Им. Героя Советского Союза И.И. Рыбалко»

Им. Героя Советского Союза И.И. Рыбалко»

Городского округа город Уфа

Республика Башкортостан

БИБЛИОТЕКА

Муниципальный этап республиканского конкурса

«Лучший информационно - библиотечный центр»

Школьная библиотека –

центр образовательной инфраструктуры

Заведующая библиотекой:

Валентина Анатольевна Печникова

Уфа

2020

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

Цель и задачи деятельности работы библиотеки. 4

Состав обучающихся. 7

Сведения об обеспеченности учебно–методической литературой. 8

Сравнительная диаграмма основных данных. 9

Применяемые формы работы с читателями. 10

Участие в конкурсах – имидж библиотек. 15

Справочно–библиографическая работа. 18

Виртуальная среда библиотеки – группа «Школьная библиоша». 19

Дистанционная работа школьной библиотеки. 21

Перспективы.. 28

Проект «Чтение с увлечением». 29

Заключение. 39

Список литературы.. 40

 

                                                                                       

Книги – лучшие друзья.

                                  К ним можно обращаться во все трудные минуты жизни.                                                                                                                            А.Доде

 

Современное российское образование создает условия для развития и саморазвития личности, воспитывает у неё способность принимать самостоятельные, нетрадиционные решения. Сложившаяся в прошлом образовательная система уже не соответствует требованиям модернизации образования; человек в процессе образования должен научиться развить способность к прогностическому взгляду на будущее, чтобы стать творцом и организатором социальной жизни, а этого можно достичь только с помощью инновационного образования.

Особая роль в построении нового информационного общества, общества знаний отводится образовательным учреждениям и библиотекам, ведь они предоставляют населению доступ к информации и знаниям, в том числе с использованием ИКТ (информационно-коммуникативных технологий).

В современном мире школьные библиотеки становятся инфраструктурной основой образовательной деятельности, обеспечивающей необходимые условия для осуществления обучения, ориентированного на самоопределение и комплексное системное удовлетворение образовательных потребностей каждого обучающегося с учетом его психофизического развития и индивидуальных возможностей.

Школьная библиотека - это социальное пространство, открытое для культурной, профессиональной и образовательной деятельности всех участников образовательных отношений, место коллективного мышления и творчества; ключевой элемент инфраструктуры чтения, центр грамотности по формированию читательских навыков.

      

Школьная библиотека - живой организм. Она зарождается, растёт, развивается, совершенствуется. Основа изменений в ней - разумное внедрение новых технологий во все сферы её деятельности.

Стремительно в библиотечную жизнь вошли социальные медиа, сделав библиотеки более привлекательными, вывели библиотечно-информационную деятельность на качественно иной, более продуктивный уровень. Используя социальные сети, библиотеки продвигают информацию, формируют у школьников интерес к книге, потребность в библиотечных услугах, привлекают пользователей на свои сайты.

Современная школьная библиотека представляет собой информационное пространство, в котором обеспечен равноправный и открытый доступ к качественным источникам информации на любых носителях, в том числе печатным, мультимедийным и цифровым коллекциям.

Состав обучающихся

Виртуальная среда библиотеки – группа «Школьная библиоша»

В социальной сети ВКонтакте

    

Сегодня библиотечное пространство – это еще и виртуальное пространство. Одним из самых востребованных и эффективных инструментов создания вокруг книги диалогового пространства является социальная сеть.

Виртуальная среда МБОУ «Школа № 113 им. И.И. Рыбалко» город Уфа Республика Башкортостан представлена группой «Школьная библиоша» (https://vk.com/club175048351) в социальной сети ВКонтакте.

В группе более 800 участников.

 

Показатели с 1января 2020 – 3ноября 2020года

Участники	709
Посещение	19961
Активность пользователей	500
Охват аудитории	278726

 

 

Наличие аккаунта в наиболее популярных социальных сетях является престижным, укрепляет и поддерживает имидж библиотеки. Благодаря группе «Школьная библиоша» библиотека может участвовать в различных проектах, акциях и делиться своим опытом. Системная работа в сети позволяет библиотеке стать видимой и значимой.

