Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Расположите в хронологической последовательности события:Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и их деятельностью.
Прочтите отрывок из воспоминаний и назовите имя императрицы, о которой идет речь. «Эта великая государыня сама отправилась в казармы Преображенского полка и собрала там тех, кто был ей предан, со словами: «Дети мои, вы знаете, чья я дочь, идите со мной». О деле было условлено, и офицеры, и солдаты, предупрежденные, о чем речь, ответили: «Мы все готовы, мы их всех убьем».
Установите соответствие между датами и событиями.
Прочтите отрывок из речи императора на Государственном совете и напишите его имя. «Я требую от Государственного совета, чтобы крестьянское дело было им окончено в первой половине февраля… Всякое дальнейшее промедление может быть пагубно для государства».
6. Расположите в хронологической последовательности события:
Установите соответствие между фамилиями деятелей российской истории и их деятельностью.
Прочитайте отрывок из сочинения историка и назовите имя императора, о котором идет речь. «Даже те полезные нововведения, которые были сделаны матерью Екатериной, были уничтожены в его короткое царствование»…
Установите соответствие между деятелями российской культуры и их произведениями.
10. Прочтите отрывок из записки министра народного просвещения и напишите его фамилию. «Изгладить противоборство так называемого европейского образования с нашими потребностями; …… наконец, искать этого знаменателя в тройственном понятии православия, самодержавия и народности».
Определите какие из перечисленных ниже событий связанны с правлением Петра I:
Вариант 12 Инструкция: Сначала выполняется обязательная часть экзамена. Если Вы выполнили первую часть, которая в итоге дает оценку «3», то вы при желании повысить свою оценку можете выполнить дополнительную часть, состоящую из 11 заданий, каждое из которых оценивается в баллах Оценка «5» ставится за выполнение всех заданий – 11-14 баллов Оценка «4» ставится за выполнение некоторых заданий – 8 баллов Оценка «3» ставится, если вы набрали менее 8 баллов Последовательность выполнения заданий внутри каждой части – произвольная. На выполнение обязательной части отводится не более 45 минут, дополнительной части – не более 45 минут. При выполнении обязательной и дополнительной части справочной литературой пользоваться нельзя. Выберите правильный ответ: 1. К какому веку относится первое упоминание о Москве? 2. В каком году был принят свод законов, названный Соборным уложением? 3. Реформа управления государственными крестьянами была проведена П.Д. Киселевым в: 4. Роспуск Учредительного собрания в России произошел в: 5. Даты 1953 г., 1964 г., 1985 г. в истории СССР связаны с (со): 6. Кто стоял во главе русских войск, одержавших победу на льду Чудского озера? 7. Первый в истории России Земский собор был созван в царствование: 8. Какое из названных событий произошло в царствование Екатерины II? 9. Кто из названных был доверенным лицом Александра I, проводником его политики в 1815 – 1825 гг.? 10. Манифест 19 февраля 1861 г. об отмене крепостного права и «Положение о крестьянах, выходящих из крепостной зависимости» подписал: 11. Что из названного было принято на II Всероссийском съезде Советов в октябре 1917 г.? 12. Что из названного произошло в 1920 году? 13. Важным внешнеполитическим событием 1939 г. было заключение СССР: 14. В феврале 1945 г. состоялась встреча руководителей трех союзных держав в: 15. Как назывались погодные записи исторических событий в XI – XVII вв.? 16. Как назывался существовавший в России с XV в. порядок назначения должностных лиц с учетом знатности их происхождения и заслуг предков? 17. Как назывался документ, определявший в XVIII в. систему чинов и порядок продвижения на государственной и военной службе? 18. Создание в России представительного законосовещательного учреждения – Государственной думы – относится к царствованию: 19. Что из перечисленного относилось к первым мероприятиям Советской власти в области экономической политики? 20. Какое из перечисленных понятий относится к первым послевоенным годам в СССР?
Часть 2.Выполнить практические задания За полный правильный ответ на задания В2, В4, В7, В9 ставится 2 балла, за правильный неполный (при верном установлении трех соответствий) – 1 балл. За правильный ответ на задания В1, В3, В5, В6, В8, В10, В11 ставится 1 балл. 1. Расположите в хронологической последовательности события:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-01-08; просмотров: 302; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.15 (0.01 с.) |