Конкурс «як звуть мого друга»

Відповідно вказаному напрямку (північ, південь і т.п.) побудувати на сітці квадратів маршрути. У разі правильності виконаного завдання, команда дізнається зашифроване ім’я (додаток).

Ведучий. Робінзон не втрачав надії на порятунок. Він надсилав листи морською поштою: клав їх у пляшку, яку викидав у море. Проте, цей спосіб не завжди надійний. Вода часто змиває слова з послань.

Конкурс «Склади листа»

Команди складають лист, використовуючи запропоновані слова: корабель, шторм, акула, товариш, острів, вода тощо.

Ведучий. Сподіваємося, що вам ніколи не доведеться жити на безлюдному острові. Якщо ви підете в похід, то візьмете з собою необхідні речі, гарний настрій. А поруч з вами будуть ваші друзі.

Конкурс «Що візьмеш із собою у похід?»

Команда отримує конверт із картками, на яких зображені різні предмети. Необхідно вибрати предмети, що потрібні в поході.

Ведучий. Нашу конкурсну програму завершено. Ви перевірили свої сили, вправність, кмітливість. Найкращий результат сьогодні показала команда ______________ До наступних зустрічей!

 

Веселий експрес

спортивно-інтелектуальна гра

для дітей середнього шкільного віку

Підготувала: Лапа Н.І.,

культорганізатор ОЦПО та РТМ

Мета: розширювати, поглиблювати знання дітей з природознавства, літератури; розвивати мислення, швидкість реакції, мовлення; виховувати товариськість, почуття взаємодопомоги і взаємоповаги.

Обладнання та матеріали: столи, скакалки, м’ячі, маршрутні листи, таблиці з назвами станцій.

Література:

1. Спортивные игры и методика преподавания: пособие / составитель Ю.И. Портных. – Москва: Физкультура и спорт, 1986. – 320 с.

2. Уроки з народознавства: посібник / упорядник М.К. Дмитренко, Г.К. Дмитренко – Київ, 1995.

3. Цьось А.В. Українські народні ігри та забави: Навчальний посібник / А.В. Цьось. – Луцьк: Надстир’я, 1994. – С. 55.

Хід заходу

(Команди шикуються на майданчику).

Ведучий. Команди, рівняйсь, струнко. Командирам загонів приготуватися і здати рапорти про готовність до проведення гри-змагання «Веселий експрес».

Командир. Загін, рівняйсь, струнко. Наш девіз (загін виголошує свій девіз, а командир підходить до ведучого і здає рапорт).

Ведучий. Вільно (після того, як командири здадуть рапорти). Загони, рівняйсь, струнко. Слухай умови проведення гри. Усі загони отримують маршрутні листки з картами маршруту й завданнями. Ваша мета – пройти якомога швидше свій шлях і виконати всі завдання, набравши максимальну кількість балів. Кожний загін іде точно за своїм маршрутом. Командири, отримайте свої маршрутні листки.

(Команди ознайомлюються з маршрутними листами та рухаються до першої станції. Виконавши завдання на одній зі станції, отримують слово-код, та вирушають до наступної. Зі слів-кодів, що були отримані на станціях, команди повинні скласти прислів’я: «Бережи одяг, доки новий, а здоров'я – доки молодий»).

Маршрутний листок №1.
1 станція – «Казкова»
2 станція – «Попади в ціль»
3 станція – «Впізнай дерево»
4 станція – «Зоологічна»
5 станція – «Склади слово»
6 станція – «Загадкова»
7 станція – «Календар»
8 станція – «Стрибки»

Маршрутний листок № 2
1 станція – «Попади в ціль»
2 станція – «Впізнай дерево»
3 станція – «Зоологічна»
4 станція – «Склади слово»
5 станція – «Стрибки»
6 станція – «Календар»
7 станція – «Казкова»
8 станція – «Загадкова»
Маршрутний листок №3.
1 станція – «Впізнай дерево»
2 станція – «Зоологічна»
3 станція – «Склади слово»
4 станція – «Стрибки»
5 станція – «Казкова»
6 станція – «Загадкова»
7 станція – «Календар»
8 станція – «Попади в ціль»

Маршрутний листок №4
1 станція – «Зоологічна»
2 станція – «Склади слово»
3 станція – «Стрибки»
4 станція – «Загадкова»
5 станція – «Календар»
6 станція – «Попади в ціль»
7 станція – «Впізнай дерево»
8 станція – «Казкова»

Завдання, що виконуватимуть загони на кожній станції

Станція «Казкова»

Завдання: назвіть казку, прослухавши її початок.