На страницах сообщества библиотека участвует в различных акциях, челленджах, флешбуках, конкурсах, создаёт Литературные календари ко дню рождения писателей и поэтов, посты к праздничным датам. Под хэштегом #НашидостиженияШкольнаябиблиоша выставляет достижения библиотеки и читателей.

Школьная библиотека - это социальное пространство, открытое для культурной, профессиональной и образовательной деятельности всех участников

образовательных отношений, место коллективного мышления и творчества; ключевой элемент инфраструктуры чтения, центр грамотности по формированию читательских навыков.

Культурное воспитание подрастающего поколения является одной из главных задач современной школьной библиотеки. Так же, как основная задача публичной библиотеки - стать культурным центром своего региона, так и задача школьной библиотеки - стать культурным центром своей школы.

 

Перспективы

ü Преобразование школьной библиотеки в информационный центр образовательного учреждения

ü Внедрение АБИС

ü Обновление фонда на различных информационных носителях;

ü Расширение оказываемых услуг

ü Расширение социального партнерств

ü Изучение интерактивных электронных элементов с помощью программы iSpring Suite, создание интерактивных книг

ü Изучение работы в сервисе LearningApps.org

 

Проект «Чтение с увлечением»

Введение

Социальные сети стали успешной платформой для привлечения новых читателей и поддержания у них интереса к деятельности библиотеки, а также популярным местом для профессионального общения библиотекарей.

Проблема

Школьные библиотекари серьёзно относятся к проблеме активизации детского чтения. Интенсивно идет процесс необратимой трансформации детского чтения, который условно можно назвать новой моделью вхождения детей и подростков в книжную культуру. Ситуация, когда дети не хотят и не любят читать, давно волнует работников библиотек, и они в меру сил пытаются изменить положение дел, найти пути приобщения ребенка к чтению, развитью их творческих способностей.

Актуальность

В условиях, когда читатели превращаются в удаленных пользователей, когда происходит глобальное отчуждение аудитории от традиционной книги, библиотекарям нужно найти новую модель взаимодействия с читателями. Если библиотека стремится быть современной, ориентированной на пользователя, она должна обратить особое внимание на своё присутствие в социальных медиа. Современные тенденции развития информационных технологий обусловили новую форму работы библиотеки – организацию виртуального пространства. Социальные медиа обладают уникальным качеством – интерактивностью. Благодаря этому они позволяют наладить связь с пользователями и привлечь их внимание.

Поэтому наш проект «Чтение с увлечением» актуален как для школы, так и для любой другой образовательной организации, муниципалитета, региона, в целом для страны.

Девиз проекта:  «К книге и чтению – через интернет, творчество и общение!»

Цель проекта –  привлечь внимание пользователей библиотеки к книге и чтению в условиях самоизоляции.

Задачи:

-  стимулировать познавательную активность детей;

- популяризировать поэзию среди учащихся; прививать литературно-эстетический вкус, раскрывать красоту поэтического слова,

- способствовать продвижению лучших образцов классической и современной детской литературы;

- привлечь к домашнему и семейному чтению в условиях карантина;

- организовать чтение детей и подростков в летний период;  

 - используя социальные сети, формировать у школьников интерес к родному краю;

- популяризировать современные периодические издания,

-  стимулировать творческую активность детей и подростков.  

Идея проекта, чтобы в условиях изоляции продолжить работу по воспитанию интереса к книге и чтению, разнообразить досуг детей, через книгу сделать его полезным, интересным, увлекательным и привлечь новых читателей, МБОУ «Школа № 113 им. И.И. Рыбалко» город Уфа Республики Башкортостан разработала Проект по организации детского чтения «Чтение с увлечением».

Каждый участник Проекта, несмотря на условия изоляции и необходимости соблюдения дистанции, имеет возможность узнавать об интересных книгах, принимать участие в различных конкурсах, акциях, флешмобах и др.  

Описание проекта

Новые информационные технологии позволяют перенести мероприятия из стен библиотек в виртуальное пространство. С апреля 2020 года школьная библиотека организовала систему мероприятий, включающих в себя оформление виртуальных книжных выставок; проведение и участие в сетевых акциях, виртуальных турнирах эрудитов, фотофлешмобах, творческих конкурсах, интерактивных викторинах; создание буктрейлеров по книгам, проведение виртуальных экскурсий и др.

