Учебно-методические материалы  

по дисциплине

«Психология девиантного поведения»

для слушателей  факультета подготовки психологов

в 2011-2012 учебном году

МОСКВА – 2011

СОДЕРЖАНИЕ

Вводные методические указания..………………………………………………...…2

Тематический план по дисциплине «Психология девиантного поведения»……...3

Содержание тем с методическими указаниями и планами семинаров……………3

Вопросы для подготовки к экзамену……………………………………………….17

Перечень рекомендуемой литературы……………………………………………..18

 

Вводные методические указания

Учебная дисциплина «Психология девиантного поведения» знакомит слушателей с феноменологией данного явления, классификацией его видов, механизмами детерминации и функционирования отклоняющегося поведениями и методами его профилактики. Данная дисциплина объясняет природу девиантного поведения через изучение закономерностей развития и функционирования общества в целом.

Проблема социальных отклонений является одной из ключевых в практике социальной работы, поэтому рассмотрение таких вопросов изучаемой дисциплины как психологическая  диагностика с целью выявления социальных отклонений от общепринятых норм и закономерностей, психо-социальная коррекция социальных отклонений, общение с детьми и подростками группы «риска» имеют большое значение для подготовки специалистов-психологов правоохранительных органов.

Цель дисциплины – изучение основных факторов, психологических механизмов и закономерностей формирования девиантного поведения и его влияние на социальное поведение в обществе.

Задачи дисциплины:

· раскрыть основные подходы к изучению отклоняющегося поведения;

· раскрыть основные психологические механизмы и закономерности формирования отклоняющегося поведения;

· выделить основные факторы и условия формирования отклоняющегося поведения;

· изучить частные формы девиантного поведения.

· изучить формы проявления делинквентного поведения.

В результате изучения дисциплины курсант должен:

знать:

· сущность, основные виды и формы девиантного поведения;

· теоретические подходы к определению основных факторов и психологических механизмов отклоняющегося поведения;

· особенности формирования и проявления таких видов девиантного поведения, как суицидальное поведение, алкоголизм и наркомания, делинквентное поведение и сексуальные девиации.

уметь:

· пользоваться современными психологическими методами в анализе основных форм девиантного поведения;

· составлять коррекционную программу с детьми и подростками»группы риска»;

· психологически грамотно организовывать работу по профилактике и преодолению девиантного поведения у сотрудников ОВД.

владеть:

· навыками использования различных методов формирования позитивного поведения;

· основными стратегиями социально-психологического вмешательства при различных формах отклоняющегося поведения.

 

Тематический план

по дисциплине«Психология девиантного поведения»

на 2011-2012 учебный год

№ темы	Название темы	Всего	В том числе
			Лек-ции	Семинары	Практич. занятия	Контр. работы
	Раздел 1. Общая характеристика девиантного поведения
1	Девиантное поведение. Общая характеристика. Предмет изучения. Задачи курса	4	2	2	-	-
2	Детерминация отклоняющегося поведения	4	2	2	-	-
	Раздел 2. Краткая психологическая характеристика основных видов девиантного поведения личности
3	Агрессивное поведение	2	-	2	-	-
4	Психология противоправного поведения	4	2	2	-	-
5	Психология алкоголизма и наркомании	4	2	2	-	-
6	Психология суицидального поведения	2	2	-	-	-
7	Психические расстройства личности и их поведенческие проявления	2	-	-	2	-
	Раздел 3. Социально-психологическое воздействие на девиантное поведение личности
8	Превенция и интервенция отклоняющегося поведения личности	4	-	-	4	-
9	Психологическая коррекция отклоняющегося поведения личности	4	-	-	4	-
	Всего	30	10	10	10	-
	Зачет