1. «Жили собі котик та півник, і були вони у великій приязні»(«Котик і півник»).

2. «Жили собі двоє мишенят Круть і Верть…» («Колосок»).

3. «У одного чоловіка був кіт, та такий старий, що нездужав і мишей ловити…» («Пан Коцький»).

4. «Жили собі дід і баба. Уже й старі стали, а дітей немає. От баба просить діда: «Поїдь, діду, у ліс, вирубай там мені деревинку та зробимо колисочку, то я положу деревинку на колисочку…» («Івасик-Телесик»).

5. Був собі дід і баба, та не було в них дітей. От вони собі сумують, а далі дід і каже бабі: «Ходімо, бабо, у ліс по грибки!.. («Кривенька качечка»).

(Команда отримує слово-код «бережи»).

Станція «Попади в ціль»

Завдання: влучити м’ячем у кеглі.

(Команда отримує слово-код «одяг»).

Станція «Зоологічна»

Завдання: дати відповідь на запитання.

1. Найсильніші тварини світу відносно маси свого тіла (Мурахи).

2. Який птах за ніч знищує 5 мишей? (Сова).

3. За день цей шкідник з’їдає у 200 разів більше, ніж важить сам (Гусінь)

4. Чия сім’я знищує за день 100000 комах? (Мурах).

5. Які птахи виводять пташенят двічі на рік? (Синиці).

6. Які птахи виводять пташенят узимку? (Шишкарі).

7. Найпрудкіший мешканець наших лісів? (Заєць).

8. Що одночасно роблять люди на всій нашій планеті? (Дихають).

(Команда отримує слово-код «доки»).

Станція «Склади слово»

Завдання: з поданих літер скласти слово «метелик», із якого утворити нові слова.

(Команда отримує слово-код «новий»).

Станція «Впізнай дерево»

Завдання: назвати за описом дерева, що ростуть у нашій місцевості.

(Команда отримує слово-код «а»).

Станція «Календар»

Завдання: визначити порядковий номер кожного місяця.

(Команда отримує слово-код «здоров'я»).

Станція «Загадкова»

Завдання: відповісти на запитання одним словом.

1. Модель землі? (Глобус).

2. Найбільша річка України? (Дніпро).

3. Скільки полюсів має Земля? (Два).

4. Чого найбільше на Землі? (Води).

5. Скільки планет у Сонячній системі (Дев’ять).

6. Хто над нами догори ногами? (Мухи).

7. Сосновий ліс? (Бір).

8. Рослинний світ? (Флора).

9. Тваринний світ? (Фауна).

10. Найвища гора Карпат? (Говерла).

11. Найбільша тварина світу? (Блакитний кит).

12. Універсальний одяг людини? (Шкіра).

13. Прилад для визначення сторін горизонту? (Компас).

(Команда отримує слово-код «Молодий»).

Станція «Стрибки»

Завдання: пострибати на скакалці за хвилину якомога більше разів.

(Команда отримує слово-код «доки»).

(По завершенню маршруту подорожі, кожна команда повертається на старт, складає речення із отриманих на станціях слів).

Ведучий. Усі команди успішно пройшли випробування на станціях? Яке прислів’я ви утворили зі слів, що отримали на станціях? А як ви розумієте зміст цього прислів’я? Наша подорож закінчилася. Ми бажаємо вам бути здоровими та щасливими. До нових зустрічей!

Туристичні канікули

конкурсно-розважальна програма

для дітей середнього шкільного віку

Підготувала: Кучмиста Ю.М.,

керівник гуртка ОЦПО та РТМ

Мета: формувати пізнавальну активність та інтерес до туризму; розвивати пам’ять, увагу, мислення; формувати здоров'язбережувальну компетентність, виховувати почуття колективізму, взаємодопомоги.

Обладнання: картки із завданнями та загадками, туристичне та спортивне спорядження.

Література:

1. Дозвілля школярів: ігри, конкурси, розваги / упор.: Л. Шелестов, Н. Чиренко, Н. Черняков. – К.: Шк. світ, 2012. – 128 с.

