Державна податкова адміністрація України

ДЕРЖАВНА ПОДАТКОВА АДМІНІСТРАЦІЯ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ДЕРЖАВНОЇ ПОДАТКОВОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ

Кафедра економічної теорії

 

 

Затверджено

на засіданні Вченої ради університету

Протокол № __ від «___»________2009 р.

 

 

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

з курсу “Мікроекономіка”

Для підготовки бакалаврів

галузь знань 0305 ”Економіка і підприємництво”

Для всіх економічних спеціальностей

Денної та заочної форми навчання

Статус дисципліни: нормативна

 

 

 

 

Ірпінь 2009

ЗМІСТ

1. Передмова......................................................................................................................3

2. Опис навчальної дисципліни........................................................................................5

3. Структура навчальної дисципліни...............................................................................6

4. Зміст навчальної дисципліни за змістовими модулями: теми та плани лекційних, семінарських та практичних занять, завдання для самостійної роботи, індивідуальні завдання, літературні джерела...............................................9

5. Методи оцінювання та розподіл балів за рейтинговою системою........................30

6. Контрольні питання по дисципліні...........................................................................32

7. Екзаменаційні питання…………………………………………..…………….……35

8. Рекомендована література (основна і додаткова)....................................................37

1. Передмова до навчальної дисципліни “Мікроекономіка”

 

В умовах трансформації старої командно-адміністративної економіки та переходу до змішаної економічної системи всім сучасним людям необхідний, як мінімум, базовий обсяг економічних знань. Насамперед, це стосується безпосередніх учасників ринкових перетворень (керівників підприємств і галузей, економістів, менеджерів) і майбутніх фахівців з економіки – студентів. Їм потрібно вивчати не лише базовий курс економічної теорії, але й деякі спеціальні її розділи, одним з яких є мікроекономіка.

Вивчення мікроекономіки допоможе студентам глибше зрозуміти сутність соціально-орієнтованої державно-регульованої ринкової економіки, ознайомитись з функціонуванням економічних законів та особливостями соціально-економічного розвитку України в сучасних умовах; дає можливість оволодіти прийомами стислого логічного викладу матеріалу; навчає застосовувати прийоми мікроекономічного аналізу для дослідження ефективності функціонування господарських систем та самостійно виконувати техніко-економічні розрахунки, пов`язані з обґрунтуванням раціональної поведінки мікросистеми.

Мета навчальної дисципліни “ Мікроекономіка ” полягає у формуванні ринково-орієнтованого економічного світогляду учасника суспільного виробництва, здатного до діяльності економіста-фахівця або самостійної підприємницької діяльності, допомогти йому оволодіти універсальним інструментарієм прийняття раціональних господарських рішень.

Предметом мікроекономіки, як складової економічної теорії, є вивчення поведінки і механізму прийняття рішень окремими економічними суб'єктами, які прагнуть досягти мети за наявних обмежених ресурсів і для яких, до того ж, можна знайти альтернативне використання.

Мета викладання: скласти уявлення про те, що успіх будь-якого бізнесу залежить не лише від наявності стартового капіталу і підприємницького таланту, а й від знання закономірностей функціонування економічних мікросистем у різних ринкових ситуаціях та вміння їх ефективно використовувати.

Завдання дисципліни:

- науково обґрунтувати багатоманітність форм прояву економічних явищ та показати кількісні параметри міжфакторних зв'язків;

- аналіз економічної поведінки виробників, споживачів, власників виробничих і фінансових ресурсів та позаринкової діяльності взагалі;

- визначити сутність зовнішніх ефектів, що впливають на рішення та результати підприємницьких зусиль;

- дослідити роль власності у ринковій економіці;

- з'ясувати функціонування і розвиток галузей промисловості і ринків, чому вони відрізняються і як впливають на них політика уряду й загальні економічні умови.

Мікроекономіка тісно пов’язана з такими дисциплінами, як політекономія, макроекономіка, державне регулювання економіки, економіка підприємства.

На лекціях розглядаються складні за змістом теми або окремі їхні питання, які в навчальній літературі висвітлено неповно. На семінарські заняття виносяться найсуттєвіші питання, насамперед методичного характеру, які потребують поглибленого обговорення. Важливим завданням семінарських та практичних занять є опанування методиками розв’язування задач й аналізу економічних ситуацій. На індивідуальних заняттях студенти підвищують рівень своєї підготовки, розкривають індивідуальні здібності. Ці заняття тісно пов’язані з самостійною роботою і здійснюються за спеціальним графіком кафедри. Самостійна робота студентів, відповідно до сучасної концепції навчального процесу, є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом. З одного боку, вона збільшує студентам час, вільний від обов’язкових занять, що дає їм можливість ефективно використовувати бюджет свого часу. З іншого - спонукає студентів до формування в себе таких рис, як самодисциплінованість, відповідальність, тощо. Все це створює передумови для кращого засвоєння знань та отримання навичок, передбачених навчальною робочою програмою курсу.

