Експертне оцінювання професійно-важливих якостей людини-оператора

(розроблене на основі опитного листа Ліппмана)

Таблиця 2.1

Запитання		а	б		в		Прим.
Чи необхідні для Вашої професії:
1	2	3		4		5	6
1	Здатність тривалий час зберігати стійку увагу, всупереч втомі і сто­роннім подразникам	2		2		1
2	Вміння розподіляти увагу при вико­нанні декількох дій, функцій, задач	2		1		1
3	Здатність зосередити протягом до­сить тривалого часу увагу на од­ному предметі	2		2		2
4	Здатність швидко переключити увагу з одного виду діяльності на інший	1		1		1
5	Здатність одночасно вести спосте­реження за великою кількістю змінних предметів, що досліджу­ються	2		2		1
6	Вміння помічати незначні зміни в предметі, що досліджується	2		2		1
7	Вміння вибирати при спостере­женні матеріал, що необхідний для вирішення даної проблеми	2		2		2
8	Тонка спостережливість щодо ду­ховного життя людини	2		2		2
9	Здатність до самоспостереження	2		2		1
10	Здатність помічати зміни в навко­лишньому оточенні, не концентру­ючи свідомо на них уваги	1		1		1
11	Здатність зразу ж точно передати один раз прочитане	1		1		1
12	Здатність зразу ж точно передати один раз почуте	2		2		2
13	Здатність легко запам’ятовувати словесно-логічний матеріал	2		2		2
1	2	3		Продовження таблиці 2.1   4		5	6
	(терміни, дати, цифри)
14	Здатність легко запам’ятовувати наочно-образний матеріал (плани, схеми, зображення, графіки)	2		2		2
15	Здатність до довільного за­пам’ятовування матеріалу	2		2		2
16	Здатність протягом тривалого часу утримувати в пам’яті велику кіль­кість матеріалу	2		2		1
17	Особлива пам’ять на зовнішність і поведінку людини	2		1		1
18	Здатність точно відтворювати ма­теріал в потрібний момент	2		2		2
19	Здатність до розпізнавання факту, явища за малою кількістю ознак	2		2		2
20	Здатність до вибіркового відтво­рення потрібного в даний момент матеріалу	2		2		1
21	Узгодженість рухів з процесами сприйняття	1		1		1
22	Стійкість до статичних наванта­жень	2		1		1
23	Здатність до швидкодії в умовах дефіциту часу	2		2		2
24	Швидка реакція на несподіване слухове враження через певні рухи	2		1		1
25	Красивий почерк	2		2		2
26	Узгодженість одночасних рухів рук і ніг в різних поєднаннях (синхро­нні, послідовні, різнотипні)	1		0		0
27	Швидка реакція на раптові зорові враження через певні рухи	1		1		1
28	Швидкість і точність пальців рук	1		1		0
29	Пластичність і виразність рухів	2		1		0
30	Вміння швидко записувати	2		2		2
31	Вміння впізнавати і розрізняти різні кольори	2		2		1
32	Визначення поглядом відстані, ку­тів, розмірів	2		2		2
33	Здатність до розрізняння звуків за гучністю, висотою, тембром	1		1		0
1	2	3		Продовження таблиці 2.1   4		5	6
34	Здатність до розрізняння перепадів температури	2		1		1
35	Здатність помічати невеликі відхилення від за­даної форми	2		1		1
36	Здатність наочно уявляти собі нове, що раніше не зустрічалось, або старе, проте в нових умовах	2		1		1
37	Здатність прогнозувати кінець події з урахуванням імовірності	2		2		1
38	Здатність знаходити нові й незвичні рішення	2		2		2
39	Вміння бачити декілька можливих шляхів і подумки вибирати най­більш ефективний	2		2		2
40	Здатність до перекладу образу з од­нієї модальності в іншу, до відтво­рення образу за словесним описом	2		1		1
41	Здатність розглядати проблему з декількох точок зору	2		2		2
42	Аргументованість критичного аналізу	2		2		2
43	Здатність уловити суть основних взаємозв’язків, що притаманні про­блемі	2		2		2
44	Здатність відкинути звичайні, стан­дартні методи і рішення, що стали непридатними, і шукати нові оригі­нальні рішення	2		2		2
45	Вміння вибирати з великого обсягу інформації ту, яка необхідна для розв’язання  даної задачі	2		1		1
46	Вміння робити висновок із супереч­ливої інформації	2		2		2
47	Здатність відчувати проблему там, де здається, що все вже вирішено	1		0		0
48	Здатність бачити глибше безпосе­редньо даного і очевидного	2		1		1
49	Уміння побачити характер інфор­мації, якої не вистачає для прий­няття рішення	2		1		1

