Розділ 3. Пізнавальна діяльність особистості

Тема 3.1. Увага

Поняття про увагу. Функції уваги. Природа уваги в теоріях та концепціях (І.М. Сєченов, І.П. Павлов, О.О. Ухтомський).

Види уваги. Форми уваги. Властивості уваги.

Уважність як властивість особистості.

Організація уваги учнів на уроці. Подолання неуважності.

Тема 3.2. Відчуття та сприймання

Поняття про відчуття. Фізіологічні механізми відчуттів.

Класифікація та види відчуттів. Властивості і закономірності відчуттів.  

Поняття про сприймання. Рефлекторна природа сприймань. Роль моторних компонентів у сприйманні. Сприймання як дія.

Загальні властивості та індивідуальні особливості сприймань. Ілюзії.

Класифікації і види сприймань.

Спостереження як форма довільного сприймання.

Тема 3.3. Пам’ять

Поняття про пам’ять. Теорії пам’яті.

Фізіологічні основи пам’яті.

Класифікація та види пам’яті.

Характеристики процесів пам’яті (запам’ятання, зберігання, відтворення, забування).

Індивідуальні особливості пам’яті. Розвиток пам’яті у дітей.

Тема 3.4. Мислення

Поняття про мислення. Мислення як процес, його фізіологічні основи.

Теорії мислення у сучасній психології.

Зв’язок мислення з мовою, мовленням та чуттєвим пізнанням людини.

Класифікація видів мислення. Мисленнєві дії та операції. Логічні форми мислення (поняття, судження, умовисновки).

Індивідуальні відмінності в мисленні людей.

Тема 3.5. Мовлення

Поняття про мовлення. Фізіологічні основи мовлення.

Мова і мовлення: співвідношення понять.

Види мовлення, їх характеристика.

Властивості мовлення. Розвиток мовлення у дітей. Основні порушення мовленнєвої діяльності.

Тема 3.6. Уява

Поняття про уяву. Функції уяви. Фізіологічні основи уяви.

Процеси, основні прийоми створення образів уяви.

Класифікація та види уяви.  

Мрія як особливий вид уяви.

Індивідуальні особливості уяви.

Уява і творчість. Роль уяви в різних видах діяльності.

Розділ 4. Емоційно-вольова сфера особистості

Тема 4.1. Емоції і почуття

Поняття про почуття та емоції. Фізіологічне підґрунтя емоцій і почуттів. Психологічні теорії емоцій.

Види емоцій та почуттів. Форми переживання емоцій і почуттів. Емоційні стани.

Розвиток та виховання емоційної культури особистості.

Тема 4.2. Воля

Поняття про волю. Функції волі. Теорії волі. Природа волі. Історія розвитку уявлень про волю.

Вольові дії. Етапи вольової дії, їх характеристика. Простий і складний вольовий акт. Основні фази складної вольової дії. Розлади складної вольової дії (абулія, апраксія).

Вольові якості особистості.

Індивідуальні особливості волі людини.

Розвиток та виховання вольової активності людини.

Розділ 5. Індивідуально-психологічні особливості особистості

Тема 5.1. Темперамент

Поняття про темперамент. Історія розвитку вчення про темперамент.

Фізіологічні основи темпераменту.

Тип вищої нервової діяльності і темперамент. Психологічна характеристика типів темпераменту.

Основні властивості темпераменту.

Темперамент та індивідуальний стиль діяльності.

Особистість і темперамент: виховання, навчання, професійна діяльностіь.

Тема 5.2. Характер

Поняття про характер. Природні і соціальні передумови формування характеру.

Структура характеру. Провідні риси типового характеру.

Поняття про акцентуацію рис характеру. Класифікація акцентуацій Е. Кречмера, Е. Фромма, А. Личка, К. Леонгарда.

Основні умови та механізми формування характеру людини.

Тема 5.3. Здібності

Поняття про здібності. Природні і соціальні передумови розвитку здібностей. Задатки.

Структура та види здібностей. Здібності, обдарованість, талант, геніальність, майстерність.

Проблема виміру і оцінки здібностей.

Формування та розвиток здібностей людини.

Розділ 6. Основи вікової та педагогічної психології