Форми і засоби проміжного та підсумкового контролю. Невід’ємною складовою навчального процесу є контроль рівня знань, результати якого дають можливість оцінити здобуті студентом у процесі навчання вміння та навички. Під час вивчення дисципліни застосовується поточний, проміжний та підсумкових контроль знань. Види контролю тісно взаємопов’язані та організовуються для стимулювання ефективної самостійної роботи студентів протягом семестру й забезпечення ефективного оцінювання рівня їхніх знань. Поточний контроль здійснюється під час семінарів та практичних занять, де студенти поглиблюють отримані на лекціях теоретичні знання, а також в письмовій формі розв’язують практичні завдання та аналізують конкретні ситуації, за що отримують відповідну кількість балів. Крім того, на семінарських та практичних заняттях здійснюється комплексний (модульний) контроль засвоєння програмного навчального матеріалу кількох тем дисципліни. Індивідуальні заняття під керівництвом викладача також є поточним контролем, що передбачає розв’язок задач студентами індивідуально (згідно свого варіанту) та отримання за цю роботу передбачену кількість балів. Для більш поглибленого рівня знань студенти виконують самостійну роботу користуючись як навчальною так і спеціальною літературою та виступають з опрацьованою ними інформацією під час семінарів за що викладач також оцінює даний виступ балами. Проміжний контроль передбачає виконання контрольних робіт з окремих частин (модулів) дисципліни, яка умовно поділяється на три модулі. Підсумковий (семестровий) контроль із дисципліни проводиться після закінчення її вивчення у формі письмового іспиту.

 

 

2. Опис навчальної дисципліни “Мікроекономіка”

Змістовно-модульна структура дисципліни

Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень

Характеристика навчальної дисципліни

 

Курс: ІІ Семестр: 3 Кількість кредитів: - ЕСТS – 5; Модулів: 3 Змістових модулів: 6 Загальна кількість годин: 180 годин

Галузь знань 0305 - "Економіка і підприємництво ” Напрям підготовки: 6.030509 «Облік і аудит»   Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Нормативна Лекції: 30годин Семінари: 24 години Самостійна робота: 98 годин Індивідуально-консульта-ційна робота: 28 годин Вид контролю: екзамен

Змістовно-модульна структура дисципліни

Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень

Характеристика навчальної дисципліни

 

Курс: ІІІ Семестр: 5 Кількість кредитів: - ЕСТS – 3,5; Модулів: 3 Змістових модулів: 6 Загальна кількість годин: 126 годин

Галузь знань 0305 - "Економіка і підприємництво ” Напрям підготовки: 6.030509 «Облік і аудит»   Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Нормативна Лекції: 20годин Семінари: 16 годин Самостійна робота: 70 годин Індивідуально-консульта-ційна робота: 20 годин Вид контролю: екзамен

 

 

Курс: ІІ, ІІІ Семестр: 3, 5 Кількість кредитів: - ЕСТS – 5; Модулів: 3 Змістових модулів: 6 Загальна кількість годин: 180 годин

Галузь знань 0305 - "Економіка і підприємництво ” Напрям підготовки: 6.030504 - «Економіка підприємства» 6.030508 «Фінанси і кредит» 6.030503 «Міжнародна економіка»   Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Нормативна Лекції: 30годин Семінари: 24 години Самостійна робота: 97 годин Індивідуально-консульта-ційна робота: 29 годин Вид контролю: екзамен

 

3. Структура навчальної дисципліни «Мікроекономіка»

Галузі знань: 0305 “Економіка і підприємництво”

напрям підготовки: 6.030509 ”Облік і аудит”

№ тем	Назви тем	Кількість годин
Всього	Лек-ції	Семі-нарські заняття	Індиві-дуальні заняття	Самос-тійна робота
Модуль 1 = 1,66 ЗК
ЗМ 1. Теорія граничної корисності
Т.1	Предмет і метод мікроекономіки
Т.2	Теорія граничної корисності і поведінка споживача
ЗМ 2. Аналіз поведінки споживача
Т.3	Ординалістська теорія поведінки споживача
Т.4	Аналіз поведінки споживача
Контрольна робота по 1 модулю		-		-	-
Всього по 1 модулю
Модуль 2 = 1,66 ЗК
ЗМ 3. Попит, пропозиція, їх взаємодія
Т.5	Попит, пропозиція, їх взаємодія
ЗМ 4. Теорія підприємства: виробництво і витрати
Т.6	Мікроекономічна модель підприємства
Т.7	Витрати і результати виробництва
Контрольна робота по 2 модулю		-		-	-
Всього по 2 модулю
Модуль 3 = 1,66 ЗК
ЗМ 5. Теорія ринкових структур: ринок продукту
Т.8	Ринок досконалої конкуренції
Т.9	Монопольний ринок
Т.10	Олігополія та монополістична конкуренція
ЗМ 6. Ринки факторів виробництва
Т.11	Загальна характеристика ринків факторів виробництва. Ринок праці.
Т.12	Ринок капіталу і землі
Контрольна робота по 3 модулю		-		-	-
Всього по 3 модулю
Разом годин з курсу

 

МОДУЛЬ 1

Змістовий модуль № 1

Завдання

1. Назвіть спільні риси і відмінності мікро- та макроекономіки.