2. Чепа В.І. Децик Р.А. Туризм – це здоров’я. Методичний посібник на допомогу керівнику гуртка з підготовки юних туристів. / В.І. Чепа, Р.А. Децик. – Ужгород, 2006. – С. 22.

Хід заходу

(Виходять ведучі у спортивних костюмах із туристичними рюкзаками за плечима).

Ведучий.

Канікули! Канікули!

Співає все навколо!

Канікули! Канікули!

Чекають ліс і гори.

Ведуча.

Рано-вранці всі ми встали

Сонце й небо привітали

В подорож рушати час

То приєднуйся до нас.

Ведучий.

Якщо мрію маєш ти,

То часу цінного не гай,

Канікули, канікули –

У похід мерщій рушай!

Ведуча.

Хто походи з нас не любить?

Мабуть, люблять їх усі!

Але є на світі люди,

Що в похід – і не проси!

Ведучий.

І таким, скажу я вам

Є товариш наш Іван.

Хоч всіма вважався, звісно,

Найзапеклішим туристом!

Ведуча.

Знав теорію – на «5»,

Міг усе вам розказати,

Хоч у справжньому поході

Не вдалось йому бувати.

Ведучий.

І про це ми хочемо

Вам на користь розказати.

Сценка «Як Іван Бобир до походу готувався»

(Дійові особи: Іван Бобир, мама, тато, дід, баба, тренер).

Ведучий.

Вчив Івана мудрий тренер:

Тренер.

Щоби вдалим був похід,

То за день – не менше! – треба

Все продумати як слід.

Брати – тільки необхідне,

Зайве – геть без зайвих слів!

Ведуча. Що ж, Бобир наш – учень здібний: усе чудово зрозумів.

Іван Бобир.

Та-ак... Ітимуть у похід (загинає пальці).

Мама, тато, бабця й дід! О...

Ведучий.

Став Іванко рахувати

Необхідне – як і слід.

Іван Бобир. (Задумливо зводить очі, щось наче підраховує).

Мама... Буде готувати!

Тато?.. Нестиме рюкзак!

Дід?... Ді-і-ід...О!

Дід – намети розбивати:

У цьому ділі він мастак!

Та-ак... А бабця? Хе-хе!

Бабця рідна теж мені вкрай потрібна:

У поході на привалі колискові хай співає.

(Бобир задоволено потирає руки – мовляв, усе вирішено чудово-пречудово).

Ведуча.

Так Бобир і вирішив,

І до рідних заспішив.

Усі зраділи! Тільки дід

Не захотів іти в похід,

Хоч умів намети ставить,

За якусь мізерну мить.

Дід. Не похід це – а гулянка!

Ведучий. Відмахнувся вредний дід. (Махнувши рукою, відвертається).

Іван Бобир.

Що ж, дід – зайвий,

Час і вирушати!

Інше все – батьки візьмуть...

Ведучий.

Ось і ранок: час рушати

За Іваном у похід

Бабця рідна, мама й тато

Йдуть, як треба, – слід у слід...

(Перед аудиторією підтюпцем проходять «туристи», навантажені речами, зовсім непотрібними в поході).

Ведуча. (показує на глядачів)

Уже туристи-голосисті

Зібралися усі –

Ждуть Івана. Як навмисне,

Забарився десь Бобир.

(Здивовано дивляться на «туристів», які підходять).

Раптом зирк! Немає слів!

Уся родина Бобирів

До туристів крокує.

Тренер де стояв, там і сів! (Падає на підлогу).

Тренер. «Що-о-о це-е?! (Тремтячим голосом, показує на Бобирів).

Ведучий. І Бобир йому сказав:

Іван Бобир.

Те, що треба у поході! –

Ведуча.

Словом, що там говорить,

Не пішов Іван в похід...

А чому? Самі міркуйте,

І по-іншому робіть!

Ведучий. Справді, можна лише уявити, що б то за похід був у Івана. Сподіваюся, серед вас таких, як наш товариш, немає? Чи я помиляюся? (Діти відповідають). Що ж, тоді перевіримо!

Ведуча. Продовжимо наше свято цікавою та веселою конкурсною програмою. (Діти об’єднуються у дві команди).