Направлениями проекта

- «Увлекательное книгопутешествие» - раздел проекта, направленный на популяризацию книги и библиотеки, повышение роли книги в развитии каждого учащегося. Библиотека предлагает своим читателям отправиться в увлекательное путешествие в мир книг и открыть для себя книгу как друга.  

- «Учение с увлечением» - одно из ключевых направлений деятельности школьной библиотеки, которое предполагает привлечение к чтению познавательной литературы, развитие любознательности, познавательной активности.

 - «Мы стихи читаем с увлечением» - направление деятельности, благодаря которому происходит активная популяризация поэзии.

- «Юбилейные приклюЧтения» - важный раздел Проекта, в котором проходит работа по привлечению к чтению книг-юбиляров и знакомство с творчеством писателей-юбиляров. Библиотека активно занимается информированием пользователей о юбилейных литературных датах, книгах-юбилярах. Используя социальные сети, сотрудник библиотеки ведет рекомендательно-библиографическую работу по пропаганде лучших произведений художественной литературы.

- «Классику читаем с увлечением» нацелено на приобщение к чтению лучших образцов художественной литературы, формирование литературного вкуса и читательских интересов.  Цель мероприятий данного направления - активизировать работу библиотек по формированию интереса к чтению классической художественной литературы, по воспитанию навыка систематического чтения.

- «Домашнее чтение с увлечением» - дистанционное библиотечное обслуживание, цель которого - привлечь детей, подростков и их родителей к совместному чтению в условиях карантина.

- «Летние чтения с увлечением» - организация досуга детей в дни летних каникул через книгу и чтение.

- «Краеведческие чтения с увлечением» -  направление проекта, ориентированное на познание историко-культурных особенностей и традиций родного края. Мероприятия данного раздела нацелены на знакомство читателей с историей родного Башкортостана, воспитание у молодого поколения чувства гордости за героическое прошлое своих земляков. Библиотека формирует у школьников интерес к родному краю, используя социальные сети.

- «Журналы и газеты читаем с интересом» - раздел проекта, включающий в себя мероприятия по популяризации периодических изданий. 

Реализация проекта

Сроки реализации проекта: 01 апреля 2020 г. – 31 мая 2021г.

Формы реализации проекта:

реализация проекта осуществляется через комплексную систему мероприятий

· проведение акций,

· презентаций,

· виртуальных книжных выставок;

· участие в творческих акциях и конкурсах издательств, социальных сетей.

Участники проекта

Данный проект состоит из трех блоков, охватывает широкий круг людей.

· Обучающиеся начальной школы (1–4 классы)

· Обучающиеся средней школы (5–11 классы)

· Педагоги и родители

Этапы  реализации проекта

1. «Увлекательное книгопутешествие»

• участие в международной акции «Книжка на ладошке»

• буктрейлер по русской народной сказке «Царевна-лягушка»

• участие во Всероссийском творческом конкурсе «Путешествие с книжными героями»

• участие в акции - челлендж «КНИГА – ДРУГ»;

• участие в конкурсе рисунков «БИБЛИОТЕКА БУДУЩЕГО»;

• участие в акции «МЫ ПОСТРОИМ КНИГОГРАД!»;

• участие в акции «Витамин Ч».

 

 

2. «Учение с увлечением»  

• виртуальная выставка «Секреты здоровья открывают книги»;

• виртуальная выставка «Живи, Земля! Книги о нашей планете и о том, как её сберечь!»;

• участие в сетевой акции «Чтение – лучшее учение», посвященной Дню знаний 

• участие в виртуальном турнире эрудитов «Много читал, значит, много узнал!»

3. «Мы стихи читаем с увлечением»  

• участие в V Всероссийской акции «Читаем Евгения Баратынского».