2. Охарактеризуйте об’єкти та суб’єкти мікроекономіки.

3. Дайте характеристику кругообігу товарів і грошей.

4. Охарактеризуйте методи індукції та дедукції.

5. Поясніть суть методів абстрагування та припущення “при інших рівних умовах”.

6. Охарактеризуйте функціональний аналіз та рівноважний підхід.

7. Розкрийте суть методів статики і динаміки, граничний аналіз.

8. Дайте характеристику економічних моделей та економічних змінних.

 

Самостійна робота

Проблема обмеженості ресурсів і необхідності вибору. Альтернативність цілей використання обмежених ресурсів і раціональність поведінки суб'єктів ринкових відносин. Макро- та мікроекономіка як найважливіші складові сучасної теоретичної економіки, як методологічна, термінологічна, інструментальна база конкретних економічних дисциплін. Блочно-змістовна схема дисципліни. Взаємозв'язок з іншими дисциплінами.

Розглянути ширше питання лекції, семінарського та індивідуального занять в наступних джерелах:

1. Базилевич В., Лук’янов В., Писаренко Н., Квіцинська Н. Мікроекономіка: Опорний конспект лекцій. – К.: Четверта хвиля, 1997. – С. 8–19.

2. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика: В 2-х т. / Общая редакция В.М. Гальперина. – СПб.: Экономическая школа, 1999. – Т. 1. – С. 13–38.

3. Гамільтон Джонатан. Методичний посібник до “Мікроекономіки” Роберта С. Піндайка та Деніела Л. Рубінфелда. – К.: Основи, 1996. – С. 11–14.

4. Задоя А.А., Петруня Ю.Е. Основы экономики: Учеб. пособие. – К.: Вища шк., Знання, 1998. – С. 8–23.

5. Задоя А.О. Мікроекономіка: Курс лекцій. – К.: Т-во “Знання”, 2000. – С. 9–21.

6. Карагодова О.О., Черваньов Д.М. Мікроекономіка. – К.: Четверта хвиля, 1997. – С. 3–6.

7. Лисовицкий В.Н. Микроэкономика: Учеб. пособие для экономич. специально-стей вузов. – К.: ИМСО МО Украины, НВФ “Студцентр”, 1997. – С. 7–10.

8. Наливайко А.П., Євдокимова Н.М., Задорожна Н.В. Мікроекономіка: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисц. / За ред. А.П. Наливайка. – К.: КНЕУ, 1999. – С. 6–12.

9. Основи економічної теорії: політекономічний аспект: Підручник / Г.Н. Климко, В.П. Нестеренко, Л.О. Каніщенко та ін. / За ред. Г.Н. Климка, В.П. Нестеренка. – 2-ге вид., перероб. і допов. – К.: Вища шк., Знання, 1997. – С. 198–205, 259–286.

10. Піндайк Роберт С., Рубінфелд Деніел Л. Мікроекономіка. – К.: Основи, 1996. – С. 20–32.

11. Ястремський О.І., Гриценко О.Г. Основи мікроекономіки. – К.: Товариство “Знання”, 1999. – С. 5–49.

Завдання

1. Охарактеризуйте поняття “потреби” та її види.

2. Поясніть суть понять “благо”, “антиблаго”, “економічне благо”.

3. Поясніть значення поняття “корисність”.

4. Охарактеризуйте пряму, непряму та повну корисність.

5. Дайте визначення функції корисності.

6. Покажіть динаміку сукупної та граничної корисності.

7. Охарактеризуйте рівновагу споживача й еквімаржинальний принцип.

8. Дайте визначення другого закону Госсена.

Самостійна робота

По­треби, види потреб. Економічні блага. Поняття корисності. Сукуп­на та гранична корисності. Функція корисності. Еквімаржинальний принцип досягнення раціональ­ного вибору та рівновага споживача.

Розглянути ширше питання лекції, семінарського та індивідуального занять в наступних джерелах:

1. Базилевич В., Лук’янов В., Писаренко Н., Квіцинська Н. Мікроекономіка: Опорний конспект лекцій. – К.: Четверта хвиля, 1997. – С. 47–65.

2. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика: В 2-х т. / Общая редакция В.М. Гальперина. – СПб.: Экономическая школа, 1999. – Т.1. – С. 101–110.

