Школи психології періоду кризи

a. Біхевіоризм (Е. Торндайк, Дж. Уотсон)

b. Гештальтпсихологія (М. Вертгеймер, В. Келер, К. Коффка)

c. Глибинна психологія (З. Фрейд, К. Юнг, А. Адлер)

d. Описова психологія (В. Дільтей, Е. Шпрангер)

e. Французька соціологічна школа (Е. Дюркгейм)

 

Основні поняття:	структуралізм, функціоналізм, потік свідомості, мислення, біхевіоризм, поведінка, гештальт, психоаналіз, несвідоме, архетип, колективне несвідоме
Біографічний словник:	Е. Тіченер, В. Джемс, Дж. Дьюі, Д. Енжел, О. Кюльпе, Е. Торндайк, Дж. Уотсон, М. Вертгеймер, В. Келер, К. Коффка, З. Фрейд, К. Юнг, А. Адлер, В. Дільтей, Е. Шпрангер

 

Рекомендована література:

& Підручники та періодичні видання

1. Роменець В.А. Історія психології – К.: Вища школа, 1978. – 439 с.

2. Ярошевский М.Г. История психологии – М.: Мысль, 1966. – 565 с.

3. Ярошевский М.Г. Психология в ХХ ст. Теоретические проблемы развития психологической науки. – М.: Политиздат, 1971. – 368с.

4. Ждан А.Н. История психологии: от античности к современости: Учебник для студентов психологических факультетов университетов/ Изд. третье, исправленное. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 512 с.

5. Роменець В.А., Маноха І.П. Історія психології ХХ століття – К.: Либідь, 1998. – 989 с.

6. Анциферова Л.И. Архетипическая теория развития личности Карла Густава Юнга. // Психол. журнал. – 2000. – Т.21. – №2. – С. 16-26.

7. Анциферова Л.И. Архетипическая теория развития личности Карла Густава Юнга. // Психол. журнал. – 2000. – Т.21. – №3. – С. 10-19.

8. Левчук Л.Т. Психоаналіз: історія, теорія, мистецька практика: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2002. – 255 с.

9. Леонтьев Д.А. Патяев Е.Ю. Курт Левин: в поисках нового психологического мышления. // Психол. журнал. – 2001. – Т.22. – №5. – С. 5-16.

10. Психологія особистості: Словник-досвідник /За редакцією П.П. Горностая, Т.М. Титаренко. – К.: Рута, 2001. – 320 с.

1. Степанов С. Джон Уотсон, отец бихевиоризма. // Шкільний психолог. – 2002. – №2. – С. 4.

? Першоджерела

1. Гештальт-психология (В. Келлер, К. Коффка) – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998. – 704 с.
2. Джемс У. Психология / Под ред. Л.А. Петровской. – М.: Педагогика, 1991. – 368 с.
3. Зарубежный психоанализ / Сост. и общая редакция В.М. Лейбина. – СПб.: Питер, 2001. – 512 с.
4. Отечественный психоанализ / Сост. и общая редакция В.М. Лейбина. – СПб.: Питер, 2001. – 448 с.
5. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. – СПб.: Питер, 2002. – 384 с.
6. Фрейд З. Избранное: Пер. с нем.: Интерес к психоанализу. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 1998. – 352 с.
7. Фрейд З. Психология бессознательного: Сборник произведений / Сост. М.Г. Ярошевский. – М.: Просвещение, 1990. – 448 с.
8. Хрестоматия по истории психологии/ Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. – 296 с.
9. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления/ Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. – 400 с.
10. Юнг К. Проблемы души нашего времени. – СПб.: Питре, 2002. – 352 с.
11. Юнг К. Бог и бессознательное. – М.: Олимп, ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998. – 480 с.

 

8 Інтернет-джерела

1. http://defacto.examen.ru
2. http://usite.ru/Psychology
3. http://www.voppsy.ru

 

Тема 21. Розвиток психології в радянський період

Мета: поглиблення уявлень студентів про психологічні школи та концепції радянського періоду

Професійна спрямованість: усвідомлення механізмів та структури саморегуляції у процесі навчальної діяльності.

