Развитие культурных растений.

Многие наши растения, будучи высеяны весною на полях или огородах, в это же лето цветут и приносят плоды и семена. Таковы, например, овес, просо, лен, горох, фасоль и другие. Все эти растения проходят, свое развитие от семени до семени в течение одного лета иназываются однолетними.

Другие растения, как, например, свекла, репа, морковь, проходят, свое развитие от семени до семени в два лета. В первое лето они образуют толстый корень, укороченный стебель и отходящие от него листья. Лишь на следующий год они цветут и образуют плоды и семена. Все такие растения называются двулетними.

Наконец, имеются растения, как, например, яблони, груши, которые начинают цвести лишь на 5–6–й год своей жизни,                      а иногда ипозже. После этого они цветут и плодоносят ежегодно         в течение всей своей многолетней жизни. Такие растения называются многолетними.

Среди наших культурных растений, например среди пшениц, издавна различают яровые и озимые. Яровую пшеницу сеют весною, и в то же лето она колосится, цветет и плодоносит. Озимую пшеницу обыкновенно сеют осенью. Но осенью она только кустится. Лишь на следующее лето, после того как она перезимует под снегом, эта пшеница колосится, цветет и плодоносит. И если высеять озимую пшеницу весною, то она также колосится, цветет и плодоносит только на следующее лето.

Но можно и управлять развитием растений. Так, если слегка прорастить семена озимой пшеницы, а затем выдержать их в течение 40–50 дней на холоду (при 2° выше 0), то из высеянных весною семян развиваются растения, созревающие в то же лето. Этот способ управления развитием растения разработан академиком                   Т. Д. Лысенко и получил название яровизации.

Далее оказалось возможность яровизировать и яровую пшеницу. Семена ее слегка проращивают, а затем выдерживают от 7 до 15 дней в прохладном месте при 5 – 10° выше 0°. Из яровизированных семян вырастают растения, созревающие раньше на несколько дней, а – главное – дающие повышенный урожай. В среднем по Союзу яровизация яровых пшениц дает прибавку урожая почти на полтора центнера на гектар.

Так как яровизация яровых пшениц проводится теперь на площади около 10 миллионов гектаров, то можно рассчитать, сколько дополнительного урожая она дает нашей стране.

Яровизация – одно из крупнейших достижений советской науки и сельскохозяйственной практики. Она позволяет нам управлять развитием растений в соответствии с нашими хозяйственными   целями.

 

VI. ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ.

 

Работа и отдых в школе.

Чистота и порядок в классе – первое условие для сохранения здоровья и для хорошей учебы.

Когда в классе грязно и пыльно, – много пыли и в воздухе.

Мы дышим этим воздухом и вместе с воздухом вдыхаем пыль, пыль попадает в наши легкие.

В пыли всегда есть микробы. Это мельчайшие, невидимые простым глазом живые существа. Их много в пыльном воздухе. Когда мы вдыхаем пыльный воздух, микробы попадают в наши легкие.

Среди этих микробов есть и такие, которые вызывают болезнь – туберкулез легких, или, как обыкновенно говорят, чахотку. От туберкулеза умирает много людей.

Чтобы не приходилось дышать пыльным воздухом, надо обяза­тельно проветривать класс: чаще открывать в классе форточку, а если позволяет погода, то и окно. Через открытую форточку или окно выходит пыльный, испорченный воздух и входит чистый, свежий воздух.

В классе надо правильно сидеть за работой.

Некоторые ученики неправильно сидят за столом или партой. Сидят сгорбившись, согнувшись. И если они сидят так постоянно, то у них искривляется спина, и это искривление может остаться на всю жизнь.

Надо привыкнуть сидеть прямо, не сгибаться и не        сутулиться.

При чтении и письме некоторые ученики низко наклоняются над книгой или тетрадью. И если это происходит постоянно, то у них портится зрение. Они становятся близорукими и плохо видят вдаль.

Надо сидеть за работой так, чтобы свет не падал прямо в глаза и чтобы хорошо была освещена книга, которую вы читаете, или тетрадь, в которой вы пишете. Если яркий свет падает прямо в глаза, то от этого портится зрение. Если свет находится сзади, то тень от вашей головы падает на книгу или тетрадь. Если же свет находится справа, то на тетрадь, которой вы пишете, падает тень от вашей руки. Лучше всего сидеть за работой так, чтобы источник света находился с левой стороны.

Надо уметь не только правильно работать, но и правильно отдыхать. После продолжительного сиденья в классе полезно про вести физкультминутку, т. е. проделать несколько физических упражнений при открытом окне. Это освежает и ободряет.

Во время перемены надо отдохнуть. Лучший отдых во время перемены – это прогулка и игры на свежем воздухе. После такого отдыха лучше идет учеба.

 

Работа и отдых дома.

Чистота и порядок необходимы и дома. Надо постоянно сле­дить за тем, чтобы дома не было пыли и грязи, чтобы везде было чисто. Надо проветривать комнату, особенно утром после сна и вечером перед сном. Нужно объяснить домашним, если они не знают, почему необходимо проветривать комнаты.

Нехорошо, когда дома разбросаны вещи, книги, тетради. Надо устроить себе дома рабочий уголок, в котором находились бы все ваши учебные принадлежности и где можно было бы готовить заданные уроки.

Дома надо не только готовить уроки и выполнять посильную домашнюю работу, но надо обязательно и отдыхать. Лучший отдых – это прогулки и игры на свежем воздухе. А зимой, кроме того, спорт: ледяная гора, санки, коньки, лыжи.

Каждый день часа два обязательно надо быть на свежем воздухе. Но следует остерегаться простуды. Чтобы не простудиться, не надо кутаться, а надо постепенно и осторожно закалять свое тело. Вечером надо вовремя ложиться спать. Детям вашего возраста надо спать не менее 10 часов в сутки.