3. Гамільтон Джонатан. Методичний посібник до “Мікроекономіки” Роберта С. Піндайка та Деніела Л. Рубінфелда. – К.: Основи, 1996. – С. 28–38.

4. Задоя А.О. Мікроекономіка: Курс лекцій. – К.: Т-во “Знання”, 2000. – С. 22–35.

5. Карагодова О.О., Черваньов Д.М. Мікроекономіка. – К.: Четверта хвиля, 1997. – С. 7–38.

6. Лисовицкий В.Н. Микроэкономика: Учеб. пособие для экономич. Специально-стей вузов. – К.: ИМСО МО Украины, НВФ “Студцентр”, 1997 – С. 33–45.

7. Наливайко А.П., Євдокимова Н.М., Задорожна Н.В. Мікроекономіка: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисц. / За заг. ред. А.П. Наливайка. – К.: КНЕУ, 1999. – С. 13–21.

8. Піндайк Роберт С., Рубінфелд Деніел Л. Мікроекономіка. – К.: Основи, 1996. – С. 66–95.

9. Ястремський О.І., Гриценко О.Г. Основи мікроекономіки. – К.: Товариство “Знання”, 1998. – С. 92–149.

Змістовий модуль № 2

 

Завдання

1. Поясніть значення термінів “уподобання споживача” та “споживацький вибір”.

2. Охарактеризуйте криву байдужості та її основні властивості.

3. Наведіть приклади кривих байдужості особливого типу.

4. Дайте характеристику бюджетної лінії.

5. Дайте характеристику внутрішньої та кутової рівноваги споживача.

Самостійна робота

Вподобання та привабливість, вподобання та вибір. Припущення щодо системи вподобань споживача.

Особливості аналізу фу­нкції корисності з ординалістських позицій. Криві байдужості як спеціальний інструментарій мікроекономічного аналізу. Окремі випадки конфігурації кривих байдужості. Гранична норма замі­щення благ.

Розглянути ширше питання лекції, семінарського та індивідуального занять в наступних джерелах:

1. Базилевич В., Лук’янов В., Писаренко Н., КвіцинськаН. Мікроекономіка: Опорний конспект лекцій. – К.: Четверта хвиля, 1997. – С. 47–65.

2. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И.Микроэкономика: В 2-х т. / Общая редакция В.М. Гальперина. – СПб.: Экономическая школа, 1999. – Т. 1. – С. 101–123.

3. Гамільтон Джонатан. Методичний посібник до “Мікроекономіки” Роберта С. Піндайка та Деніела Л. Рубінфелда. – К.: Основи, 1996. – С. 28–38.

4. Задоя А.О. Мікроекономіка: Курс лекцій.– К.: Т-во “Знання”, 2000. – С. 22–35

5. Карагодова О.О., Черваньов Д.М. Мікроекономіка. – К.: Четверта хвиля, 1997. – С. 7–24.

6. Лисовицкий В.Н. Микроэкономика: Учеб. пособие для экономич. специально-стей вузов. – К.: ИМСО МО Украины, НВФ “Студцентр”, 1997. – С. 33–41.

7. Наливайко А.П., Євдокимова Н.М., Задорожна Н.В. Мікроекономіка: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисц. / За заг. ред. А.П. Наливайка. – К.: КНЕУ, 1999. – С. 22–30.

8. Піндайк Роберт С., Рубінфелд Деніел Л. Мікроекономіка. – К.: Основи, 1996. – С. 66–95.

9. Ястремський О.І., Гриценко О.Г.Основи мікроекономіки. – К.: Товариство “Знання”, 1998. – С. 92–149.

Завдання

1. Поясніть значення терміну “розширене бюджетне обмеження”.

2. Крива “дохід – споживання”, її суть та порядок побудови.

3. Нахил кривої “дохід – споживання” як свідчення відношення до благ.

4. Охарактеризуйте поняття та відмінності між нормальними та неякісними (низької споживчої цінності) товарами.

5. Сформулюйте закон Енгеля.

6. Порядок побудови та аналіз кривої “ціна – споживання”.

7. Побудова кривої індивідуального попиту споживача.

8. Розкрийте зміст ефекту доходу.

9. Поясніть, у чому полягає суть парадоксу Гіффена. Наведіть приклади.

Самостійна робота

Лінія "дохід - спо­живання". Нахил лінії як свідчення відношення споживача до благ, Поняття "повноцінних" і "неповноцінних” благ. Крива Енгеля. Парадокс Гіффена.

Розглянути ширше питання лекції, семінарського та індивідуального занять в наступних джерелах:

1. Базилевич В., Лук’янов В., Писаренко Н., Квіцинська Н. Мікроекономіка: Опорний конспект лекцій. – К.: Четверта хвиля, 1997. – С. 58–65.

2. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика: В 2-х т. / Общая редакция В.М. Гальперина. – СПб.: Экономическая школа, 1999. – Т. 1. – С. 123–141.

3. Гамільтон Джонатан. Методичний посібник до “Мікроекономіки” Роберта С. Піндайка та Деніела Л. Рубінфелда. – К.: Основи, 1996. – С. 39–43.

4. Задоя А.О. Мікроекономіка: Курс лекцій. – К.: Т-во “Знання”, 2000. – С. 36–45.

5. Карагодова О.О., Черваньов Д.М. Мікроекономіка. – К.: Четверта хвиля, 1997. – С. 27–38.

6. Лисовицкий В.Н. Микроэкономика: Учеб. пособие для экономич. специаль-ностей вузов. – К.: ИМСО МО Украины, НВФ “Студцентр”, 1997 – С. 42–46.

7. Наливайко А.П., Євдокимова Н.М., Задорожна Н.В. Мікроекономіка: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисц. / За заг.ред. А.П. Наливайка. – К.: КНЕУ, 1999. – С. 31–40.

8. Піндайк Роберт С., Рубінфелд Деніел Л. Мікроекономіка. – К.: Основи, 1996. – С. 96–108.

9. Ястремський О.І., Гриценко О.Г. Основи мікроекономіки. – К.: Товариство “Знання”, 1998. – С. 150–186.

МОДУЛЬ 2

Змістовий модуль № 3

Завдання

1. Дайте визначення індивідуального та ринкового попиту.

2. Охарактеризуйте криві індивідуального та ринкового попиту.

3. Дайте визначення функції попиту.

4. Охарактеризуйте поняття індивідуальної та ринкової пропозиції.

5. Поясніть ефект взаємодії попиту та пропозиції.

6. Дайте визначення еластичності попиту за ціною.

7. Поняття та порядок розрахунку коефіцієнтів еластичності попиту за доходами.

8. Перехресна еластичність попиту, поняття та порядок розрахунку.

9. Дайте визначення еластичності пропозиції.

Самостійна робота

Ринковий попит як сума індивідуаль­ного попиту всіх споживачів певного товару. Функція попиту. За­кон попиту та його пояснення базовими положеннями теорії пове­дінки споживача. Аналіз зміни попиту загалом та величини (обся­гу) попиту.

Функція пропозиції. Закон пропозиції. Аналіз змін пропозиції загалом та величини (обсягу) пропозиції. Фактори впливу на пропозицію.

Розглянути ширше питання лекції, семінарського та індивідуального занять в наступних джерелах:

1. Базилевич В., Лук’янов В., Писаренко Н., Квіцинська Н. Мікроекономіка: Опорний конспект лекцій. – К.: Четверта хвиля, 1997. – С. 20–46.

2. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика: В 2 х т. / Общая редакция В.М. Гальперина. – СПб.: Экономическая школа, 1999. – Т. 1. – С. 39–100.

3. Гамільтон Джонатан. Методичний посібник до “Мікроекономіки” Роберта С. Піндайка та Деніела Л. Рубінфелда. – К.: Основи, 1996. – С. 15–27.

4. Задоя А.О. Мікроекономіка: Курс лекцій. – К.: Т-во “Знання”, 2000. – С. 46–58.

5. Лисовицкий В.Н. Микроэкономика: Учеб. пособие для экономич. специаль-ностей вузов. – К.: ИМСО МО Украины, НВФ “Студцентр”, 1997. – С. 48–56.

6. Наливайко А. П., Євдокимова Н. М., Задорожна Н. В. Мікроекономіка: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисц. / За заг. ред. А. П. Наливайка.– К.: КНЕУ, 1999. – С. 40–52, 86–93.

7. Піндайк Роберт С., Рубінфелд Деніел Л. Мікроекономіка. – К.: Основи, 1996. – С. 33–65.

8. Ястремський О.І., Гриценко О.Г. Основи мікроекономіки. – К.: Товариство “Знання”, 1998. – С. 50–91.

Змістовий модуль № 4

Завдання

1. Охарактеризуйте виробництво як систему.

2. Дайте визначення виробничої функції.

3. Охарактеризуйте умови, в яких функціонують підприємства.

4. Поясніть різницю між довгостроковим та короткостроковим періодами.

5. Дайте визначення сукупних, середніх і граничних витрат та аналогічних показників виручки.

6. Поясніть різницю між бухгалтерським та економічним прибутками.

Самостійна робота

Спрощена схема ринково-виробничої системи. Мотивація поведінки підприємства. Основні види вибору підприємства: що виробляти, як виробляти, для кого виробляти. Фактор часу і періоди у функці­онуванні підприємства. Поняття оптимального та рівноважного станів підприємства.

