание силуэтных форм	Зрительное восприятие	Подготовительная к школе группа. Старшая группа