Plus (moins) P, plus (moins) P

Plus il avance, plus la foule est dense.

Plus elle allongeait le pas, moins elle avait froid.

28. Transformez sur le modèle:

Nous nous taisons et cela devient pénible. -»• Plus (moins) nous nous taisons, plus (moins) cela devient pénible.

1. Je l'observe et il devient confus. 2. Il y a du monde autour de

lui et il semble solitaire. 3. Je le crains et j'évite de le voir. 4. Il

fait noir et le clair de lune scintille sur la mer. 5. On contemple ce

tableau et il plaît. 6. Elle ment et vous la méprisez.

29. Traduisez par écrit:

1. Чем больше он уверяет меня в своей дружбе, тем меньше я в нее верю. 2. Надеюсь, что вы будете достойными этого звания. 3. Он удивился, что она располагала такими данными. 4. Чем меньше мы спорим, тем дальше оказываемся от истины. 5. Нам не избежать быть узнанными. 6. Чем меньше ты волнуешься, тем понятнее то, что хо­чешь сказать. 7. Я удивлен, что это не делает вас более осторожным. 8. Чем больше вы подчиняетесь его воле, тем больше страдаете. 9. И ты надеешься избежать этого наказания? 10. Они были очень удивле­ны, не застав вас в отделе. 11. Чем меньше вы готовитесь, тем хуже ответы.

LIEN ENTRE LES PHRASES

30. Observez et retenez:

pi tout au contraire — напротив Р₂

— Est-ce que mes paroles vous ont fait du mal?

— Tout au contraire, j'ai éprouvé du soulagement.

3l. Opposez votre opinion à l'aide de tout au contraire:

1. Est-ce que vous ne pensez qu'à vous-même? 2. Avez-vous du mal à vous habituer aux circonstances? 3. Gardez-vous votre sérieux quand on vous fait rire? 4. Des obstacles, cela vous fait peur? 5. Changez-vous d'amis?

ENTRAINEMENT Л L'EXPRESSION ORALE

1. Complétez par les variantes les plus diverses:

De. A

Ils se hâtent de.... Par son tableau, le peintre cherche à. mon côté, je n'ai rien à.... Prenez tout votre temps, vous

l'aide de... • Je ne crains pas d'affirmer que.... De temps en temps,!]_S. Il n'avait aucune idée précise de.... Je contemplais.... Elle avait peur que.... Il lui témoignait....

2 Complétez les microdialogues par des questions:

_? — A votre place, je refuserais.

_? — Non, je demeure à votre entière disposition.

_? — Rien de bien précis.

_? — Si, j'ai des cousins du côté paternel.

—? —Avec plaisir. J'ai l'argent que j'ai mis de côté pour les vacan-

ces.

—? — Non, je ne l'attendrai pas davantage, je suis pressé.

—? — Non, de mon côté, je n'ai rien à ajouter.

—? — C'était très difficile, les premiers temps.

3. Donnez des réponses développées:

Les étudiants qui font leurs études le soir, de quels droits jouissent-ils dans leur travail? Y a-t-il des gens que vous méprisez? Pourquoi? Quelles questions soulevez-vous à vos réunions? Vous êtes-vous déjà fait une idée exacte de votre futur travail? Selon vous, quels sont les endroits idéaux pour le repos? Etes-vous toujours du côté de votre ami, même s'il a tort?

4. Posez le plus de questions possibles afin d'obtenir des informations supplémentai­
res:

II est temps de se décider. Vous ne pouvez savoir à quel point je suis inquiète. Je crains le pire. Comme toujours, il se hâtait de se jus­tifier. Elle se sentait gênée en leur présence. Le secours arrivait de tous côtés. Il l'aime comme un frère, sinon davantage. Il ne trouvera cela nulle part ailleurs. Je n'avais peur de rien. Je cherchais à le con­vaincre.

5. Exprimez votre opinion sur:

Chaque chose en son temps. Peut-on bien faire deux choses en mê­me temps? Le temps, c'est de l'argent. Pourquoi est-ce que la femme doit parfois travailler à mi-temps? Cela comporte-t-il des avantages? Est-ce que vous vous mettez toujours à la place des autres? Plus l'hom­me devient plus âgé, plus il considère le temps comme un bien précieux. On dit que le temps, c'est de l'argent. Pensez-vous que l'on peut gérer son temps comme son budjet?

AVOIR MAL À + N, AVOIR DU MAL À + V|_ni

&• a) Observez et répétez:

1) Chez le médecin:

— Alors, Madame, de quoi vous plaignez-vous?

— De quoi est-ce que je me plains? J'ai mal à la poitrine et je
"l'essouffle pour un rien.

2) —Ça ne m'étonne pas. Il a troujours du mal à se décider.

— Je n'en juge pas de même. Il attache trop d'importance à cet-,J te affaire et c'est pourquoi il hésite.

b) Imaginez des dialogues en remplaçant:

avoir mal à la poitrine —»jambe, dent, gorge, bras, estomac...

c) Inventez des situations dans lesquelles vous pourriez utiliser les phrases suivan­
tes:

Nous avons du mal à le croire. J'ai eu du mal à venir à bout de ce travail. Elle a eu du mal à convaincre sa mère de consulter le méde­cin. Il a du mal à s'habituer à ce travail.

SE DEMANDER

7. a) Observez et répétez:

— Je me demande ce qui pousse les jeunes gens à quitter la cam­
pagne et à venir habiter dans les villes.

— C'est normal; la ville c'est une chance de trouver un bon métier,
de poursuivre ses études après l'école...

b) Imaginez la conversation en utilisant les phrases:

Je me demande comment refuser cette invitation. Je me demande comment les jeunes passent leur temps libre. Je me demande à quoi ça sert, cette machine. Je me demande à qui ça peut encore plaire, des tableaux comme ça.

c) Imaginez des dialogues en utilisant:

je me demande si, je me demande ce qui (ce que), je me demande à (de) qui, je me demande à (de) quoi.