Розглянути ширше питання лекції, семінарського та індивідуального занять в наступних джерелах:

1. Базилевич В., Лук’янов В., Писаренко Н., Квіцинська Н. Мікроекономіка: Опорний конспект лекцій. – К.: Четверта хвиля, 1997. – С. 66–71, 74–77.

2. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика: В 2-х т. / Общая редакция В.М. Гальперина. – СПб.: Экономическая школа, – 1999. – Т. 1. – С. 245–271.

3. Гамільтон Джонатан. Методичний посібник до “Мікроекономіки” Роберта С. Піндайка та Деніела Л. Рубінфелда. – К.: Основи, 1996. – С. 58–65.

4. Задоя А.О. Мікроекономіка: Курс лекцій. – К.: Т-во “Знання”, 2000. – С. 59–62.

5. Карагодова О.О., Черваньов Д.М. Мікроекономіка. – К.: Четверта хвиля, 1997. – С. 64,73–82.

6. Наливайко А.П., Євдокимова Н.М., Задорожна Н.В. Мікроекономіка: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисц. / За заг. ред. А.П. Наливайка. – К.: КНЕУ, 1999. – С. 53–59.

7. Піндайк Роберт С., Рубінфелд Деніел Л. Мікроекономіка. – К.: Основи, 1996. – С. 159–178.

8. Ястремський О.І., Гриценко О.Г. Основи мікроекономіки. – К.: Товариство “Знання”, 1998. – С. 210–217.

Завдання

1. Охарактеризуйте залежність показників сукупного, середнього та граничного продуктів від змінного фактора на прикладі їх графіків.

2. Поясніть суть ізокванти та карти ізоквант.

3. Дайте визначення постійних витрат, перечисліть їх види.

4. Охарактеризуйте змінні витрати, наведіть приклади.

5. Дайте визначення середніх постійних, середніх змінних і середніх сукупних витрат, охарактеризуйте їх спільні риси та відмінності.

6. Проаналізуйте криві витрат виробництва, зробіть висновки.

7. Охарактеризуйте правило найменших витрат.

8. Дайте визначення ізокости.

9. Охарактеризуйте властивості ізокости.

10. Розкрийте поняття рівноваги виробника, поясніть, як вона досягається.

11. Дайте визначення траєкторії зростання.

Самостійна робота

Виробнича фун­кція з одним змінним фактором. Правило спадної віддачі (продук­тивності) змінного фактору виробництва. Еластичність випуску.

Виробнича фу­нкція з двома змінними факторами. Ізокванта. Взаємозамінність факторів виробництва. Гранична норма технічного заміщення. Еластичність заміщення.

Розглянути ширше питання лекції, семінарського та індивідуального занять в наступних джерелах:

1. Базилевич В., Лук’янов В., Писаренко Н., Квіцинська Н. Мікроекономіка: Опорний конспект лекцій. – К.: Четверта хвиля, 1997. – С. 72–110.

2. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика: В 2-х т. / Общая редакция В.М. Гальперина. – СПб.: Экономическая школа, 1999. – Т. 1. – С. 266–348.

3. Гамільтон Джонатан. Методичний посібник до “Мікроекономіки” Роберта С. Піндайка та Деніела Л. Рубінфелда. – К.: Основи, 1996. – С. 58–76.

4. Задоя А.О. Мікроекономіка: Курс лекцій. – К.: Т-во “Знання”, 2000. – С. 62–88.

5. Карагодова О.О., Черваньов Д.М. Мікроекономіка. – К.: Четверта хвиля, 1997. – С. 81–98.

6. Лисовицкий В.Н. Микроэкономика: Учеб. пособие для экономич. специаль-ностей вузов. – К.: ИМСО МО Украины, НВФ “Студцентр”, 1997 – С. 63–78.

7. Наливайко А.П., Євдокимова Н.М., Задорожна Н.В. Мікроекономіка: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисц. / За заг.ред. А.П. Наливайка. – К.: КНЕУ, 1999. – С. 60–85.

8. Піндайк Роберт С., Рубінфелд Деніел Л. Мікроекономіка. – К.: Основи, 1996. – С. 159–228.

9. Ястремський О.І., Гриценко О.Г. Основи мікроекономіки. – К.: Товариство “Знання”, 1998. – С. 187–226.

МОДУЛЬ 3

Змістовий модуль № 5

Завдання

1. Охарактеризуйте умови ринку досконалої конкуренції.

2. Дайте визначення показників сукупної, середньої та граничної виручки.

3. Покажіть залежність показників сукупної, середньої та граничної виручки від обсягів виробництва продукції.

4. Обґрунтуйте методику побудови моделі поведінки споживача за сукупним аналізом.

5. Покажіть графічно вибір виробником варіантів поведінки на основі порівняння сукупних витрат і сукупної виручки.

