Во – ву   сво – сва вол - восл

Ву – вы          вга – вгы        вуш – шув

Вя – ви        сви – све         вык - кыв                                                       ве – вё         влё – влю        ривл – вир

Вё- вю          ври-вре           тевн- вет

 

2. Игра «Путешествие на остров сокровищ».

Обведи и раскрась корабль для путешествия, погрузи на него продовольствие, напиши названия продуктов со звуками В-В'.

а) Продовольствие:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) Отгадай название корабля, собрав его из слогов.

НЫЙ    ВАЖ       ОТ

___________________________________________________

 

в) Придумай и запиши членов команды, героев сказок, мультфильмов, в именах которых присутствуют звуки В-В' ______________________________________________

 

3. О тгадай загадки, запиши отгадки, обозначь звуки В-В'.

За водой идут –                     

Песни звонкие поют.                   

А назад идут                                  

Слёзы льют. ____________              

Кто зимой холодной       

Бродит злой, голодный?_______

В раздевалке я служу,

На весу пальто держу.___

 

Через нос проходит в грудь

 И обратно держит путь.     

 Он невидимый, но всё же        

 Без него мы жить не можем. ________________

Тает снежок

Ожил лужок,

День прибывает.

Когда это бывает?___________________

4. Д ойти до клада можно по лабиринту.

Задание: вспомни слова со звуками В—В' и впиши их в клетки лабиринта.

5. Отгадай ребусы.

 

     

 

6. Разгадай слова двум героям Винни-пуху (слова с мягким В') и волку (слова с твердым В), вставь пропущенные буквы В, соедини слова с героями стрелочками. Отметьте звуки В—В'.

 

 

	•АРЕЖКИ •ОЛК КРОССО • КИ • АЛЕНКИ • АГОН ПАРО • ОЗ  А • ТОБУС ТРАМ • АЙ  СКО • ОРОДА • ИЛКА

 

7. Сравни пары слов. ВЫЛИ – ВИЛИ, ВОЗ – ВЁЗ.

Вставьте данные слова в предложения,

  В лесу________________ голодные волки

Воробьи_______________ гнездо на ветке.

Старик________________ на телеге сено.

У коровы целый________сена.

 

8. Составь и запиши рассказ по картинке «Корова и волк». Вопросы помогут тебе справиться с заданием.

1. Что происходило на поляне? 5. Что сделала корова?

2. Кто появился потом?               6. Кто был неподалёку?

3. Что он хотел сделать?             7. Что они сделали?

4. Что произошло с девочкой? 8. Чем всё закончилось?

В-В ' - Ф-Ф '.

 

1. Прочитай слоговые таблицы и запиши их по памяти.

ВА - ФА – ВА ВИ - ФИ - ВИ АВ - АФ - АВ

ФЯ - ВЯ - ФЯ ВЫ - ВИ – ФЫ ФО - BE – ВО

2. Рассмотри картинки. Составь имена героев занятия из первых букв слов-названий картинок.

3. Помоги Ванечке и Фёдору - вставь буквы В и Ф, прочитай слова.

4. Что возьмет Ванечка, а что- Фёдор? Назови картинки. Определи место звуков В-В', Ф-Ф' в словах.

5. Добавь к данным слогам другие, чтобы получились слова:

фи... ве...    фа...   во...    фла...

ви...  фе...    ва...    фо...    вла...

Чётко произнеси составленные слова, выделяя ударный слог. Проанализируй по звуковому составу сначала слова с глухой согласной, затем — со звонкой. (Задание выполняется по цепочке.)

6. Подбери слова из 4, 5, 6 букв, начинающиеся со звуков Ф—В. Запиши их.

 

Чётко прочитай подобранные слова, выделяя ударный слог. Проанализируй их.

 

7. Обозначь наличие звуков В, Ф, В', Ф' в словах- названияхкартинок.

      

 

8. Отгадай имена сказочных героев- друзей Ванечки и Федора и раскрась их. Запиши их имена под рисунками.

 

        

      

 

9. Исправь ошибки Федоры.

 

ОФРАГ КУЗОФОК ШКАВЫ ВОНАРЬ ИФА