EPROUVER -r N

8. a) Observez et répétez:

— Nous avons l'intention d'aller à la soirée organisée par le centre
d'intérêt. Veux-tu venir avec nous?

— Je voudrais bien, mais j'éprouve toujours de la gêne devant un
grand nombre de gens, surtout des gens inconnus.

b) Imaginez des dialogues en remplaçant:

éprouver de la gêne-*de l'angoisse, de l'affection, de la peine, un

grand soulagement, des difficultés...

c) Dans quelles circonstances éprouve-t-on de la joie, de l'appréhension, du dépit,
de la honte, un remords, un regret?

FINIR PAR + V|_n,

9. a) Observez et répétez: J64

 

Je me demande ce qu'elle va faire maintenant quand son fils est
à l'école.
_ Oh, elle finira bien par trouver une solution, j'en suis sûr.

b) Complétez par les variantes les plus diverses:

Ц n'a pas accepté votre proposition? Ne vous inquiétez pas. Il fini­ra par. • • Pour le moment, elle ne réalise pas tous les avantages d'une pareille décision. Mais elle finira bien par.... Vous voyez bien que tout s'est arrangé. Nous finissons toujours par....De temps en temps mes parents m'empêchent de sortir. Mais j'espère qu'ils finiront bien par....

IMAGINER + N/P, SE REPRESENTER + N/P

10. a) Observez et répétez:

1) —Est-ce que votre frère va retourner dans son pays natal après
l'institut?

—Je pense que oui. Il affirme que la campagne a changé, que ce n'est plus ce que nous imaginions.

2) Les deux jeunes filles parlent du succès sportif de leur camarade

de classe:

— Je me représente la joie de ses parents quand ils ont appris que
leur fils avait établi un nouveau record mondial.

b) Composez des dialogues ou des situations dans lesquels vous pourriez employer les phrases suivantes:

J'imagine son étonnement en te voyant! Cela dépasse tout ce qu'on peut imaginer. Je me représente sa surprise quand il apprendra la chose. Tu ne peux imaginer à quel point il m'ennuie!

PARAITRE -) • ADJ, SEMBLER + ADJ

11. a) Observez et répétez:

1) —Le chef paraît mécontent du résultat de nos recherches. Il n'en
parle même pas.

— Tu te trompes. Il a été tout simplement très occupé ces deux
derniers jours. Mais on m'a dit qu'il avait beaucoup apprécié notre tra­
vail.

2) M^me Gérard à son mari à propos de leur fils:

— Tu as vu les notes de Pierre pour le deuxième trimestre?

— Bien sûr. Et qu'est-ce qui t'étonne? Il semble complètement indif­
férent à ses études.

b) Imaginez des dialogues en utilisant:

paraître sévère, inquiet, souffrant, invraisemblable, surpris de; sem­bler heureux, fatigué, bien portant, préoccupé, enchanté de...

COMMENT EXPRIMER LA CERTITUDE

Je suis certain de son succès. J'en suis sûr. Je suis sûr que son rêve se réa­lisera. Je suis persuadé qu'il n'y est pour rien. J'en suis convaincu. Je prétends l'avoir vu la veille.

Bien sûr.

Certes (certainement), il a eu tort.

Sans (aucun) doute, vous pouvez compter sur lui.

Bien entendu, je vous ferai con­naître le jour de son arrivée.

Je crois que oui.

Je crois que si (après une ques­tion négative).

12. a) Observez et répétez:

1) —Peut-on lui faire confiance?

— Sans aucun doute.

2) — II ne pourra pas les aider?

— Je crois que si.

b) Composez des dialogues où il y aurait des formules de certitude.

c) Modifiez les phrases suivantes: a) la personne qui parle est sûre que tout cela
se passera; b) la personne qui parle n'est pas certaine que cela se passe.

Il réussira. Nous mènerons ce travail jusqu'au bout- II n'y a rien à attendre de sa part. Il n'y a pas lieu de s'inquiéter. Au début il a eu du mal à s'adapter aux nouveaux rythmes. Elle ne pourra pas en venir à bout. Ce spectacle suscitera un grand intérêt.

ENTRAINEMENT Л L'EXPRESSION ÉCRITE

1. Composition: Les avantages et les inconvénients de la vie dans une grande ville.

2. Traduisez:

1. В душе она испытывала облегчение после недавнего разговора, хотя еще с трудом себе представляла, что именно надо предпринять, чтобы поправить положение. 2. Кажется, что он совершенно равно­душен к учебе в институте. На мой взгляд, его ничего кроме музыки не интересует. 3. В конце концов, они найдут точное решение. Я в этом убежден. 4. Они спешили закончить эту работу точно в срок. 5. Он пытался понять, как это могло случиться. Хотя умом он по­нимал, что это не его вина, он не мог не испытывать угрызения со­вести. 6. Я спрашивал себя, как он мог решиться на это, но не на­ходил ответа. 7. Вы представляете себе всю ответственность, которую вы на себя берете? Конечно. 8. Я бы, на вашем месте, обратился к нему в последнюю очередь. 9. Вы должны больше тренироваться. Толь­ко при этом условии можно достигнуть определенных успехов в спор­те. 10. Его доводы до сих пор остаются для меня неясными, но я не хочу их оспаривать. 11. Мальчик испугался и выбежал из комна­ты. 12. Его объяснения лишний раз свидетельствуют о том, что он боится взяться за это дело. 13. Он всегда на его стороне? — Разу-

меется. А вы разве этого не заметили раньше? 14. Тебе удалось от­ложить нужную сумму?