6. Охарактеризуйте метод граничного аналізу при побудові моделі поведінки споживача.

7. Наведіть графічне порівняння граничної виручки, граничних та середніх витрат.

8. Проаналізуйте ефективність конкурентного ринку.

Самостійна робота

Ознаки й умови досконалої конкуренції. Ринковий попит на продукцію фірми за умов досконалої конкуренції.

Визначення оптимальних обсягів випуску: сукупний та граничний аналіз. По­ведінка підприємства за умов зміни ринкової ситуації.

Розглянути ширше питання лекції, семінарського та індивідуального занять в наступних джерелах:

1. Базилевич В., Лук’янов В., Писаренко Н., Квіцинська Н. Мікроекономіка: Опорний конспект лекцій. – К.: Четверта хвиля, 1997. – С. 111–138.

2. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика: В 2-х т. / Общая редакция В.М. Гальперина. – СПб.: Экономическая школа, 1999. – Т. 2. – С. 29–73.

3. Гамільтон Джонатан. Методичний посібник до “Мікроекономіки” Роберта С. Піндайка та Деніела Л. Рубінфелда. – К.: Основи, 1996. – С. 77–88.

4. Задоя А.О. Мікроекономіка: Курс лекцій. – К.: Т-во “Знання”, 2000. – С. 89–104.

5. Наливайко А.П., Євдокимова Н.М., Задорожна Н.В. Мікроекономіка: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисц. / За заг. ред. А.П. Наливайка. – К.: КНЕУ, 1999. – С. 94–105.

6. Піндайк Роберт С., Рубінфелд Деніел Л. Мікроекономіка. – К.: Основи, 1996. – С. 229–295.

7. Ястремський О.І., Гриценко О.Г. Основи мікроекономіки. – К.: Товариство “Знання”, 1998. – С. 238–271.

Тема 9. Монопольний ринок

План лекційного заняття № 12:

Модель "чистої монополії" та її характеристики.

Монопольний ринок у короткостроковому та довгостроко­вому періодах.

Особливості функціонування реальних монополізованих рин­ків.

 

План семінарського заняття № 10:

Запитання

1. У чому полягають відмінності між чистою конкуренцією та чистою монополією?

2. Які ви знаєте бар’єри для вступу в галузь в умовах чистої монополії?

3. Якими методами може досягатися монополізація ринку?

4. Які форми монополістичних об’єднань ви знаєте?

5. У яких ситуаціях монополіст отримує виграш (збільшення сукупної виручки) від збільшення обсягів продажу продукції, а в яких програш (зменшення сукупної виручки)?

6. Які наслідки діяльності монополіста для суспільства та національної економіки?

 

Завдання

1. Охарактеризуйте умови ринку чистої монополії.

2. Поясніть модель вибору монополістом співвідношення ціни та обсягів продаж, що максимізують його прибуток.

3. Наведіть приклади помилкових уявлень про політику монополіста.

4. Охарактеризуйте ефективність монополістичного ринку.

Самостійна робота

Ознаки "чистої монополії". Економічні, адміністративні та правові бар'єри вступу до монопольного ринку.

Монополія і монопольна влада. Монополі­стичний спосіб дій.

Економічні наслідки монополізації галузі. Порівняльна оцінка конкурентного та моно­польного ринків.

Розглянути ширше питання лекції, семінарського та індивідуального занять в наступних джерелах:

1. Базилевич В., Лук’янов В., Писаренко Н., Квіцинська Н. Мікроекономіка: Опорний конспект лекцій. – К.: Четверта хвиля, 1997. – С. 139–161.

2. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика: В 2-х т. / Общая редакция В.М. Гальперина. – СПб.: Экономическая школа, 1999. – Т.2. – С. 74–163.

3. Гамільтон Джонатан. Методичний посібник до “Мікроекономіки” Роберта С. Піндайка та Деніела Л. Рубінфелда. – К.: Основи, 1996. – С. 97–106.

4. Задоя А.О. Мікроекономіка: Курс лекцій. – К.: Т-во “Знання”, 2000. – С. 104–116.

5. Карагодова О.О., Черваньов Д.М. Мікроекономіка. – К.: Четверта хвиля, 1997. – С. 105–138.

6. Лисовицкий В.Н. Микроэкономика: Учеб. пособие для экономич. специаль-ностей вузов. – К.: ИМСО МО Украины, НВФ “Студцентр”, 1997. – С. 89–94.

7. Наливайко А.П., Євдокимова Н.М., Задорожна Н.В. Мікроекономіка: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисц. / За заг. ред. А.П. Наливайка. – К.: КНЕУ, 1999. – С. 106–117.

8. Піндайк Роберт С., Рубінфелд Деніел Л. Мікроекономіка. – К.: Основи, 1996. – С. 299–336.