План

1. Західноукраїнська школа психології (С. Балей, Ф. Колесса, В. Гнатюк, І. Мірчук, Я. Ярема)
2. Поняття про вищу нервову діяльність (І.П. Павлов)
3. Рефлексологія В. Бєхтєрєва
4. Психологічні погляди П.П. Блонського
5. Експериментальна психологія Г.І. Челпанова
6. Марксизм і психологія (К.Н. Корнілов)

 

Основні поняття:	західноукраїнська школа, рефлексологія, експеримент, марксизм, вища нервова діяльність
Біографічний словник:	С. Балей, Ф. Колесса, В. Гнатюк, І. Мірчук, Я. Ярема, П.П. Блонський, В. Бєхтєрєв, К.Н. Корнілов, Г.І. Челпанов, І.П. Павлов

 

Рекомендована література:

& Підручники та періодичні видання

1. Роменець В.А. Історія психології – К.: Вища школа, 1978. – 439 с.

2. Роменець В.А., Маноха І.П. Історія психології ХХ століття – К.: Либідь, 1998. – 989 с.

3. Ярошевский М.Г. Психология в ХХ ст. Теоретические проблемы развития психологической науки. – М.: Политиздат, 1971. – 368 с.

4. Данилюк І.В. Історія психології в Україні: Західні регіони (остання чверть XIX – перша половина ХХ століття). – Київ: Либідь, 2002. – 152 с.

5. Ярошевский М.Г. История психологии – М.: Мысль, 1966. – 565 с.

6. Будилова Е.А. Философские проблемы в советской психологии. – М.: Наука, 1972. – 336 с.

7. Данильченко М.Г. Психология воззрения Блонского: Методические разработки для преподавателей и студентов педагогических университетов. – К., 1970. – 96 с.

8. Психологія особистості: Словник-досвідник /За редакцією П.П. Горностая, Т.М. Титаренко. – К.: Рута, 2001. – 320 с.

9. Степанов С.С. Век психологии: имена и судьбы. – М.: Изд-во Эксмо, 2002. – 592 с.

10. Балл Г.А. Г.С. Костюк и его методологические уроки. // Психол. журнал. – 2000. – Т.21. – №3. – С. 112-116.

11. Брушлинский А.В. Принцип детерминизма в трудах С.Л. Рубинштейна. // Вопр. психол. – 1989. – №4. – С. 66-73.

12. Брушлинский А.В. Самая читаемая отечественная книга по психологии: триумфы, трагедии, парадоксы. // Психол. журнал. – 2001. – Т.21. – №6. – С. 5-13.

13. Брушлинский А.В. Философия и психология: С.Л. Рубинштейн и С.Л. Франк. // Психол. журнал. – 1999. – Т.20. – №6. – С. 6-12.

14. Леонтьев А.А. Ключевые идеи Л.С. Выготского – вклад в мировую психологию ХХ столетия. // Психол. журнал. – 2001. – Т.22. – №4. – С. 5-11.

15. Рибалка В. Григорій Костюк: психологічна теорія особистості. // Психологія і суспільство. – 2002. – №1. – С. 10-17.

16. Рибалка В. Лев Виготський: культурно-історична теорія розвитку вищих психічних функцій і вчення про особистість. // Психологія і суспільство. – 2002. – №2. – С. 9-25.

17. Соколова Е.Е. “Некласическая” психология А.Н. Леонтьева и его школы. // Психол. журнал. – 2001. – Т.22. – №6. – С. 14-24.

18. Тихомиров Олег Константинович. // Психол. журнал. – 2001. – Т.22. – №5. – С. 127-128.

19. Страницы истории: о том, как был уволен С.Л. Рубинштейн (из архива МГУ). // Вопр. психол. – 1989. – №4. – С. 73-101. (начало)

20. Страницы истории: о том, как был уволен С.Л. Рубинштейн (из архива МГУ). // Вопр. психол. – 1989. – №5. – С. 56-64. (продолжение)

? Першоджерела

21. Бехтерев В. Внушение и его роль в общественной жизни. – СПб.: Питер, 2001. – 256 с.

22. Блонский П.П. Память и мышление. – СПб.: Питер, 2001. – 288 с.