• участие в конкурсе «ХА-ХА-ХА-ХИ-ХИ-ХИ: читают дети веселые стихи»,

• участие в Межрегиональном сетевом конкурсе чтецов «Души открытое окно»

4. «Юбилейные приклюЧтения»

• участие в Х просветительской акции «Чеховские волонтеры, или Дети читают детям» по теме «Мир чеховских героев»  

• проведение блиц - турнира «На деревню дедушке...», посвященного 160-летию А.П. Чехова

• участие во II Международной сетевой акции «Читаем Гайдара сегодня»  

• участие в сетевой акции «Читаем книги А. Линдгрен» посвящённой 65- летию книги «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше»

• буктрейлер по книге П. Бажова «Малахитовая шкатулка»

• участие в онлайн-викторине «Тот самый Мюнхгаузен»

• буктрейлер по книге В. Астафьева «Пастух и пастушка»

• участие в акции «Сказочные фантазии Джанни Родари», посвященной 100-летию писателя

• буктрейлер по книге М. Познанской «Про Белку и Стрелку и их путешествие»

• - участие в онлайн-квесте «Преданья старины глубокой», посвященном 200-летию поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»;

• буктрейлер по книге Л. Кэролл «Алиса в стране чудес»

• участие в сетевой акции «Читаем вместе книги Альберта Лиханова»

• виртуальная выставка «Сергей Есенин» (посвящается 125-летию поэта)

• виртуальная книжная выставка «Иван Бунин», посвященная 150-летию  писателя

• участие в Межсетевой библиотечной акции «Андерсен – тур», посвященный 215-летию Г.Х. Андерсена;

 5. «Классику читаем с увлечением»

• участие I Областной акции «Читаем Гарина–Михайловского».

• участие в VI Международной акции «Читаем русскую классику»

• участие во Всероссийской акции «Заветные книги Руси»

6. «Летние чтения с увлечением»

• участие в сетевой акции «Лето на страницах детских книг»;

• участие в Межрегиональном детском творческом конкурсе «Зеленое перышко» по произведениям Нины Павловой;

• участие в Общероссийском фотоконкурсе «Вот оно какое, наше лето »

• участие вакции #Читаюгдехочу

7. Домашнее чтение с увлечением

• участие в республиканской образовательной читательской акции «Обнимем ребёнка с книгой»

• участие в фотофлешмобе «Бабушкины сказки»

• участие в интерактивной викторине «Книжные папы»;

• участие в фотоакции «БРАТИШКИ – СЕСТРЕНКИ»;

• участие в сетевой акции «В объективе – читающая семья»;

• участие в сетевой акции «Сидим дома не скучаем, книги лучшие читаем»

• участие во флешмобе   #Ядома_ЯЧитаю;

• участие в сетевой акции «Читаю дома на карантине»;

• участие в акции-челлендже «Побудь Обломовым».

• участие во Всероссийской читательской акции «Обнимем ребенка с книгой!»

8. «Краеведческие чтения с увлечением»

• участие в сетевой акции «Писатели земли моей родной»,

• оформление виртуальной выставки «Жизнь и творчество Мажита Гафури» (https://vk.com/club175048351?w=wall-175048351_2876);

• участие в Межрегиональной акции «Читаем Мажита Гафури», посвященной 140-летию Народного поэта Республики Башкортостан Мажита Гафури;

• участие в I Межрегиональной сетевой акции «Читаем башкирский народный эпос «Урал батыр»;

• оформление виртуальной выставки «Подвигом славны мои земляки» (посвящается И.И. Рыбалко)

• урок–реквием «И это все о нем» (посвящается И.И. Рыбалко)

• урок мужества и памяти «Нам земляки Победу подарили»

9. «Журналы и газеты читаем с интересом»: 

• участие в сетевой акции «Журналы и газеты на все интересы»

• участие в Международном конкурсе «Дети читают Заходера» в рамках проекта «Литературная одиссея» детского издания «Классный журнал»

• Участие в викторине «Великая Победа», организованной журналом «Филиппок»

 

 

Бюджет проекта.

Для реализации проекта библиотека имеет: помещение, мебель, книжный фонд ноутбук, МФУ, виртуальное пространство сообщество «Школьная библиоша». Для осуществления проекта требуется приобрести в библиотеку: проектор и мультимедийный экран, радиомикрофоны, тюнер.