 

 

1	2	3	Продовження таблиці 2.1   4	5	6
50	Здатність прийняти правильне рі­шення при недостачі необхідної ін­формації або відсутності часу на її обдумування	2	2	2
51	Постійність гарного настрою	2	2	2
52	Емоційна стійкість при прийнятті відповідальних рішень	2	2	2
53	Вміння знайти привабливі сторони в будь-якій роботі	1	1	1
54	Захопленість пошуком вирішення питання	2	2	1
55	Здатність переживати те, що пере­живають і відчувають інші	2	1	1
56	Врівноваженість, самостримування при конфліктах	2	2	2
57	Здатність передавати іншим лю­дям свій настрій, емоційний заряд	2	2	2
58	Швидка адаптація до нових умов	1	1	1
59	Вміння примусити себе робити не­цікаву, але необхідну роботу	0	0	0
60	Вміння захищати свою точку зору	2	2	2
61	Вміння підкорятись, точно викону- вати накази	2	2	2
62	Здатність до тривалої розумової роботи без погіршення якості і зниження темпу	2	2	2
63	Наполегливість в подоланні пере- шкод, які виникають	2	2	2
64	Здатність тривалий час зберігати високу активність (енергійність)	2	2	2
65	Здатність не піддаватись впливу, особливо з боку авторитетних осіб	1	1	1
66	Здатність брати на себе відповіда­льність в складних ситуаціях	2	2	2
67	Здатність об’єктивно оцінювати свої досягнення, сили та можливо­сті	2	2	2
68	Здатність зберігати зібраність в умовах, що стимулюють збу­- і	2	2	2
1	2	3	Продовження таблиці 2.1   4	5	6
	дження
69	Вміння давати чіткі, ясні формулю­вання при небагатослівному викла­денні думки (при відповідях і по­становці питання)	2	2	2
70	Вміння зв’язно і логічно викладати свої думки в розгорнутій формі (звіт, доповідь, виступ)	2	2	2
71	Вміння вести наукову бесіду, діа­лог, дискусію, аргументувати, до­водити свою точку зору	2	2	2
72	Сильний, гучний і витривалий го­лос	2	1	1
73	Відсутність вад голосу, гарна дик­ція	1	1	1
74	Здатність довільно передавати своє уявлення чи почуття за допомо­гою жестів, міміки, зміни голосу	1	0	0
75	Здатність розуміти підтекст роз­мови (іронію, жарт)	2	1	1
76	Вміння вести ділову бесіду, перего­вори	2	2	2
77	Вміння зрозуміло довести слухачу свої думки і наміри	2	2	2
78	Здатність швидко знайти потрібний тон, доцільну форму спілкування в залежності від психологічного стану й індивідуальних особливос­тей співрозмовника	2	2	2
79	Здатність до швидкого встанов­лення контакту з новими людьми	2	2	2
80	Здатність викликати до себе довіру людей, подобатись їм	2	2	2
81	Здатність розумно поєднувати ді­лові й особисті контакти з оточую­чими	2	2	2
82	Вміння узгоджувати свої дії з діями інших осіб	2	1	1
83	Вміння  об’єктивно оцінити дії інших людей	2	2	2

Додаток 3