23. Выготский Л.С. Проблема культурного развития ребенка (1928)// Вестн. Моск. ун-та. – Сер. 14, Психология. – 1991. – N 4. – С. 5-18.

24. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1977. – 304 с.

25. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. – 584 с.

26. Лурия А.Р. Этапы пройденного пути: Научная биография. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. – 182 с.

27. Павлов И.П. Рефлекс свободы. – СПб.: Питер, 2001. – 432 с.

28. Павлов І.П. Двадцятирічний досвід об’єктивного вивчення вищої нервової діяльності тварин. – К.: Рад. школа, 1953. – 614 с.

29. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии – СПб.: Питер, 2002. – 720 с.

30. С.Л. Рубинштейн: очерки, воспоминание, материалы. – М.: Наука, 1989. – 440 с.

31. Узнадзе Д.Н. Психология установки. – СПб.: Питер, 2001. – 416 с.

8 Інтернет-джерела

32. http://www.vygotsky.ru/russian

33. http://www.psyinfo.net.ru/links

34. http://psi.webzone.ru/

35. Павлова О.Н. Проблема сознания в трудах Л.С. Выготского и идентичность личности http://pavolga.narod.ru/conscious.htm

36. Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. М.: “Наука”, 1966 http://ethnopsyhology.narod.ru/libr/U/uznadze.htm#11

37. Узнадзе Д. Н. Экспериментальные основы психологической установки. – Тбилиси: Издательство АН Гр.ССР, 1961. http://ethnopsyhology.narod.ru /libr/U/uznadze2.htm#37

38. Челпанов Г.И. Об экспериментальном методе в психологии http://www.psychology.ru/library/00083.shtml

 

Практичні заняття

 

Семінарське заняття 4

Тема 11. Друга криза в психології (30 – 40-і роки 20 ст.). Психологія Заходу в післякризовий період

 

Мета: актуалізація уявлень студентів про психологічні школи Заходу 20 ст.

Професійна спрямованість: формування здатності студентів виокремлювати значимі для свого професійного розвитку психологічні теорії та концепції цього періоду

 

Основні поняття:	епігенетична теорія, моральний розвиток, самоактуалізація, клієнт-орієнтована терапія, екзистенція, психосинтез, кібернетика
Біографічний словник:	Е. Еріксон, Е. Клапаред, К. Бюлер, Ж. Піаже, Л. Кольберг, А. Валлон, А. Маслоу, К. Роджерс, Л. Бісвангер, Р. Мей, В. Франкл, П. Рікер, Р. Ассаджіолі, П. Феруччі, Ж. Лакан, Н. Вінер, В. Ешбі, К. Прібрам

План:

Необіхевіоризм	1.1. Молярний біхевіоризм Е. Толмена 1.2. Гіпотетико-дедуктивний біхевіоризм К. Халла 1.3. Теорія оперантного научіння Б. Скіннера
Топологічна психологія (К. Левін)
Неопсихоаналіз	3.1. Соціологічна орієнтація психоаналізу (К. Хорні) 3.2. Фрейдомарксизм та сексуальна революція В. Райха 3.3. Свобода і відповідальність. Психологія Е. Фромма

 

1. Розвиток вікової психології в 20 столітті (З. Фрейд, А. Адлер, Е. Еріксон, Е. Клапаред, Ж. Піаже, Л. Кольберг, А. Валлон)
2. Гуманістична психологія (Г. Олпорт, А. Маслоу, К. Роджерс)
3. Екзистенційна психологія (Л. Бісвангер, Р. Мей, В. Франкл)
4. Психосинтез (Р. Ассаджіолі, П. Феруччі)
5. Структурний психоаналіз (Ж. Лакан)
6. Кібернетичний напрям у психології (Н. Вінер, В. Ешбі, К. Прібрам)

Рекомендована література:

& Підручники та періодика

1. Ярошевский М.Г. История психологии – М.: Мысль, 1966. – 565 с.

2. Ярошевский М.Г. Психология в ХХ ст. Теоретические проблемы развития психологической науки. – М.: Политиздат, 1971. – 368 с.

3. Роменець В.А. Історія психології – К.: Вища школа, 1978. – 439 с.

4. Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность: теории, эксперименты, упражнения. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 864 с.