Смета приблизительных расходов, представлена в таблице 1.1

 

Таблица 1.1– Смета расходов

Наименование расходов	Сумма
Бумага (материалы для оформления рекламных объявлений, памяток, стендов, афиш, обработки данных)	3 000
Проектор, мультимедийный экран	30 000
Радиомикрофоны, тюнер	9 000
Итог	42 000

 

Партнеры проекта:

Модельная библиотека №13 ЦСМБ г.Уфы (зав. библиотекой Назарова Г.Ф.),  

Детская библиотека №19 ЦСМДБ г.Уфы (зав. библиотекой Дусеева Э.Р.),

Детская библиотека №39 ЦСМДБ г.Уфы (ведущий библотекарь Шеппе О.В.)

Итоги проекта:

В результате реализации проекта используемые интерактивные методы и формы работы позволили:

• приобщить детей и подростков к чтению лучших произведений литературы различных жанров: стихам, прозаическим произведениям, познавательным изданиям, и т.д.

• организовать активную работу по продвижению лучших образцов классической и современной детской литературы;

• стимулировать познавательную активность детей;

• популяризировать среди учащихся поэзию и современные периодические издания;

• привлечь к домашнему и семейному чтению в условиях карантина;

• организовать досуг детей и подростков через книгу и чтение в летний период;  

• формировать у школьников интерес к родному краю;

• стимулировать творческую активность детей и подростков.  

Оценка результатов проекта:

• Интерактивные, презентационные, мультимедийные, мобильные формы проведения мероприятий позволили освоить новый формат общения с читателем – наладить более живой процесс общения с ним.

• Реализация проекта позволила расширить границы библиотеки, выйти за пределы ее физической сущности.

Заключение

 

Участвуя в различных творческих акциях и конкурсах, дети через книгу и чтение раскрывают свои творческие способности. Творчество делает жизнь ребенка богаче, полнее, радостнее. Отличительной особенностью проекта является деятельностный подход к воспитанию и развитию ребенка. Каждый участник проекта может стать художником, поэтом, артистом и реализовать своё творческое начало через деятельность по созданию различных произведений читательского творчества.

Таким образом, благодаря виртуальному пространству у библиотек появилась возможность активно работать с удаленными пользователями и предоставлять им информацию через мультимедийные продукты.

Благодаря проекту у библиотеки появились возможности по стимулированию читательской активности. В условиях мультимедийности библиотека становится активным участником преодоления информационного хаоса, упорядочения информационных потоков, активизации чтения посредством мультимедиа и новых информационных технологий, а также способствовать развитию межчитательского общения.

Мультикультура открыла новые возможности библиотеки, потребовала ее адаптации к новым условиям, пересмотра задач и инструментов деятельности и, что не менее важно, переосмысления идеологии взаимодействия с читателями.

Список литературы

1. Васильева, Л.И. Продвижение детского чтения в школьных библиотеках Югры: внедрение инноваций / Л.И. Васильева // Современные исследования социальных проблем. - 2015. - №11 (55). – С. 620-630.

2. Ильина, М.В. Библиотека как пространство творческого развития личности / М. В. Ильина, Г. В. Иванина // Образование. Карьера. Общество. - 2013. - №4-1 (40). -  С. 43-45.

3. Инновации в современной библиотеке: социальные сети и мультимедийные технологии / Краснодарская краевая универсальная научная библиотека им. А.С. Пушкина, научно–методический отдел; сост. А.З. Позин. – Краснодар, 2020. – 83 с.

4. Качева, Е.В. Роль и место сетевых библиотечных проектов в образовательном процессе школы / Е.В. Качева // Вестник ЧГАКИ. - 2017. - №2 (50). – С. 61-69. 

5. Олефир, С.В. Библиотеки для детей и подростков и личное информационно-образовательное пространство ребенка / С.В. Олефир // Вестник ЧГАКИ. - 2012. - №3 (31). – С. 22-26.

6. Третьяков, А.Л. Воспитательный потенциал современной школьной библиотеки / А.Л. Третьяков // Педагогическое искусство. - 2017. - №2. – С. 108-114.  

им. Героя Советского Союза И.И. Рыбалко»

Городского округа город Уфа

Республика Башкортостан

БИБЛИОТЕКА