9. Ястремський О.І., Гриценко О.Г. Основи мікроекономіки. – К.: Товариство “Знання”, 1998. – С. 460–486.

Завдання

1. Охарактеризуйте ознаки олігополістичного ринку.

2. Поясніть метод ціноутворення, зумовлене таємним зговором.

3. Охарактеризуйте ціноутворення за принципом “витрати плюс”.

4. Дайте характеристику ринку монополістичної конкуренції.

5. Охарактеризуйте довготермінову рівновагу в умовах монополістичної конкуренції.

6. Назвіть і поясніть суть методів нецінової конкуренції.

7. Охарактеризуйте ефективність монополістичної конкуренції.

Самостійна робота

Загальна взаємозалежність олігополістів. Однорідність або диференційованість продукту. Високі бар'єри для вступу до галузі.

Теоретичні моделі олігополії.Ринкові лідери та ау­тсайдери. Моделювання поведінки олігополістів за функція­ми їх реакції на ринкові зміни.

Ознаки монополістичної конкуренції. Умови вступу до галузі. Спосіб дій монополістичного конкурента.

Розглянути ширше питання лекції, семінарського та індивідуального занять в наступних джерелах:

1. Базилевич В., Лук’янов В., Писаренко Н., Квіцинська Н. Мікроекономіка: Опорний конспект лекцій. – К.: Четверта хвиля, 1997. – С. 162–190.

2. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика: В 2-х т. / Общая редакция В.М. Гальперина. – СПб.: Экономическая школа, 1999. – Т. 2. – С. 166–304.

3. Гамільтон Джонатан. Методичний посібник до “Мікроекономіки” Роберта С. Піндайка та Деніела Л. Рубінфелда. – К.: Основи, 1996. – С. 121–129.

4. Задоя А.О. Мікроекономіка: Курс лекцій. – К.: Т-во “Знання”, 2000. – С. 117–142.

5. Карагодова О.О., Черваньов Д.М. Мікроекономіка. – К.: Четверта хвиля, 1997. – С. 139–143.

6. Лисовицкий В.Н. Микроэкономика: Учеб. пособие для экономич. специаль-ностей вузов. – К.: ИМСО МО Украины, НВФ “Студцентр”, 1997. – С. 94–104.

7. Наливайко А.П., Євдокимова Н.М., Задорожна Н.В. Мікроекономіка: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисц. / За заг. ред. А.П. Наливайка. – К.: КНЕУ, 1999. – С. 118–135.

8. Піндайк Роберт С., Рубінфелд Деніел Л. Мікроекономіка. – К.: Основи, 1996. – С. 385–422.

9. Ястремський О.І., Гриценко О.Г. Основи мікроекономіки. – К.: Товариство “Знання”, 1998. – С. 487–506.

Змістовий модуль № 5

Ринок праці

План лекційного заняття № 14:

Похідний попит в умовах досконалої конкуренції.

Похідний попит за недосконалої конкуренції

Зміни попиту на ресурси. Оптимальне співвідношення ресурсів

Попит та пропозиція праці на досконало конкурентному рин­ку ресурсів.

Ринок праці з недосконалою конкуренцією.

План семінарського заняття № 11:

Запитання

1. Який вплив недосконалої конкуренції на похідний попит?

2. Які фактори, що змінюють попит на ресурс?

3. Від яких факторів залежить цінова еластичність попиту на ресурси?

4. При яких умовах прибуток набуває максимального значення?

5. Які основні характеристики конкурентного ринку праці?

6. Як працівник робить вибір між доходом від праці і власне працею?

7. Який механізм дії індивідуальної пропозиції робочої сили?

Завдання

1. Охарактеризуйте суть та поняття похідного попиту.

2. Проаналізуйте ситуацію, коли виробник купує ресурси та продає продукт на конкурентному ринку.

3. Дайте визначення показників: “граничний продукт у грошовому вираженні” (MRP) та “граничні витрати на ресурси” (MRC).

4. Сформулюйте правило мінімізації витрат ресурсів.

5. Охарактеризуйтепропозицію та попит на працю для окремої фірми на конкурентному ринку.

6. Охарактеризуйте вибір працівника між дозвіллям або працею.

7. Дайте визначення монопсонії.

8. Охарактеризуйте вплив профспілок на пропозицію праці.

Самостійна робота

Взаємозв'язок ринків продукту та факторів виробництва. Попит на продукт та попит на фактори виробни­цтва. Споживання факторів виробництва: цілі та обмеження.

Індивідуальний та галузевий попит на фактори виробництва. Цінова еластичність попи­ту на ресурс виробництва.

Контроль профспілок над пропозицією робочої сили, рівнем заробітної плати та продуктивністю праці. Двостороння (двобічна) монополія та визначення реального рівня заробітної плати.

Розглянути ширше питання лекції, семінарського та індивідуального занять в наступних джерелах:

1. Бази