5. Хьелл Л., Зиглер Д. Теориии личности. – СПб: Издательство «Питер», 2000. – 608 с.

6. Ждан А.Н. История психологии: от античности к современости: Учебник для студентов психологических факультетов университетов/ Изд. третье, исправленное. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 512 с.

7. Степанов С.С. Век психологии: имена и судьбы. – М.: Изд-во Эксмо, 2002. – 592 с.

8. Психологія особистості: Словник-досвідник /За редакцією П.П. Горностая, Т.М. Титаренко. – К.: Рута, 2001. – 320 с.

9. Холл К.С., Линдсей Г. Теории личности. – М.: ЗАО Изд-во ЕКСМО-Пресс, 1999. – 592 с.

10. Приходько Ю.І. Нариси становлення та розвитку дитячої психології: Навчальний посібник для вищих навчальних закладів. – К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 1999. – 205 с.

11. Степанов С.С. Психология в лицах. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. – 384 с.

12. Леонтьев Д.А. Патяев Е.Ю. Курт Левин: в поисках нового психологического мышления. // Психол. журнал. – 2001. – Т.22. – №5. – С. 5-16. Роменець В.А., Маноха І.П. Історія психології ХХ століття – К.: Либідь, 1998. – 989 с.

13. Брангье Ж.П. Беседы с Жаном Пиаже // Психол. журнал. (с 2000. – Т. 21. – №2 по 2002. – Т.23. – №3)

14. Пископпель А.А. Природа человека в концепции А. Маслоу. // Вопр. психол. – 1999. – №2. – С. 75-87.

? Першоджерела

15. Зарубежный психоанализ / Сост. и общая редакция В.М. Лейбина. – СПб.: Питер, 2001. – 512 с.

16. Хрестоматия по истории психологии/ Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. – 296 с.

17. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления/ Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. – 400 с.

18. Хорни К. Самоанализ. Психология женщины. Новые пути в психоанализе. – СПб: Питер, 2002. – 480 с.

19. Хорни К. Самоанализ. – М.: Изд-во ЄКСМО-Пресс, 2002. – 448 с.

20. Фромм Э. Бегство от свободы: Пер. с англ. / Общ. ред. П.С. Гуревича. – М.: Прогресс, 1989. – 272 с.

1. Фромм Э. Психоанализ и этика. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998. – 568 с.
2. Пиаже Ж. Избранные психологические труды: Психология интеллекта. Генезис числа и ребёнок. Логика и психология: Пер. с франц. – М.: Просвещение, 1969. – 659 с.
3. Пиаже Ж. Речь и мышление ребёнка. – СПб.: СОЮЗ, 1997. – 256 с.
4. Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник. / Общ. ред. Л.Я. Гозмана. – М.: Просвещение, 1990. – 368 с.
5. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. – М.: Прогресс, 1978. – 304 с.

Самостійна робота:

? Конспектування основних положень (всі студенти, крім тих, що готують реферати):

Þ Е. Толмен “Поведінка як молярний феномен” (в кн. 12)

Þ Е. Фромм “Що значить бути людиною” (в кн. 17, с. 349-387)

? Обговорення роботи Е. Фромма “Революція надії” (17, с. 292-479)

Завдання для самостійної роботи

§ опрацювати питання	1 година
§ опрацювати основні поняття	1 година
§ біографічний словник	1 година
§ конспектування першоджерел	1 година

 

Оцінювання

§ усна відповідь на питання

1 оцінка

 

Інформаційні ресурси: електронна хрестоматія до курсу, комплекс тестових завдань у СУНП «УНІВЕРСУМ»

Контрольні питання:

1.Психологічні погляди Б.Скіннера

2.К.Левін і дослідження групової динаміки

3.Філософські і психологічні погляди Е.Фромма

4.Поняття «утеча від свободи»

5.Дайте визначення поняттям «поле», «необіхевіоризм», «неопсихоаналіз»

1.Особистість і психологічні погляди Ж.Лакана

2.Внесок Р.Мея у психологію та екзистенціну психотерапію

3.Поняття нозогенного неврозу в концепції В.Франкла

4.Карл Роджерс: погляди на людину, психологію, психотерапію

5.Епігенетична теорія Е.Еріксона